探究空氣中物質(zhì)構成的奧秘教案設計
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的探究空氣中物質(zhì)構成的奧秘教案設計，希望對大家有所幫助。
目的
通過(guò)探究空氣中物質(zhì)構成的奧秘，介紹分子、原子、離子等物質(zhì)結
構初步知識，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )從微觀(guān)的角度去認識物質(zhì)，認識道物質(zhì)是由分子、原子或離子構成的，并認識物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化微觀(guān)本質(zhì)，為今后學(xué)習化學(xué)打下基礎。
重點(diǎn) 難點(diǎn)
分子、原子、離子、相對原子質(zhì)量等概念的建立。
教學(xué)課時(shí)
五課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第二課時(shí)
教學(xué)目的
了解原子的概念，以及原子、分子之間的相似、相異和相互關(guān)系。
用原子和分子的觀(guān)點(diǎn)加深對化學(xué)反應實(shí)質(zhì)的理解。
介紹人類(lèi)對物質(zhì)結構的認識史，初步認識原子－分子論在發(fā)展化學(xué)
科學(xué)中的重要歷史作用。
了解原子的實(shí)際質(zhì)量和相對原子質(zhì)量的意義，相對原子質(zhì)量的概念
以及相對原子質(zhì)量和原子組成的關(guān)系
教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)
原子及相對原子質(zhì)量的概念的形成
教學(xué)過(guò)程
�。蹚土曁釂�(wèn)］什么是分子？如何用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化？
�。垡胄抡n］世界上大多數物質(zhì)都是由不同的分子構成的。那么分子本身又是由什么構成的呢？分子能不能分割呢？經(jīng)大量的科學(xué)實(shí)驗研究證明，分子還可以分成更小的微粒，這些微粒就是原子，也就是說(shuō)，分子是由原子構成的。那么什么是原子？
�。郯� 書(shū)］1.原子是構成物質(zhì)的另一種微粒。原子構成分子，原子也可直接構成物質(zhì)。
2.在化學(xué)變化中，分子本身發(fā)生變化，分成原子，而原子本身沒(méi)有變化，只是重新組合成新的分子，構成新的物質(zhì)。所以，原子是化學(xué)變化中的最小微粒。
原子 分子 物質(zhì)
由分子構成的物質(zhì)如：氧氣、氮氣、二氧化碳、水、酒精等
由原子構成的物質(zhì)如：金屬、稀有氣體等
3.原子與分子的本質(zhì)區別：在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可以再分。
4.原子的特征： ]
�、僭拥馁|(zhì)量、體積都很小
�、谠釉诓粩噙\動(dòng)
�、墼娱g有間隙
�、芡N原子性質(zhì)相同，不同種原子性質(zhì)不同
�。壑v 述］原子雖小，但也有質(zhì)量，而且各種原子的質(zhì)量是不相同的。
�。郯� 書(shū)］相對原子質(zhì)量
以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它比較
所得的值
�。壑v 述］相對原子質(zhì)量只是一個(gè)比值，它的國際單位制單位為1，一般不寫(xiě)出，不能認為相對原子質(zhì)量沒(méi)有單位。
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