三個(gè)小伙伴教案
三個(gè)小伙伴教案
設計理念：
一，學(xué)生是學(xué)習的主人。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生始終處于學(xué)習的主體的地位，教師只是在關(guān)鍵之處做必要的引導，點(diǎn)撥與評價(jià);
二，角色扮演，充分體驗。在教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生在讀的基礎上表演，在表演中領(lǐng)悟課文語(yǔ)言，使學(xué)生了解了三個(gè)小伙伴的特點(diǎn)，感悟了合作的意義。
教學(xué)目標：
1，能正確，流利，有感情地朗讀課文。
2，在朗讀，表演過(guò)程中明白三個(gè)小伙伴自身的特點(diǎn)以及在完成栽樹(shù)任務(wù)中的特定作用，感悟合作的意義。
3，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要主動(dòng)承擔任務(wù)，密切合作，才能把事情做好的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀，表演明白三個(gè)小伙伴自身的特點(diǎn)以及合作的意義。
教學(xué)過(guò)程：
一，復習導入：
小朋友，今天三個(gè)小伙伴又來(lái)到我們教室，還記得他們嗎
�。ǘ嗝襟w示：小野豬，小象，小袋鼠）
你能看著(zhù)圖來(lái)簡(jiǎn)單地介紹它們的樣子嗎
1，生交流：小野豬長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的嘴巴
小象的鼻子特別長(cháng)
小袋鼠肚子上有個(gè)大口袋
師：好伙伴有事總在一起行動(dòng)，遇到問(wèn)題一起想辦法解決，今天，我們繼續來(lái)學(xué)習第19課——齊讀課題：三個(gè)小伙伴。讀好它，今天，這三個(gè)小伙伴在一起發(fā)生了什么事呢
我們一起來(lái)看看吧！
�。ǘ嗝襟w演示）
喜歡這個(gè)故事嗎那就趕緊拿起課本，大聲地讀讀
二，請大家自己讀讀課文第二至五自然段。
要求：讀通句子，難讀的長(cháng)句多讀兩遍。邊讀邊思考問(wèn)題。
檢查讀詞：首先老師要考考大家，看看你們能不能把這些詞語(yǔ)讀好了。
硬硬的嘴巴一同一個(gè)樹(shù)坑一個(gè)皮口袋
大大的口袋一堆肥料又跳又笑手拉著(zhù)手
三，讀后交流，學(xué)習朗讀課文
這個(gè)故事大家已經(jīng)看了，也讀了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)
1，它們遇到了哪些困難
生交流，多媒體示沒(méi)有鋤頭挖坑沒(méi)有籮筐運肥料沒(méi)有小桶澆水
師：這可怎么辦呢
示句子，指導朗讀
2，師：三個(gè)小伙伴想出了什么辦法呢
交流：不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴
不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋
不要緊，不要緊，我有長(cháng)長(cháng)的鼻子
指導看圖認認野豬硬硬的嘴巴，說(shuō)說(shuō)嘴巴的用處。找找袋鼠的皮口袋在哪里�？纯葱∠箝L(cháng)長(cháng)的鼻子，說(shuō)說(shuō)鼻子又有什么用處。[
想想，小動(dòng)物們是用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)這些話(huà)的呢（自豪的，胸有成竹的）再讀好這三句話(huà)。
生讀，評讀。再齊讀。
3，師：三個(gè)小伙伴利用自己身體的特點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題，怎么樣做的呢找找有關(guān)句子讀一讀。
理解拱，運，吸，做動(dòng)作表演一下。
師：三個(gè)小動(dòng)物做這些事情時(shí)可輕松了，誰(shuí)能讀
示句子，指導朗讀
不一會(huì )兒，小野豬就用嘴巴供出了一個(gè)樹(shù)坑，
不一會(huì )兒，小袋鼠就用皮口袋運來(lái)了一堆肥料，
小象跑到河邊，用長(cháng)鼻子吸足了水，把樹(shù)坑澆得濕濕的。
怎樣讀能讀出輕松，很快的樣子呢注意讀好詞語(yǔ)。
不一會(huì )兒一堆吸足
生練習朗讀，師評讀，再次練習朗讀
4，師：就這樣，三個(gè)小伙伴依靠集體的力量，共同把小樹(shù)栽好啦！
示圖：看圖想象說(shuō)話(huà)，瞧，它們多高興��！
生交流：它們高興得哈哈大笑
它們高興得手舞足蹈，都說(shuō)：小樹(shù)栽好啦！
5，朗讀全文，表演課文：
師：多么可愛(ài)的三個(gè)小伙伴呀，用自己的聰明才智，團結合作，終于把小樹(shù)苗栽好了。你喜歡它們嗎說(shuō)說(shuō)它們。
生交流：喜歡它們的自信，聰明，團結，可愛(ài)。
師：你能把它們自信，聰明的樣子讀出來(lái)嗎
生自己練習朗讀課文，指讀，評讀。
師：要是能把小動(dòng)物當時(shí)自信的樣子表演出來(lái)會(huì )更好，你能自信地說(shuō)行嗎
生分角色表演朗讀課文（帶頭飾表演）
四，總結全文，拓展延伸
現在，你有什么收獲呢
生交流：我懂得了小伙伴之間要團結
我知道小動(dòng)物的身體各有各的特點(diǎn)
師總結：是啊，有句話(huà)叫團結就是力量，團結在一起可以做成許多大事，古今中外有許多關(guān)于團結合作的故事，成語(yǔ)，名言。
請大家讀一讀下面的諺語(yǔ)，想一想
示句子，生齊讀
人心齊，泰山移
眾人一條心，黃土變成金
三個(gè)臭皮匠頂上諸葛亮
眾人拾柴火焰高
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫
生交流自己所聽(tīng)到過(guò)的說(shuō)明團結就是力量的名言句子。
三，學(xué)習生字
我們還有兩個(gè)生字沒(méi)學(xué)完
示生字：伙，伴
說(shuō)說(shuō)怎么記住它們，有什么共同之處
練寫(xiě)，給它們找朋友
教學(xué)反思
在這堂課上我用看圖讀故事的形式吸引學(xué)生。然后用表情朗讀感染學(xué)生。學(xué)生在老師培養的情境中一遍一遍的朗讀�？吹贸鏊麄冏x得很開(kāi)心。在讀中得到了提高。讓學(xué)生自主選擇。學(xué)生學(xué)習的熱情更高了。在理解時(shí)我抓住重點(diǎn)，通過(guò)不要緊一會(huì )兒的感悟來(lái)理解課文。我發(fā)現通過(guò)不斷的訓練，學(xué)生對詞語(yǔ)的感悟比以前有了一定的進(jìn)步。
【三個(gè)小伙伴教案】相關(guān)文章：
三個(gè)一進(jìn)家庭專(zhuān)題總結范文08-30
大學(xué)生大三個(gè)人工作總結（精選11篇）11-21
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設計03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲(chóng)》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27