《打保齡球》大班活動(dòng)教案

《打保齡球》大班活動(dòng)教案

　　設計意圖：

　　孩子在游戲的過(guò)程中常常會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實(shí)驗，找到問(wèn)題的答案呢?讓幼兒通過(guò)操作，自己動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題，既能增強幼兒的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力，又能培養幼兒的自主探索精神，還能培養幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)探索比較椰奶罐、塑料杯滾動(dòng)的軌跡不同。

　　2、能細心發(fā)現，大膽操作，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的現象。

　　探究要點(diǎn)：大小不一的塑料杯口的滾動(dòng)軌跡是往小的一頭滾的。

　　活動(dòng)準備：

　　自制斜坡、椰奶罐、塑料杯子（兩頭粗細不一樣）、各種蓋子若干、雙面膠、單面膠、礦泉水瓶若干、塑料籃子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看科學(xué)教育資源庫VCD《物體運動(dòng)的方式》

　　一邊看錄象，一邊讓幼兒了解物體運動(dòng)的多種形式：平動(dòng)、滾動(dòng)、轉動(dòng)等。

　　師：今天老師帶來(lái)了一段錄象，請大家一起來(lái)看看錄象里有些什么？

　　師：生活當中有這么多動(dòng)的現象，今天我們小朋友也來(lái)動(dòng)一動(dòng)，跟老師一起來(lái)打保齡球？

　　二、游戲：保齡球

　　1、幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

　　師：這里是小小保齡球館，這個(gè)坡度就是跑道，請兩個(gè)小朋友一組，用小籃子里的東西來(lái)打跑道前面的瓶子。

　　師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢？。

　　2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

　　師：難道這個(gè)杯子就沒(méi)有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來(lái)試試看，能不能把它打倒？

　　幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。

　　3、師生共同交流游戲結果

　　老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現，鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的現象。

　　師：現在我們來(lái)研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什么呢？

　　師：罐子為什么會(huì )直直往前走的？（老師演示）

　　師：杯子為什么會(huì )拐彎呢？（個(gè)別幼兒演示）

　　師：那老師把瓶子的放在這邊，誰(shuí)來(lái)試一下來(lái)打倒它？

　　師：那老師把瓶子的位置換一下，誰(shuí)來(lái)試試能把它打倒？

　　三、改裝

　　幼兒利用現有材料，將椰奶罐進(jìn)行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。

　　師：那么這個(gè)直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢？（不能）

　　師：請小朋友用桌上老師為你們準備好的材料來(lái)進(jìn)行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉彎的保齡球。

　　師：用改裝好的罐子到跑道上來(lái)試一試，能不能打倒旁邊的瓶子？

　　師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎？好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。

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