動(dòng)物怎樣行走教案
動(dòng)物怎樣行走教案
活動(dòng)目標
1.在幼兒觀(guān)察動(dòng)物的基礎上, 發(fā)現動(dòng)物的行走方式是多種多樣的。
2.激發(fā)幼兒觀(guān)察動(dòng)物行走方式的興趣，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
1.課件-照片：袋鼠，鳥(niǎo)，公雞等。
2.課件-動(dòng)畫(huà)片：你能飛嗎？
2.各種動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾若干。
動(dòng)畫(huà)片
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，引起幼兒興趣
小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？現在，老師請你們看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片，高興嗎？
2.誰(shuí)來(lái)給大家講一講，動(dòng)畫(huà)片里演了什么？
�。ㄓ變夯フf(shuō)，引起講述興趣）
二、展開(kāi)
1.你們去過(guò)動(dòng)物園嗎？在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物？
想一想，小動(dòng)物是怎樣行走的？
�。▎酒鹩變阂延薪�(jīng)驗，討論，互說(shuō)，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。）
2.自主探索
�。�1）結合所提供的動(dòng)物畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)出畫(huà)面內動(dòng)物名稱(chēng)，并說(shuō)出它們是怎樣行走的。
小兔子
袋鼠
金魚(yú)
小鳥(niǎo)
公雞
�。�2）讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面內動(dòng)物的腿有什么不同，是怎樣行走的。
3.拓展思維
�。�1）請小朋友動(dòng)腦筋想一想，公雞和小鳥(niǎo)都有翅膀，他們行走的方式一樣嗎？
�。�2）如果一種動(dòng)物換成另一種動(dòng)物的行走姿勢，可以嗎？（引導幼兒分析、比較動(dòng)物的腿的不同特征）
�。�3）請小朋友學(xué)一種小動(dòng)物行走的姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。
4.幼兒表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。
�。�1）老師這里許多動(dòng)物的頭飾，請到的小朋友可以上來(lái)選一種，然后學(xué)頭飾上的動(dòng)物的行走姿勢，并且要向大家報一下
我是×××，我會(huì )走，走走走。
我是×××，我會(huì )跳，跳跳跳�！�
�。�2）幼兒自由表演
�。ㄌ岣哂變旱谋硌菽芰翱谡Z(yǔ)表達能力。）
5.動(dòng)物分類(lèi)
�。�1）每個(gè)幼兒一張動(dòng)物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動(dòng)物和其它小朋友卡片上的動(dòng)物行走方式一樣，還是不一樣。
�。�2）按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類(lèi)，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動(dòng)。
三、結束
組織行走方式相同的動(dòng)物走到一起，跟隨音樂(lè )共同參與游戲活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
到操場(chǎng)上去比一比哪種行走方式快。
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