大班情感體驗活動(dòng)教案
大班情感體驗活動(dòng)教案
爸爸、媽媽下崗了
一、說(shuō)主題選擇的依據首先，“下崗”是改革的必然產(chǎn)物，“下崗”的概念對于大班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里，特別是在周?chē)沫h(huán)境中，我們都會(huì )經(jīng)常談?wù)摶蚴锹?tīng)到“下崗”這一詞，受環(huán)境的影響，孩子們有時(shí)在幼兒園也會(huì )談?wù)摗拔业南聧徚恕薄拔业囊蚕聧徚恕笨粗?zhù)他們談?wù)摃r(shí)高興的樣子，不在乎的表情我們就應知道，他們只會(huì )說(shuō)，還不能真正理解“下崗”的真實(shí)含義，更不會(huì )知道下崗對成人來(lái)說(shuō)是一件非常嚴重的事情，不了解成人的心理感受。為了讓幼兒理下崗的含義，特別是讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能培養他們關(guān)心別人、幫助別人的同情心與愛(ài)心，教師緊抓教育的契機，師生共同建構的學(xué)習內容由此產(chǎn)生了。此節教育活動(dòng)對于從小培養幼兒的憂(yōu)患意識，教育幼兒從小學(xué)會(huì )關(guān)心別人、理解別人，增強幼兒的競爭意識、創(chuàng )新意識具有很大的現實(shí)意義。其次，綱要中提出“”社會(huì )情感的發(fā)展是幼兒全面發(fā)展的一個(gè)重要內容，世界幼兒教育從強調學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，發(fā)展到學(xué)會(huì )關(guān)心，只有當人類(lèi)能關(guān)心自己的社會(huì )、關(guān)心自己的生存空間、關(guān)心人類(lèi)的利益和命運時(shí)，才會(huì )有真正的幸福。而“關(guān)心”作為一種情感、技能及行為是需要從小加以培養的，是社會(huì )領(lǐng)域的一項重要內容，因此社會(huì )領(lǐng)域的教育是培養“完整兒童”以及使幼兒“學(xué)會(huì )關(guān)心”的重要途徑。
二、說(shuō)內容的選擇：此次教育內容來(lái)自于幼兒的周?chē)�，在整個(gè)社會(huì )環(huán)境中，這是一種普遍存在的現象，為了讓幼兒了解社會(huì )、了解周?chē)钪械娜�、事所發(fā)生的變化與現象，在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)自己了解身邊的人，他們所面臨的困難與生活困苦，調動(dòng)幼兒充分參與與了解、觀(guān)察的興趣，特別是在活動(dòng)中讓幼兒自己去體驗別人的情緒，學(xué)會(huì )幫助、關(guān)心別人，提升幼兒的情感體驗。情感是人對其社會(huì )性需要是否得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的較復雜而又穩定的態(tài)度體驗。如“道德感、理智感和美感。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)和心理活動(dòng)發(fā)展，情感教育越來(lái)越占主導作用，有著(zhù)其他學(xué)科教育無(wú)法替代的作用。情感不能灌輸，不能手把手的教，只能靠不斷的體驗，形成心理“積淀”而成，因此并不是通過(guò)一節教育活動(dòng)就能調動(dòng)的。在活動(dòng)中內容廣泛，為了充分調動(dòng)幼兒的參與意識、情感體驗，在設計時(shí)讓幼兒從調查身邊的人開(kāi)始，引導幼兒一步步理解“下崗”。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標的確定
1、鼓勵幼兒大膽參與社會(huì )調查，了解人們的現狀
2、學(xué)習做調查記錄
3、通過(guò)觀(guān)察體驗、討論等形式，引導幼兒理解“下崗”的含義
4、教育幼兒從小學(xué)會(huì )關(guān)心別人、理解他人，體驗別人的情緒、分擔他人的憂(yōu)愁，培養幼兒的憂(yōu)患意識、創(chuàng )新意識和競爭意識
�。ǘ┱f(shuō)內容的選擇一、我是小小調查員活動(dòng)目標：通過(guò)幼兒對周?chē)娜诉M(jìn)行調查，讓幼兒初步知道“下崗”
二、目標：通過(guò)活動(dòng)初步體驗別人的情緒，分擔他人的憂(yōu)愁三、我來(lái)幫助他目標：
1、進(jìn)一步理解下崗的含義
2、懂得關(guān)心別人、幫助別人，培養幼兒的憂(yōu)患意識、創(chuàng )新意識
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞錄象小朋友的媽媽下崗了，他們家的生活怎樣了？發(fā)生了那些變化？
2、看錄象媽媽下崗再就業(yè)----自尋出路當時(shí)遇到了許多的困難，后來(lái)怎樣了？現在在干什么？她怎么會(huì )有工作的？3、戲“點(diǎn)字公司“小朋友我們知道身邊有許多的人下崗了，讓我們想一些好點(diǎn)字幫助他們好嗎？你有什么好點(diǎn)字，可以把它畫(huà)下來(lái)，我們成立一個(gè)點(diǎn)字公司幫助他們吧！
4、論：我長(cháng)大怎樣才能不下崗？
四、說(shuō)學(xué)法幼兒的學(xué)習是在觀(guān)察、動(dòng)手的過(guò)程中進(jìn)行的，通過(guò)幼兒親身感知、觀(guān)察，形成的情感要比說(shuō)教堅固
五、說(shuō)教法情感體驗對于幼兒來(lái)說(shuō)是一項比較困難的學(xué)習內容，要能調動(dòng)幼兒的情感體驗，在活動(dòng)中首先教師要用自己的情緒感染幼兒，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。其次，教與學(xué)是雙邊活動(dòng)，情感是聯(lián)系雙邊的紐帶，教師對幼兒的滿(mǎn)腔熱愛(ài)與愛(ài)護，使幼兒得到精神上的滿(mǎn)足，這樣老師提出的要求易轉化成幼兒學(xué)習需要的動(dòng)力。教師通過(guò)表情、動(dòng)作、語(yǔ)言的作用把課進(jìn)行的有聲有色，以帶動(dòng)幼兒的情感，幫助幼兒更準確的感知和理解。
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