大班主題《神秘的恐龍世界》教案
大班主題《神秘的恐龍世界》教案
時(shí)間：2011、11、21——2011、12、9
班級：大一班
教師：陳秋、劉敏、蔣曉紅
主題目標
1、了解恐龍生活的三個(gè)時(shí)期，知道恐龍是爬行動(dòng)物，了解恐龍滅絕的原因。
2、通過(guò)看書(shū)和看圖片，幫助幼兒了解一些常見(jiàn)恐龍的名稱(chēng)及生活習性，知道恐龍曾是地球上的龐然大物。
3、進(jìn)一步了解各種肉食性恐龍和植食性恐龍的體貌特征、生活習性，喜歡想象并表現恐龍的動(dòng)作。
4、引導幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現的情感，運用自己經(jīng)驗大膽想象，創(chuàng )編故事。
5、能夠運用剪貼、繪畫(huà)、泥工等手段，塑造出自己喜愛(ài)的恐龍。
6、引導幼兒用自然材料，創(chuàng )造性地組合出各種形態(tài)的恐龍。
7、傾聽(tīng)音樂(lè )，根據故事線(xiàn)索，初步了解作品的結構和它所表現的形象內容。
8、初步學(xué)習根據故事情節、角色、性質(zhì)，用富有個(gè)性動(dòng)作，隨音樂(lè )合拍地表演。
9、體驗一個(gè)數分成比它小的兩個(gè)數有若干種分法，初步具有任務(wù)意識，并能較清楚地講述操作過(guò)程和結果。
10、幫助幼兒練習助跑跨跳不低于40cm高的障礙物。
11、能較協(xié)調地進(jìn)行鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作。
環(huán)境創(chuàng )設
1、請幼兒收集有關(guān)恐龍的圖片、照片、書(shū)、磁帶、掛圖、VCD、恐龍模型、仿真玩具，布置“神秘的恐龍世界”主題墻，使幼兒進(jìn)入恐龍的世界。
2、收集幼兒的繪畫(huà)作品，如：《我最喜歡的恐龍》；收集幼兒到常州恐龍園游玩的照片等進(jìn)一步豐富墻飾，使幼兒體驗到參與布置墻飾的快樂(lè )。
3、展示幼兒參與各個(gè)活動(dòng)過(guò)程的照片，操作記錄的結果等，加深幼兒對恐龍的有關(guān)特性的認知。
4、設置“恐龍知多少”的小墻飾，介紹有關(guān)恐龍生存發(fā)展的知識。
5、設置“恐龍之最”欄目，將恐龍之最的有關(guān)知識介紹給大家。
6、在班級活動(dòng)區角增添與恐龍相關(guān)的游戲材料。
7、展示幼兒作品，使幼兒相互觀(guān)賞評價(jià)，進(jìn)一步加深對恐龍的了解和認識，并感受藝術(shù)作品的美。
家園共育
1、出一期家長(cháng)園地，向家長(cháng)介紹本主題的相關(guān)活動(dòng)內容以及需要配合的方面，豐富孩子對恐龍的認識。
2、請家長(cháng)幫忙收集有關(guān)恐龍的作用、特征的圖片、資料，豐富孩子有關(guān)恐龍的知識。
3、請家長(cháng)在家中多啟發(fā)幼兒講述關(guān)于恐龍的知識并記錄下來(lái)，收集一些手工材料與孩子共同制作恐龍。
4、請家長(cháng)上網(wǎng)查詢(xún)關(guān)于恐龍的資料，鼓勵幼兒積極探索恐龍的種類(lèi)與生存的環(huán)境。
教學(xué)活動(dòng)
科學(xué)：神秘的恐龍
科學(xué)：恐龍的家園
科學(xué)：恐龍的演變
科學(xué)：肉食性、植食性恐龍
科學(xué)：認識劍龍、霸王龍
科學(xué)：恐龍的滅絕
語(yǔ)言：故事“城里來(lái)了大恐龍”
語(yǔ)言：故事“你真好”
語(yǔ)言：早期閱讀“我是霸王龍”
語(yǔ)言：轟隆隆來(lái)了
美術(shù)：繪畫(huà)“我眼中的恐龍”
美術(shù)：恐龍造型秀
美術(shù)：恐龍大聚會(huì )
音樂(lè )：游戲“恐龍來(lái)了”
音樂(lè )：欣賞——恐龍樂(lè )曲
音樂(lè )：歌曲“恐龍之歌”
綜合：恐龍之最
數學(xué)：學(xué)習5的分合（摘蘋(píng)果）
數學(xué)：探索2、3、4的分合（好吃的櫻桃）
數學(xué)：探索2、3、4的分合（送蘋(píng)果）
數學(xué)：學(xué)習6的分合（撿樹(shù)葉）
數學(xué)：認識正方體和長(cháng)方體（空心積木）
數學(xué)：理解正方體的空間組合（小小建筑師）
體育：恐龍賽跑
體育：穿越侏羅紀
體育：恐龍搬家
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