小學(xué)政教處年度工作計劃
小學(xué)政教處年度工作計劃
指導思想：
認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，以市、區德育工作意見(jiàn)和學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導，以道德行為規范教育為基礎，以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，以科學(xué)規范的德育管理為保證，充分實(shí)現單元管理制度，以生為本，走文化育人的德育之路，追求實(shí)效，彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。
工作重點(diǎn)：
一、學(xué)生教育活動(dòng)
以未成年人思想道德建設為主線(xiàn)，以學(xué)生文明形象工程為載體，力求活動(dòng)主題化，系列化，生活化，切實(shí)提高德育時(shí)效性。
�。ㄒ唬�、繼續強化行為習慣教育——打造“文明校園”。
1、繼續以七項習慣教育內容為抓手，強化學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣教育。
2、通過(guò)專(zhuān)題隊會(huì )和主題活動(dòng)強化學(xué)生行為習慣教育，挖掘一批學(xué)生“典型”，以榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)形成良好的習慣。
3、繼續通過(guò)專(zhuān)項檢查促進(jìn)習慣教育的深化實(shí)施。
4、完善習慣教育評價(jià)方案，納入“文明班級”的考核。
�。ǘ�、深化校園文化建設——營(yíng)造“溫馨家園”。
挖掘校園文化的內涵，創(chuàng )設適合兒童健康發(fā)展的特色校園文化，營(yíng)造豐富多彩、寓教于樂(lè )、文明向上、各具特色的校園文化。
1、繼續開(kāi)展“溫馨家園”班級布置活動(dòng)，以主題化、個(gè)性化和全員參與性的班級布置展示班級特色，營(yíng)造積極向上的校園文化。
2、繼續實(shí)施宿舍文化建設。上學(xué)期已進(jìn)行了宿舍環(huán)境布置，積極開(kāi)展課余活動(dòng)，豐富了住宿生的在校生活。本學(xué)期將繼續開(kāi)展各項針對住宿生的活動(dòng)，努力形成學(xué)校就是我的家的心理氛圍。特別關(guān)注一年級新住宿生的生活與心理，促進(jìn)新生快速適應住宿生活。
�。ㄈ�、實(shí)施環(huán)境教育——創(chuàng )建省“綠色學(xué)�！�。
上學(xué)期我校已成功申報了江蘇省“綠色學(xué)�！�，本學(xué)期將積極迎接省教育廳的驗收和評估。我們期待通過(guò)“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作，真正落實(shí)環(huán)境教育理念，努力培養、全面提高師生的可持續發(fā)展素質(zhì)。主要通過(guò)以下途徑實(shí)施：
1、會(huì )同總務(wù)處共同做好校園環(huán)境的綠化、美化工作。
2、活躍環(huán)�；顒�(dòng)，以學(xué)生“綠色征文”、主題隊會(huì )、社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)的形式強化師生的環(huán)境意識，深化學(xué)校環(huán)境教育。
3、做好各項臺帳資料，迎接省級“綠色學(xué)�！钡尿炇�。
�。ㄋ模�、豐富校園活動(dòng)——打造“成長(cháng)樂(lè )園”。
1、與少先隊部、藝術(shù)組聯(lián)合開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，活躍學(xué)生校園生活。
2、配合有關(guān)重大紀念日開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。
3、繼續借鑒星辰“青春在線(xiàn)”的德育模式，依托“星韻網(wǎng)”和“學(xué)校與家庭”，完善學(xué)生“成長(cháng)論壇”和“家長(cháng)在線(xiàn)”教育陣地，分級部開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，每學(xué)期不少于三次�；顒�(dòng)將與重大主題教育結合，與學(xué)生心理輔導結合，與增進(jìn)家校合力結合，與“六個(gè)一”中“擁有一次演講經(jīng)歷”相結合。
�。ㄎ澹�、常規教育活動(dòng)。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊活動(dòng)、夕會(huì )課、電視臺、紅領(lǐng)巾廣播等常規德育陣地建設。
2、安全教育常抓不懈。
3、加強對班級的管理與考核，完善“文明班級”考核辦法。
二、德育隊伍建設
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1、樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀(guān)念，加強德育的學(xué)科滲透，強化學(xué)科教師的德育行為。
2、繼續以師德討論、師德調查等形式開(kāi)展師德調研。
3、針對學(xué)生問(wèn)卷中暴露的問(wèn)題適時(shí)調整師德評價(jià)方案。
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1、通過(guò)專(zhuān)題研討、專(zhuān)家講座、經(jīng)驗介紹、班主任工作現場(chǎng)觀(guān)摩等形式有計劃地進(jìn)行班主任工作系列培訓，開(kāi)展“我的教育故事”交流活動(dòng)。
2、完善《班主任工作考核評優(yōu)辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學(xué)期總評優(yōu)工作。
3、表彰“班主任工作標兵”及“優(yōu)秀班主任”，積極宣傳“班主任工作標兵”的教育事跡，發(fā)揮“班主任標兵”的榜樣帶頭作用，重點(diǎn)做好對新班主任的培訓、幫扶工作。
三、深化德育研究
1、繼續實(shí)施《校園文化中少先隊文化陣地建設的研究》這一全國級課題，繼續著(zhù)力以“校園早新聞”和宿舍文化建設為抓手促進(jìn)研究向縱深發(fā)展。
2、對“校園早新聞”這一文化陣地進(jìn)行完善和挖掘，組建工作班子，拓寬新聞稿源，培訓工作人員，使這一特色欄目更規范，更富有實(shí)效。
3、倡導個(gè)性化、多元化、人本化、模糊性的德育評價(jià)，對班主任考核評優(yōu)、班級考核評比、學(xué)生評價(jià)等進(jìn)行反思研究，并形成一定的理論依據。
4、對存在品德問(wèn)題、心理問(wèn)題的特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究，總結反思。
5、利用“夕會(huì )課”進(jìn)行德育教育方式方法的研究，使之成為切實(shí)有效的德育陣地。
活動(dòng)安排：
九月份：
1、9月1日舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨首次升旗儀式。
2、分級部召開(kāi)班主任工作交流研討會(huì )，學(xué)習“師德標兵”與“班主任標兵”的先進(jìn)事跡，研討一年級班主任工作。
3、開(kāi)展20**年度“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報征文”活動(dòng)。
4、完成班級布置，要求主題化、個(gè)性化、學(xué)生全員參與，真正落實(shí)“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”這一教育理念。
5、研討“文明班級”考核細則。
十月份：
1、學(xué)生行為習慣教育，營(yíng)造“文明校園”。
2、安全教育。
3、高級部“成長(cháng)論壇”主題活動(dòng)。
4、結合“國慶節”開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)，實(shí)施愛(ài)國主義教育。
5、新班主任培訓活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)展利用“夕會(huì )課”進(jìn)行德育教育方式方法的研討活動(dòng)。
2、舉行班級布置交流、評比活動(dòng)。
3、組織有關(guān)人員討論、修訂“班主任工作考核評優(yōu)辦法”。
4、“家長(cháng)在線(xiàn)”主題活動(dòng)。
5、宿舍文化建設：開(kāi)展宿舍活動(dòng)，豐富住宿生課余生活。
十二月份：
1、安全教育。
2、組織習慣教育的評優(yōu)活動(dòng)。
3、特殊學(xué)生座談會(huì )。
4、學(xué)習“‘八榮八恥’培養社會(huì )主義榮辱觀(guān)”主題活動(dòng)。
5、“我的教育故事”主題征文交流活動(dòng)。
一月份：
1、對特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究的總結反思活動(dòng)。
2、開(kāi)展師德調研。
3、班主任工作考核評優(yōu)。
小學(xué)政教處工作計劃（二）
一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃，不斷實(shí)踐“尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。以促進(jìn)師生的全面發(fā)展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質(zhì)量為核心，以“關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為重心。在教學(xué)管理過(guò)程中，認真貫徹“重在微觀(guān)，落在實(shí)處”的原則，充分調動(dòng)教職員工的積極性、主動(dòng)性，踏實(shí)、穩健、有序的開(kāi)展工作。加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效能，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、六年級畢業(yè)班語(yǔ)、數綜合評價(jià)居全區民辦學(xué)校前列。
2、四、五年級：注重學(xué)生良好學(xué)習習慣培養，學(xué)習、生活上關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學(xué)科優(yōu)秀率達90%以上。
3、一、二、三年級：注重學(xué)生學(xué)習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，實(shí)現“愉快”教學(xué)。
4、全面落實(shí)高效能課堂教學(xué)策略研究，圍繞“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式的研究”子課題，強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路。針對課堂改進(jìn)計劃，圍繞主題化校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，爭創(chuàng )校本教研示范校。
三、具體措施
1、以主題化校本教研活動(dòng)為抓手，加強教研組建設，發(fā)揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協(xié)作精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
課堂教學(xué)要堅持以提高課堂教學(xué)效率為中心；以“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”為目標，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究知識的欲望，切實(shí)落實(shí)學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，讓課堂充滿(mǎn)活力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業(yè)務(wù)問(wèn)題和教材教法等問(wèn)題。教研組積極開(kāi)展以“集體備課、專(zhuān)題研討”為抓手的行動(dòng)研究，從集體選題——各自備課——說(shuō)課、研討——優(yōu)化備課——上課研討——教學(xué)反思，形成教研組研討風(fēng)氣，進(jìn)一步夯實(shí)理論根基，努力以課改理念指導課堂教學(xué)。廣大教師要結合自身的課堂改進(jìn)計劃，結合高效能課堂教學(xué)的研究，以備課組為單位，在每周固定一個(gè)半天，一學(xué)期確定一個(gè)主題開(kāi)展“一周一課一評議”活動(dòng)，其形式可以多樣即針對這一主題采用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織好教師參加區教育局的校本教研活動(dòng)，增加與他人溝通交流教育思想的機會(huì )，增加展示教師們教育智慧的機會(huì )。
教研組建設要注重課題研究與教研活動(dòng)相結合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教研活動(dòng)與改進(jìn)計劃實(shí)施相結合，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件，搭建舞臺。本學(xué)期要積極組織教師參加各級課堂教學(xué)評比。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常觀(guān)，規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
教育教學(xué)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，沒(méi)有全過(guò)程的管理就很難有最后的滿(mǎn)意成績(jì)。本學(xué)期，我們力爭通過(guò)科學(xué)、嚴格、細致的過(guò)程管理，做好教學(xué)管理過(guò)程中的每一個(gè)細節，實(shí)現教學(xué)過(guò)程管理的系統化，向過(guò)程要質(zhì)量。常規教學(xué)管理要在“細”上下功夫，做到環(huán)節準備要仔細、過(guò)程落實(shí)要精細、常規檢查要嚴細。加強教學(xué)工作的過(guò)程管理和目標管理，抓好教學(xué)常規的落實(shí)，做到教學(xué)常規管理精細化、長(cháng)效化。
教務(wù)處定期做好常規檢查工作，繼續實(shí)施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽(tīng)課制度、作業(yè)檢查制度等，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作，教學(xué)檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點(diǎn)，集中檢查和抽查相結合。對教學(xué)檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)予以反饋，對做得好的地方及時(shí)予以總結表?yè)P，供大家學(xué)習借鑒；對不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、交教研組討論解決、會(huì )上指出等形式予以反饋。教務(wù)處還將不定期組織學(xué)生評教、學(xué)生座談等活動(dòng)，了解教師教學(xué)情況與教學(xué)效果，以便及時(shí)對教師的教學(xué)提出整改意見(jiàn)與要求。
加強教學(xué)常規巡查，強化勞動(dòng)紀律管理。加強教師上、下課專(zhuān)業(yè)教室、活動(dòng)教室及學(xué)生眼保健操的管理。教師的上課應準時(shí)到位，不遲到、不早退、不拖課。學(xué)生眼保健操的管理與這節課的教師月考核掛鉤，專(zhuān)業(yè)教室、活動(dòng)教室責任到人，獎懲分明。本學(xué)期繼續實(shí)行課堂教學(xué)巡課制度，由教務(wù)主任及教務(wù)員，每天進(jìn)行包括早讀、上課時(shí)間的教學(xué)巡查，檢查每個(gè)班級的課堂教學(xué)秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的教學(xué)行為及教學(xué)媒體使用情況進(jìn)行跟蹤記錄。進(jìn)行階段性教學(xué)專(zhuān)項檢查、調研，在不同階段根據需要及時(shí)進(jìn)行各種專(zhuān)項教學(xué)檢查調研。如在期中考試后，根據需要進(jìn)行了診斷性聽(tīng)課；總復習期間，安排行政干部進(jìn)行摸底聽(tīng)課。對發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，有效改進(jìn)，以利于提高課堂教學(xué)的秩序及有效性。
每位教師一學(xué)期開(kāi)設主題公開(kāi)課兩節，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、新教師一學(xué)期累計30節，其余教師學(xué)期聽(tīng)課15節。行政人員、組長(cháng)在聽(tīng)課時(shí)，要采取四種形式：第一種是推門(mén)聽(tīng)課，了解教師工作的態(tài)度與實(shí)際水平，使教師牢固樹(shù)立不能應付任何一節課的思想；第二種是蹲點(diǎn)聽(tīng)課，在同一個(gè)班級內連續聽(tīng)課一輪，了解各科教師之間的協(xié)調程度和整個(gè)班級的學(xué)生情況引導教師形成統一管理目標共同管好一個(gè)班級，發(fā)揮群體力量；第三種是類(lèi)同聽(tīng)課，即對同一年級同一科目的教師進(jìn)行同一內容聽(tīng)課，了解教研活動(dòng)情況，督促教學(xué)研究正常進(jìn)行；第四種是跟蹤聽(tīng)課，對同一個(gè)教師連續聽(tīng)課多節，有重點(diǎn)的指導培養骨干教師，使他們早日發(fā)揮帶頭作用。
3、加強學(xué)科建設，關(guān)注各學(xué)科的教學(xué)工作，開(kāi)展好各類(lèi)學(xué)科競賽等活動(dòng)。
語(yǔ)文學(xué)科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學(xué)的實(shí)踐研究，形成特色；各年級開(kāi)展演講、“古詩(shī)文”頌讀、熟記名人名言等活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。以活動(dòng)指導教學(xué)，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學(xué)科活動(dòng)，加強寫(xiě)字教學(xué)。
數學(xué)學(xué)科在關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，提高優(yōu)秀率；同時(shí)加強3—6年級的數學(xué)輔導工作，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容落實(shí)到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。培優(yōu)班的人數要適量，注重實(shí)效訓練、命題的研究、學(xué)生的興趣的提高和保持，加強段與段之間信息聯(lián)系和交流；重視一二年級學(xué)生口算能力的培養�？傊畮椭鄡�(yōu)班學(xué)生要樹(shù)立信心、加強基礎、注重規范、穩扎穩打力求再進(jìn)一個(gè)臺階。
抓好英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，積極探索英語(yǔ)課的教法和學(xué)法。英語(yǔ)教師要加強學(xué)習，提高自身水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；要創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。保證英語(yǔ)教學(xué)有新的突破，學(xué)生英語(yǔ)水平有大幅度的提高。小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)要在游戲中學(xué)，玩中學(xué)，培養學(xué)生良好的語(yǔ)言環(huán)境及語(yǔ)感；中段、高段要擴大量的讀、寫(xiě)及單詞、句型的熟記程度。
4、其他工作
關(guān)注六年級畢業(yè)班的教學(xué)，及時(shí)了解師生的學(xué)習狀態(tài)，繼續做好六年級的月考工作。
做好幼小銜接的各類(lèi)活動(dòng)及開(kāi)課活動(dòng)，為一年級的招生工作做好服務(wù)工作。
認真做好教學(xué)資料檔案的整理歸檔工作，及時(shí)上傳各類(lèi)教學(xué)信息。
嚴格考試、檢測制度，科學(xué)組織安排的期中、期末各學(xué)科教學(xué)檢測，及時(shí)去了解各學(xué)科單元檢測的情況。并對期中、期末檢測情況進(jìn)行認真的分析和反思，及時(shí)做好考試信息的收集和上傳。
加強學(xué)生學(xué)籍管理，完善學(xué)生的檔案管理制度。建立和健全學(xué)生流動(dòng)申報批準制度，杜絕非正常轉學(xué)現象發(fā)生。認真規范地辦理學(xué)生的轉學(xué)手續。
小學(xué)政教處工作計劃（三）
本學(xué)期切實(shí)針對市、縣教研室工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，牢固樹(shù)立責任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習意識、創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎上，努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng )新教育教學(xué)新模式，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教導處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著(zhù)“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現全面發(fā)展，培養習慣，培養能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個(gè)方面培養學(xué)生的能力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力；二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )，提高學(xué)生掌握基礎知識的能力；三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng )新的能力；四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力�？傊�，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法；二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習積極性的教育方法；三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習的實(shí)踐和研究；四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強教研組、備課組建設作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開(kāi)展新課標的實(shí)驗研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結合，及時(shí)發(fā)現、研究和解決課程改革實(shí)驗過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。把“教案怎么寫(xiě)”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標準”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開(kāi)課改研討會(huì )，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，使實(shí)驗研究工作落到實(shí)處，力爭通過(guò)實(shí)驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。教研活動(dòng)分三塊進(jìn)行：一是教導處安排公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，二是教研組各安排“年級一課”研究活動(dòng)，三是備課組組織“一人一課”活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)內容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正�；�、制度化、講實(shí)效。備課組長(cháng)有責任幫助上課教師設計教案。備課組長(cháng)組織活動(dòng)，進(jìn)行研討，專(zhuān)人做好記錄，學(xué)期結束將活動(dòng)資料交給教研組長(cháng)。
三、以信息化建設為抓手，提高教師質(zhì)量
強化信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習氛圍，建構學(xué)習型校園。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類(lèi)設備的維護，做好教師信息技術(shù)應用的日常統計，確保各類(lèi)設備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導全體教師將校園網(wǎng)應用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團隊博客群組，把培訓、研討和學(xué)習有機結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、抓好體育、英語(yǔ)等課程，提高全面質(zhì)量
進(jìn)一步強化“健康體育”的思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動(dòng)隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)教師要牢固樹(shù)立健康第一的指導思想，進(jìn)一步探索切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺(jué)關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，引導學(xué)生自覺(jué)鍛煉，使學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。加強英語(yǔ)課程的建設，有計劃，有針對性地對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量進(jìn)行監控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問(wèn)題認真分析并采取對策有效解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高我校各年級的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。將開(kāi)展各種活動(dòng)，如舉辦英語(yǔ)周等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
五、加強質(zhì)量監控，優(yōu)化教學(xué)管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是一所學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實(shí)處的標志之一。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節，要牢固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量；要高度重視課前的物質(zhì)準備，提前候課。三是抓評價(jià)——要建立多元化的發(fā)展性的對教師和學(xué)生的評價(jià)體系，以評價(jià)促發(fā)展，以評價(jià)促提高。與此同時(shí)，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類(lèi)課程。要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹(shù)立學(xué)生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課，互相取長(cháng)補短，教導處要及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認真分析、及時(shí)溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。學(xué)期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調研活動(dòng)的經(jīng)驗的基礎上，繼續加強質(zhì)量監控工作。尤其加強畢業(yè)班所有學(xué)科的質(zhì)量調研，定期召開(kāi)任課老師會(huì )議，研究教材、研究教法、研究評價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學(xué)能力和課堂效益以及課改進(jìn)展情況。
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