《校長(cháng)最需要什么》心得體會(huì )
《校長(cháng)最需要什么》心得體會(huì )
做了五年校長(cháng)工作，每年有每年的工作計劃，每年有每年的工作任務(wù)，工作上力求扎實(shí)、求穩，方法上力求創(chuàng )新、求活，工作重點(diǎn)難點(diǎn)也能做到心中有數，工作過(guò)程盡心盡職，每學(xué)期都有工作總結。如此一年過(guò)后，收獲了成績(jì)，收獲了忙碌，但也不乏茫然。明年會(huì )出現什么新問(wèn)題呢？舊的一年未解決的問(wèn)題來(lái)年該怎樣突破呢？想到工作的繁雜，不免也有寢食難安的時(shí)候。讀《校長(cháng)最需要什么》中“校長(cháng)管理也要‘備課’”部分，不免心中豁然開(kāi)朗�！肮芾硎且环N方法，更是一種藝術(shù)。
校長(cháng)要成為優(yōu)秀的管理者，要管得出色，就必須善于規劃好自己的工作，更重要的是靜下心來(lái)，好好備備屬于自己職責范圍內的”功課。校長(cháng)如何備課，案例中的一位校長(cháng)的教育日志，讓我有同感。他備的是設計課程、設計意圖、管理重難點(diǎn)、管理關(guān)鍵、管理導入、復習、新授、過(guò)程、練習、總結、反思幾個(gè)方面，如同教師的課堂教學(xué)，只不過(guò)教師的備課更側重課時(shí)教學(xué)，校長(cháng)的備課更側重學(xué)校管理。
做教師的要想把一節課上好，需要精心設計教案，做校長(cháng)的要把每天的事做好，也要精心備課。校長(cháng)備課備什么，通過(guò)自己的管理經(jīng)驗，結合自己對讀書(shū)學(xué)習的體會(huì )，我認為：
一是學(xué)校整體發(fā)展方向、發(fā)展規劃應是目標。校長(cháng)備好學(xué)校發(fā)展規劃，才能緊扣時(shí)代的脈搏，牢牢把握正確的辦學(xué)方向。比如，前幾年我校準備創(chuàng )建省現代化示范初中，那么我們的一切工作都圍繞這個(gè)目標努力�，F在我校要申報市實(shí)驗中學(xué)，要創(chuàng )建自己的辦學(xué)特色，那么我的備課就以這個(gè)為目標，制定具體可行的計劃與措施，為此去努力、去實(shí)踐。
二要備好學(xué)校計劃落實(shí)課。年年都有計劃，但計劃要落實(shí)到行動(dòng)中，怎樣落實(shí)，做校長(cháng)的要有責任心，要寫(xiě)到就要落實(shí)到。要先干什么，后干什么，讓哪些人干，力求達到什么效果，靠哪些機制去保障，校長(cháng)要做到未雨綢繆，要心中有數，在實(shí)際工作中去有條不紊的落實(shí)�！�
三是備如何把教育教學(xué)與教育科研結合起來(lái)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存發(fā)展的生命線(xiàn)。如何引導教師研究教學(xué)，培育學(xué)校濃郁的研究氣氛，是一個(gè)優(yōu)秀校長(cháng)必須考慮的問(wèn)題。但教育教學(xué)的提高又與老師的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力密切相關(guān)。一個(gè)不懂得反思，不懂得現代教育教學(xué)理論的老師又絕對搞不好教學(xué)，因此，我覺(jué)得校長(cháng)的任務(wù)應該是促使教導處與教科室的聯(lián)合，教育教學(xué)與教育科研的結合，使學(xué)校形成一個(gè)在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，以教促研，以研促教，研教一體的發(fā)展思路。校長(cháng)備課如果注意了兩點(diǎn)的結合，必能發(fā)展教師和學(xué)校。在這一點(diǎn)上，我校就注意的較好些，如我校規劃課題《開(kāi)展校本教研與教師持續性發(fā)展的思考》的順利開(kāi)展、結題和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的速度之快就是一個(gè)較好的兩者結合的例子。
四是校長(cháng)備課要備反思。學(xué)校管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。校長(cháng)要善于思考，及時(shí)總結，把每天學(xué)校管理中遇到的問(wèn)題以案例的形式積累下來(lái)，以便總結經(jīng)驗，尋找措施，提高自己的管理水平。不會(huì )反思的老師不可能會(huì )成為一個(gè)有潛力的老師，同樣，一個(gè)不會(huì )反思的校長(cháng)不會(huì )成為一個(gè)有發(fā)展前途的校長(cháng)。
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