教育頂崗實(shí)習心得體會(huì )總結
教育頂崗實(shí)習心得體會(huì )總結
記得上初中時(shí)，學(xué)校的大廣場(chǎng)上有一座閃耀著(zhù)熠熠光輝的黃銅建筑，一雙碩大堅實(shí)的手掌撐著(zhù)一輪圓滾滾的太陽(yáng)。這是我們學(xué)校的標志性建筑，每每老師提及都會(huì )眼帶笑意的夸獎我們是清晨初升的太陽(yáng)，而他們，則是那雙堅實(shí)的手掌，為我們撐起一片廣闊的天空。
沒(méi)錯，至今我已經(jīng)相信，教師的偉大，不是說(shuō)他們每天勤勤懇懇的上班生活，而是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師永遠會(huì )起一個(gè)或上或下的推動(dòng)作用。教育得好學(xué)生會(huì )進(jìn)步，教育出了差錯會(huì )適得其反，所以在我看來(lái)，教師在學(xué)生的學(xué)習生活中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
學(xué)校這次的頂崗實(shí)習給了我們一個(gè)絕佳的鍛煉機會(huì )，讓我們能夠真真切切的融入到教師教育生涯，體會(huì )作為一名教師的酸甜苦辣，為我們今后的工作打下良好的基礎。
第一次接觸“頂崗實(shí)習”這個(gè)詞還是大學(xué)以后，因為聽(tīng)過(guò)老師和同學(xué)介紹過(guò)一些粗略的知識，對它有了大致的印象，總覺(jué)得頂崗是一件很簡(jiǎn)單的事情，就是去一所學(xué)校擔任一個(gè)崗位，沒(méi)什么大不了。后來(lái)隨著(zhù)頂崗之路離我們越來(lái)越近，我就越發(fā)體會(huì )教育的不易與學(xué)校的良苦用心，對這次機會(huì )也就越發(fā)珍惜。
我覺(jué)得頂崗更多情況下是實(shí)習的一種，也就是說(shuō)長(cháng)千上萬(wàn)的實(shí)習條件與方式中，我們選擇的是頂崗這條道路，不同于其他學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的實(shí)習，我們顯得更為專(zhuān)業(yè)更為認真與負責，因為我們?yōu)榱隧攳弻?shí)習付出了很多，從我們的專(zhuān)業(yè)課選修課，到我們?yōu)槠趯⒔粋�(gè)學(xué)期的準備工作，包括寫(xiě)教案，說(shuō)課，試講課，等等。相信有了這些基本但全面的準備工作之后，我們能夠拿出飽滿(mǎn)的熱情與過(guò)硬的實(shí)力，為我們的頂崗實(shí)習工作鋪平道路。
頂崗實(shí)習最重要的還是真正做到教書(shū)育人，為人師表。在頂崗之路上，我們每一位小教師都是代表xx學(xué)院的希望與實(shí)力，當然最重要的，我們更是人民教師，育人園丁的代表，我們不僅要做好教育工作，傳輸知識，而且要教育他們成長(cháng)為品行兼善的優(yōu)秀學(xué)生，對待學(xué)生永遠不能功利化，學(xué)習差可以追趕，但做人不正會(huì )影響他們的一生，教師在在這一過(guò)程中起著(zhù)引領(lǐng)和糾錯的作用。所以頂崗實(shí)習不只是實(shí)習，更是育人。
頂崗之路漫漫，每個(gè)人都有話(huà)說(shuō)，而我們也將是這漫漫長(cháng)路的實(shí)踐者，愿我們能夠越走越好。
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