麻醉本科生實(shí)習教學(xué)心得體會(huì )范文
當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的麻醉本科生實(shí)習教學(xué)心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
臨床實(shí)習是醫學(xué)院校學(xué)生走向臨床工作不可逾越的階段，是理論和實(shí)踐相結合的必然環(huán)節，麻醉本科生實(shí)習教學(xué)是醫學(xué)生理論與實(shí)踐相結合培養，是臨床醫師基本技能的培養，臨床醫師基本思維的培養。其專(zhuān)業(yè)特殊性、重要性和必要性不言而喻。歷史的原因，我國麻醉學(xué)本科教育的發(fā)展相對較晚，因此，麻醉本科生實(shí)習教學(xué)教學(xué)，作為提高麻醉醫學(xué)生重要階段。
我院我科自1998年開(kāi)始接受麻醉本科生實(shí)習教學(xué)工作，共有6批，68名實(shí)習生，來(lái)自中山大學(xué)、廣東醫學(xué)院麻醉專(zhuān)業(yè)本科生麻醉專(zhuān)業(yè)臨床實(shí)習教學(xué)。
一、制定具體實(shí)施方案
根據大學(xué)教學(xué)大綱，結合我院的特點(diǎn)，安排高年資主治醫師負責，制定具體實(shí)施方案。以保證實(shí)習帶教工作正規化、制度化、規范化的正常運行，確保帶教質(zhì)量。
二、統籌安排，充分利用教學(xué)資源，合理調整實(shí)習計劃
我院是廣東最大的綜合性醫院之一，技術(shù)力量雄厚，作為重要的教學(xué)資源，病種病例豐富，我們充分發(fā)揮我院的特點(diǎn)，結合專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)基地的現狀，合理安排，使實(shí)習生在實(shí)習期間盡可能多見(jiàn)、多學(xué)、多動(dòng)手。將實(shí)習生按麻醉亞學(xué)科分類(lèi)安排手術(shù)麻醉，使實(shí)習生可以盡可能的將理論科所學(xué)的知識與臨床接觸的。收到很好的效果。
三、加強管理：強化帶教意識，提高帶教質(zhì)量
科室在醫療工作外，強化帶教意識，不把帶教任務(wù)當作"額外"的負擔，提高帶教人員的熱情和積極性，抓好崗前教育，提高實(shí)習的自覺(jué)性。
同學(xué)從學(xué)校的理論學(xué)習轉入臨床實(shí)踐，是一個(gè)大的轉折，為使他們盡快適應新的環(huán)境和進(jìn)入角色對每屆實(shí)習生都進(jìn)行上崗前教育，內容包括實(shí)習紀律，科室規章制度，科室工作程序及工作安排，并請已畢業(yè)留院的醫師座談，交流實(shí)習體會(huì )。
實(shí)習第一天由教學(xué)秘書(shū)上課內容為：麻醉實(shí)習生管理；實(shí)習生學(xué)習、工作、生活管理；麻醉工作的特點(diǎn)。介紹概況、工作特點(diǎn)、以及醫德醫風(fēng)、職業(yè)道德、樹(shù)立正確的醫德觀(guān)。各項規章制度、醫療文書(shū)的正確書(shū)寫(xiě)、醫療安全、實(shí)習生職責、組織紀律性，以及在實(shí)習中應注意的事項等作重點(diǎn)講解和教育。從而使學(xué)生們能在較 短的時(shí)間內了解醫療工作的程序，適應環(huán)境，進(jìn)入角色。使同學(xué)在短時(shí)間內應使之適應科室的工作環(huán)境及工作常規。能在最短內適應環(huán)境，完成單純醫學(xué)生到實(shí)習醫生的轉變。
四、從嚴教育，重點(diǎn)"三基"
臨床實(shí)習是醫學(xué)生向合格醫師過(guò)度的關(guān)鍵階段，這一階段中應對學(xué)生進(jìn)行全面的理論和技術(shù)的指導和訓練，重點(diǎn)加強基礎理論、基礎技能訓練，在老師的的指導下進(jìn)行各種基本操作，結合專(zhuān)題講座和教學(xué)查房，全面提高實(shí)習質(zhì)量。使同學(xué)們成為一個(gè)思想成熟、知識面廣、業(yè)務(wù)熟練、服務(wù)優(yōu)良的合格醫師
工作中，要求掌握麻醉前、中、后處理的基本原則，麻醉物品擺放位置，各種麻醉機、監護儀、藥品的基本性能及初步使用。同時(shí)由帶教老師負責一對一的帶教完成麻醉。
五、關(guān)心實(shí)習生的學(xué)習與生活
學(xué)習與生活是不可分隔的。實(shí)習生遠離學(xué)校與親人，到一個(gè)新的環(huán)境，特別是就業(yè)的壓力增大，肯定會(huì )在生活上遇到各種各樣的困難，科室領(lǐng)導及帶教人員應盡可能幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，以解除后顧之憂(yōu)。
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