青年教師工作總結
青年教師工作總結
素質(zhì)教育是未來(lái)教育，而青年教師是未來(lái)教育的生力軍，誰(shuí)忽視了青年教師隊伍的建設，誰(shuí)就喪失21世紀教育的優(yōu)勢。下面是小編為你整理了青年教師工作總結，希望能幫助到您。
青年教師工作總結【一】
又一年過(guò)去，又一次站在這里，想著(zhù)四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗初中校門(mén)，那時(shí)的你，那時(shí)的我，那時(shí)的實(shí)驗，不禁感慨萬(wàn)千。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著(zhù)前行，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實(shí)驗從創(chuàng )辦之初楊校長(cháng)帶著(zhù)為數不多的“開(kāi)荒者”借實(shí)驗中學(xué)的地方艱苦辦學(xué)，到今天由陸校長(cháng)帶領(lǐng)大家將實(shí)驗發(fā)展成這樣一個(gè)有著(zhù)自己的美麗校園、有這樣一群立足本職、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè )崗敬業(yè)的好教師，并創(chuàng )造了屬于自己一次次輝煌成績(jì)的名牌學(xué)校，作為實(shí)驗的一員，我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內�。褐挥袑ψ晕矣懈叩囊蟛⒉粩嗾{整、提高、完善自我，才能跟得上實(shí)驗的步伐，成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗教師。
20XX年，我在實(shí)踐中摸索，在摸索中實(shí)踐，摔了一些跟頭，積累了一些經(jīng)驗，收獲了一些感動(dòng)。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來(lái)與大家分享我的20XX。
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)年年初，我就給自己制定了繼續把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標，進(jìn)而從備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節著(zhù)手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習基礎、學(xué)習習慣差別較大，這三個(gè)環(huán)節中我都努力做到因材施教，讓成績(jì)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語(yǔ)文教師，我始終注重培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，用文如其人的理念來(lái)感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。通過(guò)努力，我所教的班級語(yǔ)文成績(jì)在年級名列前茅，輔導學(xué)生多次在報刊雜志上發(fā)表文章，并在多次作文比賽中獲獎。
其中，學(xué)生耿廣航在20XX“姑蘇晚報杯”第八屆中小學(xué)生小荷當場(chǎng)作文大賽中，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名，所教八（5）班有近三分之一的學(xué)生（共13人）獲得此次比賽的特等獎。學(xué)生沈雨新在20XX年蘇州姑蘇晚報限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎，徐笑在20XX江蘇省“中學(xué)生與社會(huì )”作文大賽蘇州高新區現場(chǎng)作文比賽中獲二等獎。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導老師二等獎。
二、教育管理方面
身為八（5）班的班主任，我感到光榮和驕傲，但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成績(jì)優(yōu)秀、個(gè)性獨特、心理脆弱、主見(jiàn)性強的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班級常規管理上，盡量書(shū)面化、條文化，實(shí)現學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培養他們個(gè)性特長(cháng)的同時(shí)更強化他們的集體意識；緊抓成績(jì)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是，我用心與他們交流，用愛(ài)作為我們交流的語(yǔ)言。
本學(xué)年，班級的各項工作都開(kāi)展得有聲有色。班級因為表現突出，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難，我也曾想過(guò)放棄和逃避，讓我堅持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的責任心，是校領(lǐng)導的鼓勵，是所有同事的關(guān)心支持，是學(xué)生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號我生日那天，當兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后，我打開(kāi)門(mén)的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話(huà)、黑板上寫(xiě)滿(mǎn)的祝�！腋袆�(dòng)到語(yǔ)塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過(guò)于此！我就這樣享受著(zhù)我痛并快樂(lè )的教師生涯，我就這樣認定了腳下的路，我就這樣摸索并實(shí)踐著(zhù)最簡(jiǎn)單也最深奧的真理：付出，然后收獲。謝謝！
青年教師工作總結【二】
作為一名工作快四年的青年教師，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請教，慢慢總結出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺(jué)到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點(diǎn)，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)能力。
恰逢此時(shí)，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍結對”這個(gè)平臺。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、上課、反思總結等一系列的安排，對于我們這些在教育教學(xué)成長(cháng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺，如同指路的明燈，給我們指明了成長(cháng)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導和給予我幫助的老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。
一、向指導教師學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對于我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗的青年教師，我清醒地認識到：指導老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習，并且還要在日常工作中多觀(guān)察。比如有的老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向，通過(guò)與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排，我不僅學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
作為一名青年教師，我首先做到一定要詳細備課。俗話(huà)說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節課，需要先花數倍于兩節課的時(shí)間去備課。我體會(huì )到，在上一門(mén)課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應的知識結構，作到針對性的教學(xué)。在上語(yǔ)文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細細道來(lái)，而是應該點(diǎn)面結合，突出重點(diǎn)，精講精練。
其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng)，活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習
在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑５钠渌蠋熃涣�，吸取他們成功的�?jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。
四、增進(jìn)和學(xué)生的交流
徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習慣他都關(guān)心。作為青年教師，我在授課時(shí)使用的方式、方法要更貼近現在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開(kāi)心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對學(xué)習的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。
五、努力提高自身的科研水平
作為一名青年教師，學(xué)習的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)特色，提高自身的科研水平。平時(shí)認真反思自己的教學(xué)，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。
現在我正處在一個(gè)非常好的成長(cháng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導都非常關(guān)心和重視青年教師的培養的發(fā)展，創(chuàng )造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多提高和學(xué)習的機會(huì )，因此，做為青年教師中的一員，我更應該珍惜這樣的好機會(huì )，明確自己的努力方向，加強教育理論知識和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗的積累，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
某一個(gè)中午休息時(shí)，我無(wú)意中翻開(kāi)辦公桌上的雜志，一篇題目為《改進(jìn)中國數學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾。時(shí)間短，文章長(cháng)，大致瀏覽了一會(huì )兒，我覺(jué)得其中的幾句話(huà)，很有道理�！霸谂u中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )的是詛咒；在仇恨中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )的是爭斗；在嘲笑中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )的是害羞；在恥辱中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )的是內疚；在寬容中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )的是耐心； 在鼓勵中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )的是自信；在贊揚中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )的是欣賞； 在公平中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )的是正義；在安全中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )了有信心； 在接納中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )了愛(ài)自己；在接納和友誼中成長(cháng)的孩子，學(xué)會(huì )了在世間尋找愛(ài)�！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗，反省目前的教育工作，感觸很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時(shí)，也感覺(jué)到作為一名青年教師，當今社會(huì )所付于我們的責任的重大，或許我們改變某一個(gè)細節的教育方式，將會(huì )造就孩子的一生。細節決定成敗，在此愿與其他教師一起共勉。
青年教師工作總結【三】
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來(lái)感受很多，也積累了一些經(jīng)驗，現就半年中的工作總結如下：
一、教育教學(xué)上：堅持課改，認真教學(xué)
教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備學(xué)生，又要備教材備教法。我投入大量的時(shí)間在備課中，用心備好課堂上的每一個(gè)知識點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì )注意到的細節，力求做到將原來(lái)枯燥簡(jiǎn)單的課本內容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著(zhù)提高了。在制定教學(xué)目標時(shí)，我非常注意學(xué)生實(shí)際情況，把握教學(xué)內容重難點(diǎn)。另外我認為聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，青年教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是物理組其他老教師，同時(shí)也聽(tīng)有些聽(tīng)課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂。聽(tīng)完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時(shí)、全批全改，通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來(lái)的優(yōu)勢，培養學(xué)生獨立思考能力和自學(xué)能力，讓他們先預習再聽(tīng)課，每節課都設計一些通過(guò)小組合作可以完成的問(wèn)題，給學(xué)生展示自己的機會(huì )，讓他們學(xué)有所得，爭取每個(gè)人都當過(guò)小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習基礎、學(xué)習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績(jì)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。
二、班級管理上：總結理論，以待實(shí)踐
雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，學(xué)校為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長(cháng)，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng)，在錯誤中成長(cháng)。有師父的幫助，半年中我學(xué)會(huì )了如何開(kāi)好班會(huì )，學(xué)會(huì )了利用班會(huì )形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì )了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，學(xué)會(huì )了處理一些突發(fā)事件，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)學(xué)生，調解學(xué)生間的矛盾。
半年中我與學(xué)生一起成長(cháng)，積累班級管理經(jīng)驗，期待自己真正成為班主任時(shí)的挑戰。
三、思想上：愛(ài)黨愛(ài)國，積極進(jìn)取
作為一名青年教師，我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，自覺(jué)加強政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我堅持用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領(lǐng)導，團結同事，遵守學(xué)校的一切規章制度，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。
四、個(gè)人發(fā)展上：加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì )，對一名青年教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實(shí)自己，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我準備了四種高一必修參考書(shū)，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書(shū)。讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次，我每天堅持做兩套高考題，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請教學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
青年教師是充滿(mǎn)希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學(xué)習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會(huì )，也會(huì )面臨不計其數的困難，在我的成長(cháng)過(guò)程中，我始終認為學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。在此我向學(xué)校提出幾點(diǎn)意見(jiàn)，希望領(lǐng)導關(guān)注我們，幫助我們成長(cháng)：
一、希望學(xué)校領(lǐng)導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會(huì )上我們可以學(xué)到很多書(shū)本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識。
二、希望學(xué)校在經(jīng)費允許的情況下，組織青年教師外出學(xué)習，學(xué)習各個(gè)學(xué)校的不同教學(xué)風(fēng)格，以把握新課改的動(dòng)向。
三、希望學(xué)校多組織一些青年教師參加的活動(dòng)，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績(jì)的取得和理想的實(shí)現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì )冷靜的思考我們的成長(cháng)過(guò)程，客觀(guān)的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(cháng)之路。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為骨干教師、精英教師、專(zhuān)家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是需要我們如何去面對和處理。
我堅信，世上無(wú)難事，只怕有心人。
青年教師工作總結【四】
今年是我參加教師工作的第一年，可以說(shuō)在這一年的工作中，我學(xué)習到的東西比在校園里學(xué)習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習到的東西主要是教學(xué)方面的。送走繁忙充實(shí)的一年，又迎來(lái)充滿(mǎn)希望的一年�；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想
政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識上都有所收獲�，F將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結：
一、規范行為，從嚴要求自己俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。平時(shí)做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假，無(wú)事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、加強學(xué)習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師，我自覺(jué)加強政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。
三、深鉆教材，認真教學(xué)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內，主動(dòng)地向新教師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。根據《新課程標準》的內容，結合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高抽象思維能力，培養學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。
同時(shí)，考慮到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按能力分類(lèi)，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才通過(guò)自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。以上是我一年多工作的小結和體會(huì )，如果說(shuō)自己取得了一些成績(jì)的話(huà)，那也是與學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛(ài)護分不開(kāi)的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財，我知道的，我會(huì )習慣艱辛的日子的，我會(huì )更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會(huì )在困難面前做好我自己的！
青年教師工作總結【五】
時(shí)光匆匆，轉眼間，一學(xué)期即將結束。
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化， 但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉變?yōu)榻處煛?這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事， 擁護黨的領(lǐng)導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團結同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正， 鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表， 與學(xué)生亦師亦友。 熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。 積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課 從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)， 認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。 作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認真的向老教師學(xué)習， 學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度， 不斷的提高自己的教學(xué)水平。 可以根據要求，課前認真備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。 備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。 力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路， 時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。 為了準確向學(xué)生展示函數圖象，數學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件， 使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課 上好課的前提是做好課前準備。 上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。 運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。 培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。 因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題， 能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的數學(xué)輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導， 不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。 同時(shí)補充一些課外題讓學(xué)生多練。 此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況， 共同督促學(xué)生的學(xué)習。 對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課，作業(yè)量很大。 所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。 對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P， 對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。 對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。 作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重， 我認為德育工作的秘訣就是愛(ài)。 讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們！ 作為一（6）班的見(jiàn)習班主任，我常和學(xué)生一起跑操， 參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習生活， 和他們成為朋友，傾聽(tīng)他們的心聲。 經(jīng)常找后進(jìn)生談話(huà)，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)， 幫助他們樹(shù)立自信心，維護他們的自尊。 教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為準則。 四、個(gè)人學(xué)習、反思 積極學(xué)習各種教育理論， 不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導， 更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
堅持向老教師學(xué)習，本學(xué)期共聽(tīng)課50節，參加了6次市教研活動(dòng)， 并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。 我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件。 作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足， 教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習；在課堂教學(xué)中， 不能很好地引導學(xué)生探索發(fā)現，某些例題等細節處理不好， 還要采取多種方式調動(dòng)學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等， 所以得多多地聽(tīng)課；在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著(zhù)鼻子走”， 被學(xué)生認為是好說(shuō)話(huà)的老師，導致學(xué)生很懶散， 比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學(xué)習。
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