《米》課后感受
《米》課后感受
山東某小學(xué)教師上的一節作文課《米》，給我第一感覺(jué)不錯，值得學(xué)習。從頭到尾看了兩遍，個(gè)人認為有優(yōu)點(diǎn)也有小的不足。
優(yōu)點(diǎn)：1、思路清晰，重點(diǎn)突出。(1)初步觀(guān)察"生米"，說(shuō)；(2)還可以用什么觀(guān)察?問(wèn)，用這些感官觀(guān)察，說(shuō)；(以上是重點(diǎn))(3)想象、聯(lián)想；(4)小組觀(guān)察"熟米"，說(shuō)；(也是重點(diǎn))(5)寫(xiě)作，點(diǎn)評，觀(guān)后感《《米》一課觀(guān)后感》。2、有前測和后測，對學(xué)生知識接受能力把握到位。
不足：1、意圖顯而易見(jiàn)，但實(shí)際上沒(méi)有很好地完成結果，結課匆忙。2、生米的觀(guān)察，熟米的觀(guān)察，想象和聯(lián)想，寫(xiě)作點(diǎn)評，內容顯得多，不能很好的揉和。就像雜面饅頭，揉和不好，一塊黑，一塊白，一塊黃，不會(huì )好吃。幾種知識并列傳授，是要講技巧的。我講過(guò)三年級《水杯》習作，也是講觀(guān)察和想象的。我想談一下我的修改方案。
(1)生米的觀(guān)察；(2)想象和聯(lián)想(用熟米做實(shí)例)；(3)寫(xiě)作點(diǎn)評。重點(diǎn)突出是優(yōu)點(diǎn)，但是重復重點(diǎn)是缺點(diǎn)。最好的辦法是突出一個(gè)重點(diǎn)，把另一個(gè)隱藏在實(shí)例中。教學(xué)中稍不注意，就把簡(jiǎn)單的東西復雜化了，我也犯這樣的毛病。這是低中年級教學(xué)的難點(diǎn)之一。
亮點(diǎn)：我認為本課最大的亮點(diǎn)是教師指導學(xué)生進(jìn)行生米的觀(guān)察，用到四種感官。另外，教師整節課鼓勵性語(yǔ)言很多，調節了課堂氣氛，使學(xué)生暢所欲言，敢說(shuō)，說(shuō)得通順，而且表達富有想象力，非常成功。
總之，我聽(tīng)了這節課是有收獲的，不僅學(xué)到了東西，而且還能用學(xué)到的東西舉一反三，反饋這節課的改進(jìn)。非常喜歡這樣的課。
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