小學(xué)語(yǔ)文《少年閏土》聽(tīng)課后感
小學(xué)語(yǔ)文《少年閏土》聽(tīng)課后感
《少年閏土》一課通過(guò)我的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干、有豐富常識的海邊農村少年形象。表達了我與閏土短暫而真誠的友誼及對他的懷念之情。我在２００６年１２月７日下午聽(tīng)了師大附小熊海斌老師執教的《少年閏土》一課，感覺(jué)受益非淺。
熊老師開(kāi)課就以課件的形式出現了少年閏土看瓜刺猹的畫(huà)面。老師深情的朗誦“深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了�！币欢�，將大家帶入到了當時(shí)的情境當中，引人入勝。然后熊老師帶領(lǐng)同學(xué)們整體感知課文，找出“雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒”四件事。熊老師重點(diǎn)講解了“看瓜刺猹”一段，通過(guò)引導學(xué)生想象創(chuàng )設身臨其境的感受，體會(huì )人物的心理活動(dòng)，進(jìn)行入情入境的朗讀。熊老師對“四角的天空”處理猶為精妙。他出示“四角的天空”的畫(huà)面，引導學(xué)生想象“我”在庭院里干什么？師生對答：冬天，閏土在雪地上捕鳥(niǎo)，“我”在干什么？夏天，閏土在海邊拾貝殼，“我”在干什么？夜晚，閏土在瓜地里刺猹，“我”在干什么？潮汛來(lái)時(shí)，閏土在海邊看長(cháng)著(zhù)兩個(gè)腳的跳魚(yú)兒，“我”在干什么？這樣使學(xué)生理解為何一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的少爺會(huì )羨慕農村少年閏土，體會(huì )少年閏土勇敢、聰明、能干、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，同時(shí)體會(huì )作者所要表達的熱愛(ài)農村生活，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
本課開(kāi)課新穎獨特，朗讀入情入境，高潮跌起，引人入勝。值得商討的是本課教學(xué)是否可做一些課后拓展，如課后閱讀《故鄉》原文。運用抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)了解人物內心的方法來(lái)體會(huì )長(cháng)大后的“我”和閏土的內心活動(dòng)，然后同學(xué)之間交流中年閏土是怎樣一個(gè)人。將課內的學(xué)習方法用于課外的閱讀實(shí)踐當中，達到課內外的有機結合。
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