大瀑布的葬禮課后感想
大瀑布的葬禮課后感想
《大瀑布的葬禮》這篇課文講述了塞特凱達斯大瀑布從昔日的雄偉壯觀(guān)到如今的形容枯槁的演變，從而激發(fā)人們保護環(huán)境、保護地球的情感。
鄧老師很好地挖掘了課文的情感因素。上課伊始，鄧老師由大瀑布的葬禮導入。真實(shí)的感情、哀婉的音樂(lè )加上老師低沉悲愴的解說(shuō)，孩子們一下子便被這種傷感的氛圍所感染，心情凝重起來(lái)。緊接著(zhù)，老師又將描寫(xiě)大瀑布昔日壯美的段落與描寫(xiě)大瀑布今日枯槁的段落放在一起進(jìn)行教學(xué)，緊緊扣住文中擲地有聲的語(yǔ)言，通過(guò)情感朗讀，引導學(xué)生感悟課文。
在強烈的情感反差中更加深了學(xué)生對美好事物被摧毀的悲痛之情，從而自然而然地產(chǎn)生了要保護環(huán)境、保護地球的強烈的責任感和緊迫感。當學(xué)生的感情積聚到一定程度時(shí)，老師因勢利導設置了一個(gè)角色體驗的環(huán)節——“假如你就是導致大瀑布消失的人，參加了這一特殊的葬禮之后，你的心里有何震撼？”由于有了前面的情感鋪墊，孩子們在將他們心中對大瀑布消失的悲痛、對人類(lèi)破壞生態(tài)平衡的憎恨之情轉化為語(yǔ)言表達出來(lái)時(shí)，水到渠成，感情真摯。整堂課下來(lái)，鄧老師始終圍繞“情”字做文章，找準動(dòng)情點(diǎn)打動(dòng)學(xué)生的心，使作品與學(xué)生的心發(fā)生了共鳴，因而這堂課是精彩的，更是動(dòng)人的。
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