初中化學(xué)實(shí)驗計劃
初中化學(xué)實(shí)驗計劃
化學(xué)實(shí)驗計劃大家會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編分享給大家的初中化學(xué)實(shí)驗計劃，歡迎參考！
初中化學(xué)實(shí)驗計劃【1】
一、學(xué)生基本情況分析
1、總體分析：
初三共有8個(gè)班，約有學(xué)生450人。從學(xué)生的知識基礎看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì )學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看，大多數學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并具備了一定的實(shí)驗操作能力。從學(xué)生的學(xué)習習慣與方法看，75%左右的學(xué)生養成了良好的自學(xué)習慣，掌握了基本的，能獨立完成實(shí)驗，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強，但部分同學(xué)學(xué)習目標欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。
2、具體分析：
�。�1）優(yōu)等生分析：
優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總人數的15%左右。這部分學(xué)生對實(shí)驗充滿(mǎn)了好奇心，有強烈的求知欲。他們能做到課前預習實(shí)驗，準備好與實(shí)驗有關(guān)的材料，明確實(shí)驗目的，在做實(shí)驗時(shí)有的放矢，每人都能認真、獨立地完成實(shí)驗。他們能運用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì )生活和生產(chǎn)中的應用；能結合化學(xué)與社會(huì )、技術(shù)的相互聯(lián)系，分析有關(guān)的問(wèn)題；能運用基本的化學(xué)實(shí)驗技能來(lái)設計和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗；能在家庭趣味小實(shí)驗中提高觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。他們能有條不紊地進(jìn)行規范的實(shí)驗操作，從已有經(jīng)驗出發(fā)，在活動(dòng)與探究、調查與研究、討論和實(shí)驗中豐富和完善自我。他們養成了良好的實(shí)驗習慣，他們對不明白的地方，總是大膽假設，并精心設計實(shí)驗，在實(shí)驗、交流、合作、討論中找到答案。他們養成了認真觀(guān)察、記錄的良好習慣，實(shí)驗后能認真填寫(xiě)實(shí)驗報告。
�。�2）中程生分析：
中程生在各班中的所占比例較大，約占總人數的70%左右。這部分學(xué)生對實(shí)驗也很感興趣，基本能按照實(shí)驗的要求完成實(shí)驗，能用較準確的化學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)驗現象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，能夠從不同角度觀(guān)察實(shí)驗現象。能獨立完成學(xué)生實(shí)驗，但操作還不夠規范。他們實(shí)驗時(shí)操作認真，并能仔細觀(guān)察實(shí)驗現象，同時(shí)做好記錄，能認真填寫(xiě)實(shí)驗報告。但學(xué)生分析問(wèn)題不是太全面、解決問(wèn)題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力，但缺乏自主性，不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習，更不能靈活運用已有的舊知識來(lái)解決、分析新的實(shí)驗問(wèn)題。這部分學(xué)生需在教師正確引導和大力督促下，才能趨向提高與完善。隨著(zhù)教育改革的不斷深入與發(fā)展，對學(xué)生的綜合能力要求愈來(lái)愈高，尤其是實(shí)驗操作能力。
�。�3）學(xué)困生分析：
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多，約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對實(shí)驗有濃厚的興趣，但實(shí)驗操作不嫻熟、不規范，觀(guān)察又欠認真、細致，化學(xué)語(yǔ)言描述能力差，分析問(wèn)題不全面，幾乎不能自主進(jìn)行探究。他們的實(shí)驗目標不明確，又缺乏對實(shí)驗成功的信心，因此，做實(shí)驗時(shí)總是瞅著(zhù)好同學(xué)做，而自己卻不敢動(dòng)手或懶于動(dòng)手。因此實(shí)驗能力較差。教師應以“賞式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動(dòng)之以情”中使他們成長(cháng)，使其看到自己的長(cháng)處，培養他們良好的實(shí)驗習慣，縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數的學(xué)困生學(xué)習方法不靈活，只注重對結論的死記硬背，而不去思考過(guò)程，又沒(méi)有養成良好的習慣。教師要抓住他們自尊心特強的特點(diǎn)，因材施教，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)驗內容分析：
新課程標準強調科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實(shí)驗和分組實(shí)驗全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng )造了良好的實(shí)驗氛圍，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識、在實(shí)驗中切身體會(huì )到過(guò)程提供了條件。
演示實(shí)驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗有助于研究基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣、掌握一定的實(shí)驗方法并形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。
活動(dòng)與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實(shí)驗室制法；探究水的凈化過(guò)程；探究物質(zhì)構成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實(shí)驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動(dòng)性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線(xiàn)；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會(huì )發(fā)生什么反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類(lèi)等。通過(guò)這些實(shí)驗，讓學(xué)生從實(shí)驗成果中體會(huì )到實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會(huì )到實(shí)驗基本操作技能在完成一定的實(shí)驗過(guò)程所起的重要作用，從而增強學(xué)生對實(shí)驗的認識并提高實(shí)驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。
三、實(shí)驗目標：
化學(xué)實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗技能是學(xué)習化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗室的規則，初步形成良好的實(shí)驗工作習慣，并對實(shí)驗技能提出如下要求：
1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗操作。
2、能在教師指導下根據實(shí)驗的目的選擇實(shí)驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、初步學(xué)會(huì )配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
4、初步學(xué)會(huì )根據某些改造性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
5、初步學(xué)習使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
四、實(shí)驗措施：
1、加強實(shí)驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養為主旨，以問(wèn)題為中心，培養學(xué)生自主探究能力與合作精神。
3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強他們學(xué)好化學(xué)的信心。
4、做好實(shí)驗前的充分準備，做到課前演示。
5、創(chuàng )造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃【2】
實(shí)驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗的安排表。利用時(shí)間認真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗，研究實(shí)驗成敗的原因。認真閱讀實(shí)驗雜志，取人之長(cháng)，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]嚴警認真的實(shí)驗態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護公物的思想品德。面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，使學(xué)生在實(shí)驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng )造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗，小制作等順利開(kāi)展。實(shí)驗會(huì )考前全面開(kāi)放實(shí)驗室，利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下，高標準的通過(guò)了實(shí)驗會(huì )考。
認真學(xué)習現代教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園技術(shù)，并運用于實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗管理上。各類(lèi)臺帳資料齊全，并每天填寫(xiě)實(shí)驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實(shí)驗教學(xué)參考資料，并向學(xué)生開(kāi)放查閱。定期對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導其他學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。
年初，通閱教材中所有實(shí)驗，估計全年所有實(shí)驗所需藥品及儀器的名稱(chēng)數量，加以統計，參考現有庫存量，寫(xiě)出訂購清單。當購置藥品收到時(shí)，及時(shí)開(kāi)列清單，送交總務(wù)處，并分類(lèi)入帳，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗能力，充分利用好現有的實(shí)驗儀器、設備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：
1、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)意識，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。
3、準備好演示實(shí)驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并向教師說(shuō)明實(shí)驗中應注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學(xué)生實(shí)驗課，盡量跟班輔導，及時(shí)補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗后，及時(shí)檢查儀器完好，衛生合格等再使學(xué)生離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節課的學(xué)生實(shí)驗，提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好準備。
7、保持實(shí)驗室、準備室、藥品柜、實(shí)驗臺的衛生。
8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
統觀(guān)各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗室利用率。
初中化學(xué)實(shí)驗計劃篇【3】
實(shí)驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗的安排表。利用時(shí)間認真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗，研究實(shí)驗成敗的原因。認真閱讀實(shí)驗雜志，取人之長(cháng)，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]嚴警認真的實(shí)驗態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護公物的思想品德。面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，使學(xué)生在實(shí)驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng )造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗，小制作等順利開(kāi)展。實(shí)驗會(huì )考前全面開(kāi)放實(shí)驗室，利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下，高標準的通過(guò)了實(shí)驗會(huì )考。
認真學(xué)習現代教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園技術(shù)，并運用于實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗管理上。各類(lèi)臺帳資料齊全，并每天填寫(xiě)實(shí)驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實(shí)驗教學(xué)參考資料，并向學(xué)生開(kāi)放查閱。定期對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導其他學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。
年初，通閱教材中所有實(shí)驗，估計全年所有實(shí)驗所需藥品及儀器的名稱(chēng)數量，加以統計，參考現有庫存量，寫(xiě)出訂購清單。當購置藥品收到時(shí)，及時(shí)開(kāi)列清單，送交總務(wù)處，并分類(lèi)入帳，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗能力，充分利用好現有的實(shí)驗儀器、設備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：
1、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)意識，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。
3、準備好演示實(shí)驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并向教師說(shuō)明實(shí)驗中應注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學(xué)生實(shí)驗課，盡量跟班輔導，及時(shí)補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗后，及時(shí)檢查儀器完好，衛生合格等再使學(xué)生離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節課的學(xué)生實(shí)驗，提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好準備。
7、保持實(shí)驗室、準備室、藥品柜、實(shí)驗臺的衛生。
8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
統觀(guān)各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗室利用率。
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