《小螞蟻搬米�！方虒W(xué)反思
《小螞蟻搬米�！方虒W(xué)反思
《小螞蟻搬米�！肥切绿K教版小學(xué)一年級上冊第七單元的教學(xué)內容，本首歌曲時(shí)一首情節性很強的歌曲，一粒米，由一只螞蟻搬不起，到一群螞蟻搬進(jìn)洞洞里。
讓學(xué)生體會(huì )到集體和團結的力量，句中“嗨呦嗨呦”的搬運號子聲，形象，生動(dòng)，趣味十足，加入了數板，更是豐富多彩，本課的教學(xué)目標是學(xué)生能夠用自然的聲音，快樂(lè )的，有想象的演唱歌曲《小螞蟻搬米�！�,為了能順序完成我的教學(xué)目標，我設計了以下幾個(gè)環(huán)節
1,課前律動(dòng)，即復習舊知識，又為新課做準備
在課前，我讓學(xué)生設計了一個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)，引導學(xué)生邊唱《小樹(shù)葉》邊做律動(dòng)，以此來(lái)穩定學(xué)生的情緒，也會(huì )接下來(lái)的學(xué)習做鋪墊。
2，以游戲為導入，體驗玩中學(xué)的快樂(lè )
在整節課中，我以游戲做為導入，讓學(xué)生子啊游戲中學(xué)習了歌曲中的數板節奏，在進(jìn)行師生合作，跟著(zhù)伴奏老師演唱，學(xué)生念數板，體驗合作的快樂(lè )。
3，模仿小螞蟻搬米粒的動(dòng)作，增添趣味性
在唱“嗨呦嗨呦嗨呦”這一句時(shí)，我引導學(xué)生模仿小螞蟻搬米粒的動(dòng)作，體驗小螞蟻使勁搬米粒的樂(lè )趣。
4，鞏固教學(xué)，加入三聲部演唱
在學(xué)生唱好歌曲的基礎上，為了鞏固教學(xué)，我在最后的演唱中加了二聲部的練習，并且請學(xué)生用律動(dòng)的方式熟記歌詞。
但是，本堂可得最終目標還是唱好《小螞蟻搬米�！�，由于整堂課的設計環(huán)節過(guò)一繁瑣，學(xué)生并沒(méi)有達到預期的效果。這些在上課的過(guò)程中，我未能把握到位。一堂好的音樂(lè )課必須是扎實(shí)到位的，在以后的教學(xué)中，我要抓住學(xué)生的學(xué)情，做到每一個(gè)環(huán)節有效性和實(shí)效性。
【《小螞蟻搬米�！方虒W(xué)反思】相關(guān)文章：
小螞蟻和蒲公英教案04-19
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19