美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的反思
美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的反思
“我們家鄉公園里什么最漂亮？”如果你現在問(wèn)我們班的孩子，他們肯定會(huì )異口同聲地說(shuō)到:“亭子！”。在《家鄉的春天》主題活動(dòng)中為了讓幼兒知道家鄉太倉有許多美麗的小亭子，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感，我們開(kāi)展了美術(shù) “江南的小亭子”教學(xué)活動(dòng)。雖是首次接觸水墨畫(huà)，但孩子們的興趣很是濃厚，這不，亭子翹翹的角、柱子圓圓粗粗的、還有一根一根的欄桿，小朋友們都畫(huà)得有板有眼的。但也存在了一些不足之處，現在我想談?wù)勎业南敕�，以便以后能在上�?lèi)似的課時(shí)有正確的指導思想。
首先是活動(dòng)中發(fā)現大部分幼兒缺乏水墨畫(huà)作畫(huà)技能技巧方面的經(jīng)驗。由于本次活動(dòng)是一次水墨畫(huà)活動(dòng)，我班幼兒也是首次接觸，大部分幼兒在繪畫(huà)技能方面尚未完全成熟。繪畫(huà)出的作品有的蘸的墨太多了，化成一團，有的蘸的太少了，線(xiàn)條很干，有的畫(huà)的太大了，有的畫(huà)得太滿(mǎn)了等等的問(wèn)題，讓原本很美的一幅作品變得那么糟糕。由此讓我想到，可能孩子們練習畫(huà)水墨畫(huà)的機會(huì )太少了，才會(huì )出現那樣的問(wèn)題，盡管老師交代要求的時(shí)候反復強調，蘸的墨不能太多也不能太少，畫(huà)面上不能畫(huà)得太多也不能很小，但什么是不能太多不能太少呢，這是一個(gè)很抽象的概念，孩子們沒(méi)有經(jīng)驗所以無(wú)法正確把握，我想只有通過(guò)多次的練習之后才能有所感悟吧！
其次由于本人也缺乏水墨畫(huà)教學(xué)經(jīng)驗，所以我在對于幼兒作品的講評時(shí)，只是一味的進(jìn)行表?yè)P，對于幼兒存在的一些小問(wèn)題自己有所忽視，在以后活動(dòng)中我將避免這一情況，對待有小問(wèn)題的幼兒，要提出善意的建議，使每一位幼兒的能力都能在原有基礎上得到提升。
總體而言，這次活動(dòng)幼兒能夠積極參與，繪畫(huà)的效果也比我預想的要好很多，但我認為以后我們要多提供機會(huì )讓幼兒感知畫(huà)家畫(huà)水墨畫(huà)的特點(diǎn)，然后多給幼兒創(chuàng )造一些用棉簽畫(huà)水墨畫(huà)的機會(huì )，而且還要創(chuàng )造讓幼兒用毛筆來(lái)練習畫(huà)水墨畫(huà)的機會(huì )。
【美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的反思】相關(guān)文章：
托班美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)反思03-20
村居教學(xué)活動(dòng)反思03-19
中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思（通用15篇）04-17
手形添畫(huà)美術(shù)教學(xué)反思01-28
傘的世界中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)設計03-19
中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)反思03-19
大班數學(xué)教學(xué)活動(dòng)反思03-19