平拋運動(dòng)教學(xué)反思
平拋運動(dòng)教學(xué)反思
平拋運動(dòng)教學(xué)反思一
《探究：平拋運動(dòng)》教學(xué)反思
盲部中學(xué)組 孫寶
《探究：平拋運動(dòng)》是一節實(shí)驗課，希望通過(guò)本節課做兩方面的嘗試：
第一、如何提高盲生物理實(shí)驗教學(xué)的有效性，使同學(xué)們更加直觀(guān)的對物體的運動(dòng)有所認識，特別是對有物體的真動(dòng)知覺(jué)、空間知覺(jué)的建立提供核實(shí)有效的方法。在物理教學(xué)的過(guò)程中逐步認識到，一些簡(jiǎn)單的物理情景對于許多的同學(xué)（特別是全盲的學(xué)生）無(wú)法準確的還原為頭腦中的景象。這種感知覺(jué)的素材的缺失直接導致學(xué)生無(wú)法建立有效的運動(dòng)表表象，所以概念無(wú)法建立，思維無(wú)法形成。高中階段作為中學(xué)生訓練空間思維的最后一個(gè)關(guān)鍵期，只有在平時(shí)的課堂注意讓同學(xué)們多參與、多觸摸、多感知，才能彌補從嬰幼兒時(shí)期就滯后的運動(dòng)感知覺(jué)的思維素材，完善學(xué)生的空間思維能力。
第二、在低視力、全盲生混合編班的背景下，物理教學(xué)遇到了教學(xué)挑戰，其中物理實(shí)驗教學(xué)更是有許多不便，比如從設計、分組、實(shí)施等方面都是這樣的，怎么讓同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)？是互相配合好，高效的實(shí)施實(shí)驗方案，講究團隊合作，不用對每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行細致的講解，只需要分工、計算、記錄，做好分工呢，還是盡量讓同學(xué)們多接觸感知，為每位同學(xué)提供平等的體驗的機會(huì )，細致的講解實(shí)驗步驟和儀器、原理等內容，這些都是通過(guò)本節課讓我深思的地方。
另外、在本節課的課堂設計和實(shí)施過(guò)程中也有許多許多反思、商榷和改正的地方。比如，課堂語(yǔ)言混亂，應在課前對課上的語(yǔ)言有
所設計，什么時(shí)候引入高潮，承前啟后，循循善誘都應有實(shí)現的設計，最好能寫(xiě)一下詳案，效果會(huì )剛更好；在就是在課堂實(shí)驗的組織方面也存在實(shí)驗前分工不明確，平時(shí)訓練少，兩組實(shí)驗不協(xié)調，教師指導不夠能問(wèn)題，這些都是在以后的公開(kāi)課、常態(tài)課中需要完善和規避的問(wèn)題，在課后的教師評課中也獲得了很多的指導和建議收獲很大。
平拋運動(dòng)教學(xué)反思二
今天在高二（12）班上了一節高三一輪復習概念研習課，以下是對這節課的幾點(diǎn)反思：
1、先復習曲線(xiàn)運動(dòng)的條件及研究曲線(xiàn)運動(dòng)的方法，再從學(xué)生自主看書(shū)入手，使學(xué)生認識平拋運動(dòng)是一種曲線(xiàn)運動(dòng)，并清楚平拋運動(dòng)的條件。在原有知識的基礎上，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。
2、然后提出問(wèn)題：如何研究平拋運動(dòng)呢？引導學(xué)生設計對比實(shí)驗加以分析研究，得出水平、豎直兩方向的運動(dòng)性質(zhì)。學(xué)生不僅掌握了所學(xué)的知識，同時(shí)也學(xué)到了科學(xué)的研究方法。
3、對于復雜的平拋運動(dòng)規律的研究，我們可根據水平、豎直兩方向的運動(dòng)規律，研究、合成平拋運動(dòng)的規律。這是一種重要的物理方法，學(xué)生必須掌握。
4、例題是與斜面有關(guān)的平拋運動(dòng)，考查位移偏向角、速度偏向角與斜面傾角之間的關(guān)系，比較經(jīng)典�？墒箤W(xué)生鞏固所學(xué)的平拋運動(dòng)知識，并學(xué)會(huì )用平拋運動(dòng)的規律解決實(shí)際問(wèn)題。
5、具體分析平拋運動(dòng)的規律時(shí)，如果使用多媒體課件（平拋運動(dòng)）的話(huà)，可節約大量的板書(shū)時(shí)間，課堂容量將更大，效果可能更好。
【平拋運動(dòng)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
斜拋運動(dòng)教案設計04-19
《圖形的運動(dòng)解決問(wèn)題》教學(xué)反思（通用10篇）04-19
新文化運動(dòng)教學(xué)反思（通用5篇）10-17
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19