教學(xué)反思：認識小動(dòng)物
教學(xué)反思：認識小動(dòng)物
如今的孩子看動(dòng)物都去動(dòng)物園了，動(dòng)物園的動(dòng)物總共就那么幾只，每次去看動(dòng)物都沒(méi)有變化，讓孩子只能見(jiàn)到眼前幾只常見(jiàn)動(dòng)物，知道這幾只動(dòng)物叫什么或長(cháng)什么樣，其它動(dòng)物動(dòng)物園里沒(méi)有，讓孩子也沒(méi)機會(huì )看到和認識。根據這個(gè)原因，我為孩子準們設計了這樣的課程，讓孩子能認識更多的動(dòng)物，讓孩子有機會(huì )了解所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，讓孩子的世界豐富起來(lái)。
世界上這么多動(dòng)物，想了想還是先從指猴開(kāi)始講吧！主要是指猴和動(dòng)物園里的猴子長(cháng)得像，有可區別的地方，對猴的概念還不感覺(jué)陌生。對新課的教學(xué)，知識點(diǎn)我設的比較少，大概了解幾點(diǎn)，孩子剛接觸新課，主要讓孩子認同新課和所學(xué)的知識，讓孩子嘗試接受新的知識，接受新的課程，看孩子對本課接受的情況。這節課主要就介紹了指猴的兩個(gè)部分，簡(jiǎn)單的和孩子們講講，讓孩子能學(xué)進(jìn)去新的知識。
這節課教學(xué)后，本人慎重的反思了一遍，想想在課上所發(fā)生的事，和自己用的處理方法對不，看看教學(xué)后孩子所出現的反應，我這節課的教學(xué)成果如何，把自己的不足處，要怎樣加已改正后，效果會(huì )更好。經(jīng)過(guò)各方面出的總結，我的能力有提升了一步。
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