地震知識講授教學(xué)反思

地震知識講授教學(xué)反思

　　《地震》這節課主要讓學(xué)生了解地震的危害和避震演習。

　　通過(guò)學(xué)習學(xué)生掌握地震的直接危害和間接危害，知道地震前的征兆有哪些，通過(guò)學(xué)習知道了地震來(lái)臨時(shí)應躲避在什么地方。所以我充分體現以生為本的教學(xué)理念，引導學(xué)生課下搜集資料，小組整理交流，課上展示的環(huán)節，在整堂課中教師只是引導者，學(xué)生才是課堂的主人，把課堂真正還給學(xué)生。通過(guò)展示激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好科學(xué)學(xué)習的愿望。學(xué)生在課堂上始終保持著(zhù)飽滿(mǎn)的激情，身臨其境，課堂效果非常好。 學(xué)生在小組合作過(guò)程中不但學(xué)會(huì )了科學(xué)知識，而且學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中還提高了很多方面的能力，如：幻燈片小組、電子報小組和視頻小組的同學(xué)不但提高了搜集資料的能力，提高了信息素養和能力；提高了學(xué)生的表達、表演能力，使科學(xué)課堂不再沉悶，變成活生生的課堂。手抄報小組的同學(xué)不但學(xué)會(huì )了科學(xué)知識，豐富了視野，還提高了美術(shù)的能力，提高了繪畫(huà)水平。

　　通過(guò)本課教學(xué)，孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試、摩拳擦掌、獻計獻策、開(kāi)動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，想創(chuàng )意，如何帶領(lǐng)同學(xué)們生動(dòng)的學(xué)會(huì )課本上的知識，提高了學(xué)生的創(chuàng )新精神，整個(gè)課堂氣氛熱烈，興致勃勃。孩子們在課堂上不單單是學(xué)生，還是“小演員”、 “小老師”、“小制作者”等，不但教會(huì )了同學(xué)們知識，自己在課堂中語(yǔ)言、實(shí)驗、電腦制作等能力也得到了提高，孩子們非常喜歡上這樣的課！

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