詞語(yǔ)知識復習
詞語(yǔ)知識復習1
復習要求：
能準確領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)在文中的意思。
復習提示：
由于詞語(yǔ)的多義性和使用上的靈活性（可以臨時(shí)改變用法和詞性），有些詞離開(kāi)了具體的語(yǔ)言環(huán)境，往往難以理解。因此，必須在復習中著(zhù)重指導學(xué)生"瞻前顧后"，聯(lián)系上、下文準確理解詞語(yǔ)的意思。其方法大致有：
１、找出前后文中的有關(guān)語(yǔ)句--明確詞義。
這是指有些詞義已包含在或直接出現在文章里，只要聯(lián)系前后文加以明確就行了。比如：《馬踏飛燕》中的"構思奇妙"這個(gè)詞，只要引導學(xué)生讀讀后一句"讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現它在快速奔跑"，學(xué)生就把握住詞義了。有時(shí)，這種情況還有些變化，比如《將相和》中有"完歸趙"這個(gè)詞語(yǔ)，但課文中只有"把和氏璧送回趙國"，那就"完"沒(méi)有解釋?zhuān)鋵?shí)轉個(gè)彎詞語(yǔ)的意思也就有了。如果我們引導學(xué)生想一想送回的"和氏璧"怎樣的？學(xué)生就能歸納出完整的詞義：把和氏璧完整無(wú)缺地歸還趙國。
２、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中推敲揣摩--把握變化。
有些詞在實(shí)際使用時(shí)，詞義有了變化。對這些富有表現力的詞語(yǔ)，在教學(xué)中引導學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境分析，推敲揣摩，才能把握變化。例如："他借到一本雜志，貪婪地讀起來(lái)。""貪婪"的本義是貪得無(wú)厭。放到句子里怎么也說(shuō)不通。引導學(xué)生想一想句子講了什么，然后再思考"貪婪"的意思，就能領(lǐng)會(huì )這里的."貪婪"是不知滿(mǎn)足，專(zhuān)心入迷的意思了。
３、借助前后文決定取舍--選準義項。
有些詞有多種義項，在文章中究竟取何種解釋?zhuān)偷?quot;借助"前后文，把詞義與具體的語(yǔ)言?huà)焐咸�，要注重讓學(xué)生有一個(gè)根據查字（詞）典得到了多種義項，然后通過(guò)分析比較，對照文章，恰當選擇的思維過(guò)程，并注重培養學(xué)生把選擇的詞義，放到句子中檢查是否合適的學(xué)習習慣。
詞語(yǔ)知識復習2
看看看一看說(shuō)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)
比比比一比讀讀讀一讀
聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)數數數一數
想想想一想玩玩玩一玩
高興—高高興興許多—許許多多
漂亮—漂漂亮亮仔細—仔仔細細
日夜—日日夜夜來(lái)往—來(lái)來(lái)往往
紅火—紅紅火火明白—明明白白
束一束束一束束美麗的鮮花
棵一棵棵一棵棵高大的松樹(shù)
個(gè)一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果
只一只只一只只雪白的`小羊
又唱又跳又細又長(cháng)
又說(shuō)又笑又大又圓
又吃又喝又粗又長(cháng)
又跑又跳又短又粗
又說(shuō)又唱又扁又長(cháng)
很美很美的白云
很多很多的房子
很清很清的河水
很高很高的山
詞語(yǔ)知識復習3
一、詞語(yǔ)部分：
1、寫(xiě)出含有“手”的詞語(yǔ)。
�、傩稳葆t術(shù)高明。(妙手回春) ②形容重歸于好。(握手言和)
�、坌稳菔窒矏�(ài)。(愛(ài)不釋手) ④形容情誼深于兄弟。(手足情深)
2、數字開(kāi)頭的詞語(yǔ)：
一鳴驚人、三心二意 三頭六臂、四面八方、五光十色、六神無(wú)主、七上八下、八面威風(fēng)、九牛一毛、十全十美、百花齊放、千軍萬(wàn)馬、萬(wàn)眾一心
3、
表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分
表示舒暢的：舒舒服服、高枕無(wú)憂(yōu)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、悠然自得、心曠神怡
表示著(zhù)急的：迫不及待、急急忙忙、亟不可待、操之過(guò)急、焦急萬(wàn)分
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內疚、羞愧難言
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷
表示害怕的：驚弓之鳥(niǎo)、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬(wàn)狀、惶惶不安
二、文學(xué)積累部分：杜甫部分
1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
《聞官軍收河南河北》
2、無(wú)邊落木蕭蕭下， 不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。 《登高》
3、錦江春色來(lái)天地， 玉壘浮云變古今。 《登樓》
4、五更鼓角聲悲壯， 三峽星河影動(dòng)搖。 《閣夜》
5、正是江南好風(fēng)景， 落花時(shí)節又逢君。 《江南逢李龜年》
三、小題測試：
王老師指導學(xué)生修改作文，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！眮�(lái)說(shuō)明文章要反復修改，精益求精。
希望我們準備的.小升初語(yǔ)文知識要點(diǎn)復習符合小學(xué)生的實(shí)際需求，能在你們復習備考過(guò)程中起到實(shí)際的作用，愿大家都以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入理想的重點(diǎn)初中院校!
詞語(yǔ)知識復習4
詞語(yǔ)
詞語(yǔ)復習要做到能正確地讀，寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運用。能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類(lèi)。
(一)、積累詞語(yǔ)：詞是能夠獨立運用的最小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，都應該正確地讀寫(xiě)及積累。
(二)、理解詞語(yǔ)：理解詞語(yǔ)的方法：
(1)弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例凝神諦聽(tīng)這個(gè)詞，其中諦是仔細的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是集中注意力仔細地聽(tīng)。
(2)有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
(3)要結合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。
一、辨析詞義辨析詞義的方法：
(1)要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個(gè)為了一個(gè)目的.聯(lián)合和結合的意思。團結用于好的方面，而勾結用于壞的方面，指進(jìn)行不正當的活動(dòng)而暗中結合。
(2)注意運用的對象。如：愛(ài)戴和愛(ài)撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。
(3)注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
(4)注意程度的輕重。如：喜愛(ài)和酷愛(ài)，都有愛(ài)好某事某物之意，但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。
(5)考慮詞語(yǔ)搭配的習慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。
二、用詞造句要做到：
(1)正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。
(2)把意思表達完整。
三、詞語(yǔ)的歸類(lèi)或排列：
常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來(lái)考慮。
詞語(yǔ)知識復習5
【積累詞語(yǔ)】
詞是能夠獨立運用的最小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，都應該正確地讀寫(xiě)及積累。
【理解詞語(yǔ)】
理解詞語(yǔ)的方法：
1、弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。例“凝神諦聽(tīng)”這個(gè)詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是“注意力仔細地聽(tīng)”。
2、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
3、要結合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個(gè)“煞”是“殺”的意思，后一個(gè)“煞”是“極”的意思。
一、辨析詞義
辨析詞義的方法：
1、要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個(gè)“為了一個(gè)目的聯(lián)合和結合“的意思�！皥F結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正當的活動(dòng)而暗中結合”。
2、注意運用的對象。如：“愛(ài)戴”和“愛(ài)撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。
3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
4、注意程度的輕重。如：“喜愛(ài)”和“酷愛(ài)”，都有愛(ài)好某事某物之意，但“酷愛(ài)”比“喜愛(ài)”的程度重。
5、考慮詞語(yǔ)搭配的習慣。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。
二、用詞造句要做到：
1、正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。
2、把意思表達完整。
三、詞語(yǔ)的歸類(lèi)或排列，常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來(lái)考慮。
多義詞復習指導
一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)言的一大特點(diǎn)。在小學(xué)階段，只要學(xué)生了解這一特點(diǎn)，并能在理解詞語(yǔ)的基本義的基礎上，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的引申義和比喻義。
【建議】
1、從學(xué)習能力與習慣培養入手，讓學(xué)生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。
2、在培養學(xué)生的閱讀理解能力過(guò)程中提高學(xué)生解詞水平。
3、結合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。
【復習中應注意以下幾點(diǎn)】
�、� 根據《課程標準》的要求，“認識3500個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，?有一定的速度�！边@是學(xué)生最基本的語(yǔ)文素養之一。因此必須重視對字、詞的復習。
�、� 查字典的能力是幫助學(xué)生學(xué)習字詞的重要能力，是必須掌握的技能，也是學(xué)生今后學(xué)習和工作中經(jīng)常運用的技能。因此，不僅應學(xué)會(huì )音序查字法、部首查字法，還應學(xué)會(huì )數筆畫(huà)查字法。復習中應結合學(xué)生的情況經(jīng)常運用，逐步?養成習慣，但不必過(guò)多的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的練習。
�、� 查字典的重點(diǎn)和難點(diǎn)是確定部首及選擇解釋。對此應結合課文中的字詞進(jìn)行指導，?解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，并作必要的練習。
�、� 詞語(yǔ)復習的'重點(diǎn)是理解和運用。對常用詞語(yǔ)和課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，應采用各種形式?讓學(xué)生進(jìn)行運用。寫(xiě)近、反義詞，選詞填空是常見(jiàn)的形式，還有造句，聯(lián)詞成文，詞語(yǔ)搭配等?都應當讓學(xué)生進(jìn)行練習。
成語(yǔ)復習指導
為了突出成語(yǔ)的重要，特將成語(yǔ)單獨作為一部分。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的精粹，是人們長(cháng)期以來(lái)習用的簡(jiǎn)潔、精辟的固定詞組或短句。漢語(yǔ)中的成語(yǔ)常常由四個(gè)字組成，一般都有出處。許多成語(yǔ)都有一個(gè)生動(dòng)有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無(wú)縫、一鳴驚人等。因此，學(xué)習成語(yǔ)不僅能積累詞匯，而且能增強閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當地使用它，會(huì )使語(yǔ)言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫(xiě)作水平。
【教學(xué)建議】
1、依據教材，回憶并引導學(xué)生梳理小學(xué)階段學(xué)習過(guò)的成語(yǔ)，在此過(guò)程中培養學(xué)生的學(xué)習能力。
2、以語(yǔ)文活動(dòng)課形式，交流課外學(xué)習的常用成語(yǔ)，并達到引導學(xué)生注重平時(shí)閱讀積累和學(xué)以致用的目的。
3、設計一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的成語(yǔ)練習，讓學(xué)生在練習中增強興趣，如：成語(yǔ)競猜、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)對聯(lián)等游戲性練習。
2、可以利用教室中的板報和學(xué)習園地，辟成語(yǔ)學(xué)習的專(zhuān)欄，由學(xué)生編稿、組稿，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
詞語(yǔ)知識復習6
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪：讀書(shū)要持之以恒，一日不可間斷。這是《三國志》的作者陳壽的名言。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神：大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì )如有神助。這是唐代大詩(shī)人杜甫《奉贈韋左丞二十二韻》中盡人皆知的名句，點(diǎn)明了閱讀積累與寫(xiě)作傾吐間的關(guān)系。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚：這是漢代劉向的'名句。是對會(huì )讀書(shū)重要性的比喻說(shuō)法。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲：意思是在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了再想讀書(shū)就遲了，應該珍惜時(shí)光。這是唐代書(shū)畫(huà)家顏真卿《勸學(xué)》詩(shī)中的名句。原詩(shī)為“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到：謂，叫做。讀書(shū)要精神專(zhuān)一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。引自朱熹的《訓學(xué)齋規》，原文為“讀書(shū)有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎�！敝祆涫悄纤螘r(shí)期理學(xué)大家，又是著(zhù)名的教育家。他一生大部分時(shí)間都在讀書(shū)和教書(shū)，提出過(guò)許多精辟的見(jiàn)解，對于今人，仍有啟示和借鑒的作用。
(2)表達思鄉的詩(shī)句。除了第5課的和日積月累二的，額外積累幾句：“露從今夜白，月是故鄉明”;“舉頭望明月，低頭思故鄉�！�。。
(3)描寫(xiě)春夏秋冬四個(gè)季節風(fēng)的不同特點(diǎn)的詩(shī)《四時(shí)之風(fēng)》
(4)富有警戒意義的名言佳句。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@是一句漢族諺語(yǔ)，意思是說(shuō)，只要肯下決心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。意思相近的諺語(yǔ)還有：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”“路在人走，事在人為”“不怕無(wú)能，只怕無(wú)恒”“有志者，事竟成”等。
“欲要看究竟，處處細留心�！边@句話(huà)的意思是：想要把事情(問(wèn)題)搞清楚、弄明白，那就要處處注意觀(guān)察。這句話(huà)點(diǎn)明了平時(shí)養成注意觀(guān)察的良好習慣的重要性。
詞語(yǔ)知識復習7
詞語(yǔ)知識
1、疊詞AB→AABB
如：說(shuō)笑→說(shuō)說(shuō)笑笑大方→大大方方紅火→紅紅火火
四方→四四方方開(kāi)心→開(kāi)開(kāi)心心上下→上上下下
來(lái)往→來(lái)來(lái)往往來(lái)回→來(lái)來(lái)回回
2、量詞重疊
如：束一束束一束束美麗的鮮花
只一只只一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)(小雞小貓)
朵一朵朵一朵朵鮮艷的花兒
片一片片一片片潔白的云朵(火紅的楓葉)
顆一顆顆一顆顆明亮的星星
雙一雙雙一雙雙明亮的眼睛
條一條條一條條活潑的小魚(yú)
匹一匹匹一匹匹奔跑的馬兒
排一排排一排排整齊的桌椅
3、又又
又蹦又跳又說(shuō)又笑又高又大又細又長(cháng)又粗又短又白又胖又細又彎又打又鬧又高又壯又大又圓
4、越越
越長(cháng)越高越走越遠越飛越快(高)越來(lái)越近越下越大越來(lái)越黑越走越快
5、看看看一看拍拍拍一拍走走走一走讀讀讀一讀數數數一數比比比一比聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)扭扭扭一扭說(shuō)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)講講講一講跑跑跑一跑
6、很很的
很多很多的房子很高很高的個(gè)子很紅很紅的太陽(yáng)
很白很白的雪花很美很美的花朵很綠很綠的小草
很藍很藍的天空很亮很亮的燈光
7、反義詞
遠---近來(lái)---去來(lái)---往來(lái)---回黑---白高---矮長(cháng)---短
大---小多---少笑---哭晚---早
8、詞語(yǔ)搭配
暖和的衣裳暖和的棉襖暖和的被窩暖和的天氣
可愛(ài)的`小狗可愛(ài)的笑臉可愛(ài)的孩子可愛(ài)的布熊
明亮的燈光明亮的眼睛明亮的窗戶(hù)明亮的教室
綠色的小傘綠色的小草綠色的樹(shù)葉綠色的顏料
雪白的棉花雪白的墻壁雪白的云朵雪白的羽毛
9、量詞填空
一朵花一只船一條魚(yú)一片云一只狗一頭牛
一顆棗一個(gè)桃一張餅一尺布一把刀一扇門(mén)
一座房……
詞語(yǔ)知識復習8
(一)、量詞
一(面)紅旗 一(只)小鳥(niǎo) 一(座)果園 一(個(gè))鳥(niǎo)窩
一(朵)鮮花 一(顆)星星 一(句)話(huà) 一(把)琴
一(根)木頭 一(幅)畫(huà) 一(片)樹(shù)葉 一(個(gè))家
一(艘)輪船 一(個(gè))朋友 一(群)蝴蝶 一(輛)汽車(chē)
一(根)琴弦 一(只)蝴蝶 一(片)藍天 一(縷)陽(yáng)光
一(面)鏡子 一(群)小畫(huà)家 一(群)羊 一(群)孩子
一(條)木船 一(條)小河 一(條)小魚(yú) 一(朵)浪花
一(朵)梅花 一(朵)白云 一(只)青蛙 一(只)小鳥(niǎo)
一(條)小路 一(座)橋 一(座)天山 一(座 )亭臺
一(棵)柳樹(shù) 一(滴)泉水 一(片)落葉 一(棵)小草
一(滴)眼淚 一(根)線(xiàn) 一(雙)手 一(雙)翅膀 一(股)香氣
(二)、形近字組詞。
上(上面) 小(大小) 木(木頭) 哥(哥哥)
再(再見(jiàn)) 下(下面) 水(河水) 林(森林)
可(可是)在(正在) 十(十個(gè)) 了(好了)
大(大人) 干(干凈) 禾(禾苗) 葉(葉子)
子(兒子)太(太陽(yáng)) 開(kāi)(開(kāi)門(mén)) 木(木頭)
什(什么) 人(大人)東(東方) 色(白色)
手(雙手) 葉(葉子) 從(聽(tīng)從)車(chē)(火車(chē))
魚(yú)(小魚(yú)) 毛(毛筆) 朵(云朵) 筆(毛筆)
藍(藍色)又(又是) 那(那邊) 幾(幾個(gè))
竹(竹子) 籃(籃子)右(左右) 哪(哪里)
升(上升) 見(jiàn)(看見(jiàn)) 后(后來(lái))河(河水)
坐(坐下) 生(生日) 幾(幾個(gè)) 右(右手)
可(可是) 座(座位) 日(日子) 苗(禾苗)
氣(氣球) 白(白色)口(口水) 目(目光)
田(田地) 汽(汽車(chē)) 的(白的')只(一只)
同(同學(xué)) 木(木頭)有(有人) 回(回家)
回(回去) 目(目光) 又(又是) 田(田地)
草(小草) 鳥(niǎo)(小鳥(niǎo)) 手(雙手)不(不行)
原(草原)早(早上) 烏(烏云) 看(看見(jiàn))
布(花布) 園(公園)果(水果) 馬(馬上)
香(香水)有(有用) 圓(圓圈) 云(白云)
自(自己) 早(早上)大(大小) 會(huì )(開(kāi)會(huì ))
白(白色) 星(星星)頭(頭發(fā)) 去(回去)
日(日子) 是(可是)興(高興) 用(有用)
青(青山) 月(月牙) 清(清水) 同(同學(xué))
睛(眼睛) 風(fēng)(大風(fēng)) 晴(晴天)
(三)、詞語(yǔ)歸類(lèi)
ABB: 金燦燦、綠油油、紅彤彤、白茫茫、亮晶晶、香噴噴
AABB：開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )、高高興興、干干凈凈、明明白白
ABCC: 山花朵朵、白發(fā)蒼蒼、兩手空空、喜氣洋洋、來(lái)去匆匆
xx地: 慢慢地、輕輕地、靜靜地、悄悄地、緩緩地
一x一x : 一點(diǎn)一點(diǎn)、一滴一滴、一顆一顆、一句一句、一排一排、一朵一朵
又x又x ：又說(shuō)又笑、又高又大、又白又胖、又打又鬧、又細又長(cháng)
越x越x : 越長(cháng)越高、越下越大、越走越遠、越飛越高、越來(lái)越好
含有數字的成語(yǔ)：五顏六色、九牛一毛、七上八下、四面八方、 十全十美、 一干二凈、一心一意、三心二意
(四)、反義詞
來(lái)去 上下 南北 東西 男女
大小 白黑 真假 好壞 彎直
有無(wú) 寬窄 甜苦 亮暗 里外
慢快 輕重 快樂(lè )憂(yōu)傷 寒冷溫暖
仔細馬虎 漂亮難看 短長(cháng)
左右 曲直 遠近 同樣不同
美丑 喜歡討厭 認真馬虎 特別普通
臭香 晚早
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