《夜鶯的歌聲》導學(xué)案

《夜鶯的歌聲》導學(xué)案

　　學(xué)習目標：1.認識8個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“沉默、盤(pán)問(wèn)、口哨、埋伏、凝神、燒毀 .不慌不忙雜草叢生聚精會(huì )神

　　以防萬(wàn)一，斷斷續續，”等問(wèn)題；會(huì )用“宛如、興致勃勃”造句。多音字：塞.削.釘.

　　2.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思：空曠：

　　垂頭喪氣：

　　輕蔑：

　　灌木：

　　凝神：

　　興致勃勃：

　　宛如：

　　3、理解課文的主要內容，體會(huì )蘇聯(lián)衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢，體會(huì )作者表達的真摯情感，樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護和平的信念。

　　預習要求：

　　1.會(huì )認會(huì )寫(xiě)的字要求用不同的方法記住，會(huì )注音，會(huì )組幾個(gè)詞語(yǔ)。

　　2.熟讀課文，感知課文內容。 能用自己的話(huà)概括課文內容。

　　課堂流程：

　　1.導入課文:戰爭是無(wú)情的，是殘酷的，它給國家和人民帶來(lái)極其慘重的損失。在古今中外的戰爭中，侵略者總是沒(méi)有好下場(chǎng)保家衛國的勇士們，上有七八十歲的老人，下有七八歲的孩童，他們不怕?tīng)奚�，不怕流血，千方百計地打擊敵人，有�?侵略者直到全部被消滅了，還不知道是怎么落入了抵抗組織巧妙地設下的陷阱中的。不信，我們一起學(xué)習《夜鶯的歌聲》本文是一篇描寫(xiě)戰爭的課文，在眾多的寫(xiě)戰爭的文章中屬于非常經(jīng)典的一篇，它記敘了前蘇聯(lián)衛國戰爭中，一個(gè)稱(chēng) 為“夜鶯”的孩子，把一支德國部隊引進(jìn)游擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事。文中的“夜鶯”是作者傾注感情刻畫(huà)的一個(gè)人物形象，作者將這一人物置于前蘇聯(lián)衛國戰爭這背景下，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現人物性格、贊揚了前蘇聯(lián)兒童的機智勇敢和熱愛(ài)祖國的思想品質(zhì)。

　　2.各組代表展示生字，別組糾錯，（加減分原則，正，誤，快 慢）

　　3.各組展示生詞，每組展示生詞，（正確書(shū)寫(xiě)，糾錯，加減分，速度，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量）

　　4.一組展示多音字，其余糾錯。（加減分）

　　5.口頭展示詞語(yǔ)解釋。同學(xué)補充 （必須聯(lián)系課文）

　　6.賽讀課文，（概括課文內容）孩子們讀了課文，對課文的內容有了大致的了解，那么“夜鶯”是一個(gè)怎樣的孩子呢？我們下節課再仔細讀課文，通過(guò)討論得到答案�，F在請同學(xué)們完成以下作業(yè) 。

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