美的回答語(yǔ)文導學(xué)案
美的回答語(yǔ)文導學(xué)案
教學(xué)目標：
1 德育目標：
教育學(xué)生懂得熱愛(ài)大自然，要用自己的行動(dòng)去保護大自然的美。
2 知識目標：
(1)正確流地朗讀課文，背誦課文。
(2)正確認讀本課十七個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)六個(gè)生字。
3 能力目標：
培養學(xué)習朗讀能力，背誦能力，識字能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 正確認讀本課十個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)六個(gè)生字。
2 理解課文內容，有感情朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)方法：
小組學(xué)習，以讀為主，讀議畫(huà)結合，聯(lián)系學(xué)生活實(shí)際理解課文。
教具學(xué)具：
錄音機及磁帶，課件(放大插圖)。
教學(xué)過(guò)程：
課前布置學(xué)生觀(guān)察、了解大自然的美。
一、談話(huà)引題，激發(fā)興趣。
(一)同學(xué)們，你在路上、小河邊、田野里行走時(shí)，看到過(guò)那些美麗的景色，聽(tīng)到那些美麗的聲音?(生說(shuō))
師：是的，這是大自然給我們美的回答。
(二)齊讀課題。
師：這美的回答靠什么的得來(lái)的?請大家快來(lái)讀讀課文。
二、初讀課文，自學(xué)生字，了解課文大意。
(一)學(xué)生借助拼音自讀課文，讀后畫(huà)出生字詞，在多讀幾遍，也可同桌互讀。
(二)用采蘑菇的形式檢查字音。
(三)合作交流，巧記生字。
學(xué)生記憶生字的方法多種多樣，要充分發(fā)揮學(xué)生的才能，尊重學(xué)生記生字的方法，鼓勵學(xué)生巧記字。發(fā)現識字規律。
(四)讀自己喜歡的段落，想一想讀懂了嗎?
三、理解課文，指導朗讀。
(一)聽(tīng)朗讀錄音，細細體會(huì )語(yǔ)句的輕重緩急。想象大自然的美。
(二)讀自己喜歡的段，想一想讀懂了嗎?
(三)讀第一節。
1、指名讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想“我們”做了什么?
2、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們會(huì )怎樣做這些事情。體會(huì )人們付出的勞動(dòng)和愛(ài)心。
3、指導有感情地朗讀。讀中領(lǐng)會(huì )要用自己的行動(dòng)去熱愛(ài)大自然，保護大自然。
4、領(lǐng)著(zhù)背誦，懂得大自然要靠人類(lèi)地保護。
師：人們付出了勞動(dòng)，付出了愛(ài)心。結果怎樣?
(四)讀第二節。
1、組織小組學(xué)習第二節，用自己喜歡地方式學(xué)習：可讀給他人聽(tīng)，可結合句子畫(huà)一畫(huà)，可說(shuō)一說(shuō)美的地方。
2、匯報學(xué)習情況。
(1)結合學(xué)生匯報，指名讀出示的句子。
山間田野長(cháng)滿(mǎn)綠樹(shù)，城市鄉村開(kāi)滿(mǎn)鮮花。小燕子為我們跳起舞，小青蛙說(shuō)我們頂呱呱。
(2)出示課件(放大的插圖)，引導學(xué)生理解“長(cháng)滿(mǎn)綠樹(shù)，開(kāi)遍鮮花”的詞意。也可結合第一節說(shuō)說(shuō)自己的理解，從中感受自然給人們帶來(lái)的美，有感情地朗讀，讀出對自然的喜愛(ài)。
(3)讀最后一句，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)到小青蛙、小燕子怎樣?可聯(lián)系第一節說(shuō)說(shuō)人們保護它們得到的
樂(lè )趣。說(shuō)說(shuō)它們會(huì )怎樣表達自己的快樂(lè )?在談?wù)撝羞M(jìn)一步感受到人們愛(ài)護燕子、青蛙等動(dòng)物，大自然才能給人類(lèi)美的回答。有感情地朗讀。表達出對小燕子、小青蛙的喜愛(ài)。
(4)指名有感情地朗讀第二節。讀出喜愛(ài)大自然的之情。
(5)領(lǐng)著(zhù)背誦第二節。
四、有感情朗讀、背誦課文。深化主題。
(一)讓學(xué)生根據配樂(lè )磁帶反復朗讀課文。
(二)指導背誦課文(指名背、同桌互背、搶背等)。學(xué)生朗讀背誦水平不一，朗讀要求不能過(guò)高。
五、合作、探究學(xué)習生字詞。
(一)用摘蘋(píng)果的形式讀生字詞。
(二)生字書(shū)寫(xiě)
1、空書(shū)難寫(xiě)生字的筆畫(huà)、筆順。
2、全班交流怎樣把字寫(xiě)好看。
3、學(xué)生在書(shū)上練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視。
4、小組互評，自我修改，教師用星獎勵寫(xiě)字美觀(guān)的學(xué)生。
六、聯(lián)系生活實(shí)際，擴展想象。
我們還能為大自然做哪些事?大自然又會(huì )給我們那些美的回答?以小組形式結合實(shí)踐討論，讓孩子們體驗成功。
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