小學(xué)二年級常用漢字生字表
小學(xué)語(yǔ)文漢字生字表包含了小學(xué)階段學(xué)習的常用漢字和生字。這份生字表通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的方式呈現，讓學(xué)生能夠更好地掌握漢字的基礎知識。生字表的編排循序漸進(jìn)，從易到難，幫助孩子們逐步提高對漢字的認識和書(shū)寫(xiě)能力。通過(guò)學(xué)習生字表，學(xué)生們能夠擴展詞匯量，提高語(yǔ)文水平，并培養對漢字的熱愛(ài)和使用能力。下面是小編精心整理的小學(xué)二年級常用漢字生字表，歡迎大家閱讀！
小學(xué)二年級常用漢字生字表
宜 實(shí) 色 華 谷 金 盡 層 豐 壯 波 浪 燈 作 字 蘋(píng) 麗 勞 尤 其 區 巨 它 安 塊 站 已 甲 豆 識 紛 經(jīng) 如 好 娃 洼 于 首 枝 楓 記 劉 胡 戲 棋 鋼 觀(guān) 彈 琴 養 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牽 困 員 青 寧 室 樣 校 切 教 響 班 欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧 及 身 仔 細 次 外 計 怦 禮 加 夕 與 川 州 臺 爭 民 族 億 潔 歡 祖 旗 幟 慶 曲 央 交 市 旁 優(yōu) 陰 壇 城 國 圖 申 匹 互 京 淚 洋 擁 抱 相 揚 講 打 指 接 驚 故 侯 奇 寸 落 補 拔 功 助 取 所 信 沿 拾 際 蛙 錯 答 還 言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢 怎 思 穿 彎 比 服 淺 漂 啦 啊 夫 表 示 號 汗 傷 吸 極 串 免 告 訴 狐 貍 猴 顆 斤 折 挑 根 獨 滿(mǎn) 容 易 采 背 板 椅 但 傍 清 消 由 術(shù) 吐 注 課 鉛 筆 桌 景 拿 壞 松 扎 抓 祝 福 句 幸 之 令 布 直 當 第 現 期 輪 路 丑 永 饑 飽 溫 貧 富 戶(hù) 亞 角 周 床 病 始 張 尋 哭 良 食 雙 體 操 場(chǎng) 份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 讀 舟 乘 音 客 何 汪 叢 牢 拍 護 保 物 雞 貓 羽 領(lǐng) 捉 理 躍 蹦 靈 晨 失 覺(jué) 扔 掉 眼 睛 紙 船 久 乎 至 死 腰 撿 粒 被 并 夜 喜 重 味 輕 刻 群 衛 運 宇 宙 航 艦 沖 曬 池 浮 災 害 黑 器 岸 紋 洞 影 倒 游 圓 圍 杯 件 住 須 能 飄 必 事 歷 史 滅 克 化 代 孫 植 廠(chǎng) 產(chǎn) 介 農 科 技 紡 織 脫 凍 溪 棉 探 搖 野 躲 解 未 追 店 枯 徐 燒 榮 菜 宿 岡 世 界 轟 筍 芽 喊 呼 喚 弟 哥 骨 抽 拐 澆 終 靜 躺 謝 漸 微 瓦 泉 然 結 股 脆 塔 杜 鵑 冒 雷 邁 迷 跡 叔 鋒 滴 灑 泥 濘 撲 托 摸 利 鈴 弱 末 芬 芳 夏 應 該 島 展 建 紗 環(huán) 繞 勝 隱 約 省 茂 盛 吾 季 留 杏 密 蜜 坡 搭 摘 釘 溝 龍 壽 潑 敬 腳 鳳 束 府 奪 扮 偉 夠 恩 柏 特 鮮 度 凰 色 勾 單 宮 雄 爍 輝 另 題 漫 哄 騙 爾 仍 便 票 式 且 煌 志 提 朗 喝 刀 求 使 英 整 而 丹 烏 顯 絲 眨 陳 斜 含 爐 鳴 銀 泊 柳 藝 忽 桿 濤 轉 吳 窗 嶺 絕 煙 流 垂 亂 壓 越 彩 蟬 蛛 巖 趴 刨 陸 質(zhì) 厚 沉 逃 陣 虹 蜘 蛛 冊 寶 印 埋 鐵 底 導 盞 稠 針 稀 碰 兄 商 擠 決 錢(qián) 批 報 破 碎 滑 繼 續 封 驕 傲 拎 桶 停 聰 胳 膊 甸 晃 蕩 叭 玲 狗 糟 梯 樓 肯 腦 筋 訝 談 望 算 此 樁 肥 灰 討 厭 冰 蛋 殼 鴨 欺 負 鵝 翅 膀 勺
二年級學(xué)生快速記憶生字11種方法
1、簡(jiǎn)筆畫(huà)識字
象形漢字的一個(gè)特點(diǎn)就是描摹實(shí)物，有些字就是一幅畫(huà)，比如“山”字、“眉”字等都可以以簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式識記。
2、實(shí)物識字法
實(shí)物識記就是讓孩子直接看到實(shí)物進(jìn)行認字，使孩子了解字義，從而記住生字。
如為了讓孩子記住“鈴鐺”這兩個(gè)字，父母可拿出一個(gè)小銅鈴鐺，讓它叮叮當外地響，再把“鈴鐺”兩個(gè)字寫(xiě)在紙上，從而讓孩子記住這兩個(gè)字和金屬有關(guān)，進(jìn)而記住這兩個(gè)字。
學(xué)“手”字，可以讓孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字時(shí)，說(shuō)說(shuō)鼻子在哪里等。還可以把“墻”字貼在墻上，把“冰箱”二字貼在冰箱上，這也是實(shí)物識字方法。（悄悄告訴你學(xué)，英語(yǔ)單詞也可以采用這種方法哦）
3、表演識字法
根據字義做動(dòng)作，也有利于孩子識字。如學(xué)習“看”字，讓孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很遠的中央；學(xué)習“跑”字，可讓孩子扮演一下跑的舉措，孩子就會(huì )明白跑是用腳的，所以是“足”字旁，這樣不但讓孩子記清了字形，而且弄懂了字義，孩子學(xué)得很積極。
4、猜謎語(yǔ)記憶法
根據字的形或義，可以編一些謎語(yǔ)來(lái)幫助記憶。如“三日”（晶），“三口”（品）“長(cháng)女的妹妹”（姿）等等。
這些有趣的字謎，你能猜出來(lái)嗎？把答案寫(xiě)在留言區，看看誰(shuí)是猜謎小能手。
�、僖蛔謨蓚�(gè)月，不可猜作朋
�、谧哪绝B(niǎo)
�、垡恢缓诠�，不叫不吼
�、芘枥锏拇�
�、萆舷码y分
5、故事記憶法
可以根據某些字的特殊形義編一個(gè)小故事來(lái)記憶。
如“裹”字，可編故事為：
有個(gè)小孩，摘了不少野果子，回家時(shí)不好拿。他靈機一動(dòng)，脫下身上的衣服，把野果子包起來(lái)，高高興興地提著(zhù)回家了。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。
如“休”字，可以這樣講故事：
一個(gè)人走路走累了，正好看到路邊有棵樹(shù)，他就靠著(zhù)樹(shù)歇一歇，這個(gè)字就是“休”。
“聞”字可以編成這樣的小故事：
有人聽(tīng)到門(mén)外邊有動(dòng)靜，就把耳朵貼在門(mén)上聽(tīng)一聽(tīng)。
6、拆字記憶法
可以把一個(gè)較繁的字拆成幾個(gè)單獨的字來(lái)記憶。如“贏(yíng)”字拆成亡、口、月、貝、凡，“腐”字可拆為廣、付、肉等。這類(lèi)字有：路、明、冀。
7、對比記憶法
這是根據字的間架結構相近或字音相同、相近來(lái)歸類(lèi)、對比而記憶的一種方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個(gè)字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類(lèi)、比較后，可編成順口溜加以區分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
8、編兒歌識記
兒歌、順口溜朗朗上口，易記難忘。如識記“青、清、睛、晴、請、情”這幾個(gè)字時(shí)，可以用這首兒歌協(xié)助孩子記憶：
山青青，水清清，要看山水用眼睛，太陽(yáng)一笑天氣晴，說(shuō)話(huà)嘴邊常帶請，你我都有好意境。
9、熟字帶生字法
有些生字可應用學(xué)過(guò)的字加一部分或去一部分得到，協(xié)助孩子記憶。如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一橫是“競”字等。
10、偏旁歸類(lèi)識字
這種方法可以協(xié)助孩子找到識字規律，運用規律識字。孩子學(xué)過(guò)局部合體字后，基本了解了常用偏旁所代表的含義。如“木”字旁，大多是與樹(shù)木有關(guān)的字，如松、柏、樺、林等；“扌”多與手有關(guān)的字，如提、抬、打等，“犭”代表與動(dòng)物有關(guān)的字，如貓、狗、豬、狐貍、狼等。
這樣的形聲字還有很多，知道了偏旁的意義，看看聲旁就大約知道這些字的讀音和含義，這樣孩子有了認字的積極性，有些字即使沒(méi)學(xué)過(guò)也能大約了解字義和讀音。
11、給字寶寶治病識字法
父母故意把一些易錯、易混的字寫(xiě)出來(lái)，讓孩子指出缺點(diǎn)。如“暖暖的陽(yáng)光”寫(xiě)成“噯噯的陽(yáng)光”，把“漂”字的右邊寫(xiě)成要，把“游玩”寫(xiě)成“放玩”，把“疑問(wèn)”寫(xiě)成“穎問(wèn)”，“效果”寫(xiě)成“交果”等讓孩子識別。
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