年度教師全員讀書(shū)工作計劃

年度教師全員讀書(shū)工作計劃

　　一．指導思想：

　　以灌教發(fā)［20**］64號文件為指針，以新教育實(shí)驗四大理念為指導，以“正師風(fēng)、提師能、樹(shù)師表、鑄師德”為主題，以“構建學(xué)習型學(xué)校，培養學(xué)習型教師”為思路，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，以深入開(kāi)展新教育實(shí)驗為引領(lǐng)，在全體教師中營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的新型人才奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、活動(dòng)內容和目標：

　　通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻和求實(shí)創(chuàng )新精神；樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，積極投身教育實(shí)踐與改革；努力通過(guò)讀書(shū)、隨筆改變自己的行走方式；通過(guò)言傳身教，為人師表，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。其具體目標為：

　　1、師品，德高為師。教師要有為祖國建設培養現代化建設人才的堅定信念和強烈的使命感，要忠誠教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操，廉潔從教，精于教書(shū)，勤于育人；發(fā)揚奉獻精神，不斷探索，勇于進(jìn)取。

　　2、師智，學(xué)高為師。要培養高素質(zhì)的學(xué)生，必須有高水平的教師，這就要求教師要學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深，既要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，又要有跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)和廣博的知識，不斷更新知識，及時(shí)吸收前沿的學(xué)科知識和研究成果，滿(mǎn)足學(xué)生廣泛的求知欲。

　　3、師能，技高為師。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能處變不驚，勝任教師崗位。一要有科學(xué)的系統的知識，要運用教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等方面的知識，把教育的科學(xué)性和藝術(shù)性完整地統一起來(lái)。二要熟練掌握現代教育技術(shù)的操作和應用，能夠應用現代教育技術(shù)手段，恰當地選擇教學(xué)方法和方式，直觀(guān)形象地展示教學(xué)內容，使知識傳授與創(chuàng )新思想結合起來(lái)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。三要有創(chuàng )新精神，積極開(kāi)展教育科研，探索科學(xué)的符合本校實(shí)際的教育模式和方法，在科學(xué)中開(kāi)拓視野，在實(shí)踐中提高師能，在總結中提煉師藝。

　　4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是道德的示范者，教師要把言傳和身教完美地結合起來(lái)，以身作則，行為示范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響教育學(xué)生。

　　讀書(shū)任務(wù)和目標：從20**年下半年起至20**年上半年，每半年讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，分別為《給教師的建議》、《我的教育理想》、《陶行知教育名篇》、《魏書(shū)生班主任工作漫談》，同時(shí)在完成學(xué)校的考核和考查基礎上，一次通過(guò)縣教育局的教師全員讀書(shū)答辯和考試。

　　三．過(guò)程管理

　　1.實(shí)施原則

　　突出主題性，注重興趣化。 重視靈活性，力求主體化。 加強針對性，突出個(gè)性化。

　　2、實(shí)施中的服務(wù)及指導

　�。�1）針對教師的經(jīng)驗背景和知識基礎，結合實(shí)際進(jìn)行一定的導向與服務(wù)。

　�。�2）有針對性的進(jìn)行服務(wù)、指導與督促。

　�。�3）注重爭取專(zhuān)家和社會(huì )有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。

　�。�4）允許教師在成果獲得上的層次差異。

　　五．評價(jià)設想

　　1、評價(jià)的一般原則

　�。�1）正面評價(jià)。評價(jià)重在發(fā)現和肯定教師身上所蘊藏的潛能，所表現出的閃光點(diǎn)，鼓勵教師讀書(shū)，激勵和維持教師在自主學(xué)習中的積極性和主動(dòng)性。

　�。�2）重視過(guò)程。重視在過(guò)程中的評價(jià)，關(guān)注教師在過(guò)程中的參與、體驗情況，強調讓教師通過(guò)自主學(xué)習來(lái)改進(jìn)教育教學(xué)方法，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，育人觀(guān)，成才觀(guān)。

　�。�3）重視體驗。關(guān)注教師在讀書(shū)這一學(xué)習行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng )新，形成文本。

　　2、評價(jià)的主要內容

　�。�1）對教師讀書(shū)的態(tài)度。

　�。�2）對各類(lèi)書(shū)籍，尤其是教育論著(zhù)的理解。

　�。�4）對各類(lèi)書(shū)籍，尤其是教育論著(zhù)的解讀性文本。

　　3、評價(jià)方式

　�。�1）自評和他評相結合。

　�。�2）專(zhuān)家評價(jià)與教師的評價(jià)相結合。

　　六．保障措施

　　1．組織保障。

　　學(xué)校成立教師讀寫(xiě)領(lǐng)導小組，對整體活動(dòng)進(jìn)行督導、評估。由孫家峰校長(cháng)任組長(cháng)，仰傳兵、張中任副組長(cháng)，嵇會(huì )成、趙遠兵葛正榮、王向青為成員。由教務(wù)處、教科室具體負責讀書(shū)活動(dòng)的指導檢查，以各年級組為載體具體開(kāi)展活動(dòng)。從上至下，層層管理，責任到位，分工合作。

　　2．制度保障。建立相應的活動(dòng)細則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規范化。

　　3．評價(jià)機制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理；實(shí)施情況評價(jià)；優(yōu)秀教師表彰；作品展示；專(zhuān)家指導經(jīng)驗交流等。

　　4．資金保障。經(jīng)校長(cháng)辦公室研究決定，從本學(xué)期起，把每個(gè)月的60元誤餐補貼全部轉用為教師讀、寫(xiě)獎勵基金。讀、寫(xiě)各占50%，每學(xué)期末考核兌現。同時(shí)，學(xué)校將加大對圖書(shū)室藏書(shū)的資金投入，保障教師閱讀經(jīng)典著(zhù)作和教育專(zhuān)著(zhù)的需要。并且為每個(gè)教師專(zhuān)門(mén)配備讀書(shū)臺歷，便于摘記。

　　七．具體實(shí)施內容

　　1．每位教師應完成每學(xué)期規定的讀書(shū)隨筆。40周歲以下的教師和教干每學(xué)期必須將讀書(shū)筆記寫(xiě)進(jìn)教育博客。

　　2．每位教師每學(xué)期必須不折不扣、保質(zhì)保量地完成不少于3000字的讀書(shū)論文。

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