中學(xué)學(xué)年度教師發(fā)展中心工作計劃（通用6篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教師發(fā)展中心工作計劃，歡迎大家分享。
中學(xué)學(xué)年度教師發(fā)展中心工作計劃 1
一、總體思路
20xx年是xx“新三年發(fā)展規劃”的開(kāi)局之年，我們將大力貫徹全區教育工作會(huì )議的精神，堅持依法治教，積極落實(shí)“xx區教學(xué)效益推進(jìn)年”的相關(guān)要求，圍繞“315”課堂教學(xué)，創(chuàng )新開(kāi)展具有xx特色的以“校本微研修”系列活動(dòng)，強化名師隊伍建設，提升教師科研水平，構筑優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)我們的全體師生走進(jìn)幸福完整的教育生活！
二、目標任務(wù)
1.隊伍建設目標
培育“智賢團隊”。20xx年，力爭培養xx區教壇新秀3名，特色教師1名，確保本校區級以上名優(yōu)教師比例超過(guò)專(zhuān)任教師數的46%。
2.科研發(fā)展目標
積極構建具有xx特色的科研范式（“微項目、微課程、微研究”）和教師研修體系，逐步實(shí)現研修范式從粗放到精致的轉型。確保一項市級課題順利結題，一項省級課題立項研究。力爭1個(gè)教研組能在市、區“先進(jìn)教研組評選”中榜上有名。
3.特色發(fā)展目標
秉承“特色彰顯、多元發(fā)展”理念，將體藝、科技、課程特色做大做強，形成獨樹(shù)一幟的品牌。借助各特色項目（如仿生機器人、智能機器人、3D打印、智賢合唱團等），完善“適性課程”的理論體系，拓展“適性課程”的發(fā)展外延，縱深“適性課程”的發(fā)展內涵。注重對特色教師和特長(cháng)生的培養，力爭在省級以上比賽中取得更多、更佳戰績(jì)。
三、創(chuàng )新舉措
1.深入校本研修，開(kāi)展主題研訓
繼續堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)的原則，突出教科研服務(wù)課堂教學(xué)的工作思路，將教科研和教研結合起來(lái)，以“校本研修”、“主題研訓””等為抓手，提高學(xué)校的研修效益。
本學(xué)期我們將按照區教科室的工作部署，圍繞“主題研訓”開(kāi)展如下活動(dòng)：
�。�1）結合當前我們學(xué)校所開(kāi)展的一系列區級、校級的“主題研訓”活動(dòng)，進(jìn)行總結反思，進(jìn)而做到各學(xué)科間的融合提升，從而提升我校教師的“主題研訓”水平，充實(shí)我們的校本研修策略，優(yōu)化我們的'教科研路徑。
�。�2）圍繞“主題研訓”實(shí)踐，開(kāi)設“智賢微論壇”。結合課題和“主題研訓”展示活動(dòng)，以及教學(xué)實(shí)踐，從微處切題，細處入手，積極開(kāi)展“主題研訓”的系列沙龍研討活動(dòng)。
�。�3）鼓勵教研組和教師把平常在教學(xué)中碰到的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)整理、歸納、提煉，篩選出具有典型意義和普遍意義的問(wèn)題，參與學(xué)校層面的“微項目”立項，并予以系統的跟進(jìn)研究。條件成熟時(shí)，轉化為課題進(jìn)行研究。同時(shí)以“自主申報、方案評審、擇優(yōu)立項”的方式，在全校開(kāi)展“主題研修微項目”評比活動(dòng)，并在此基礎上進(jìn)行“區級或校級主題研訓”展示活動(dòng)。
�。�4）加強對學(xué)科課題的指導和管理，做好學(xué)科課題開(kāi)題工作，選擇典型，開(kāi)展學(xué)科課題研究的展示、交流等工作，力求通過(guò)課題研究，解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)校本教研的發(fā)展。
�。�5）在各教研組和備課組開(kāi)展校本研修活動(dòng)的基礎上，積極參與區教科研先進(jìn)集體的評選。教師發(fā)展中心將開(kāi)展各種活動(dòng)進(jìn)行推進(jìn)，進(jìn)而實(shí)現教師與學(xué)校，教師與課堂、教師與課程、教師與學(xué)生共成長(cháng)。
2.深化“315”范式，推進(jìn)教學(xué)改革
提高課堂效益，需要以打造高效課堂教學(xué)范式為抓手。我們將繼續開(kāi)展“315”教學(xué)范式的實(shí)踐與研究，強調自主預習、展示交流、訓練提升、檢測反饋、評價(jià)總結、預習指導等環(huán)節的開(kāi)展，不斷優(yōu)化范式教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期，我們將在每周一次的校本研修中滲透不同學(xué)科類(lèi)型的“新授課”、“專(zhuān)題復習課”、“習題課”、“講評課”等課型的“315”課堂教學(xué)范式，總結、提煉形成符合我們校情的有效“315”教學(xué)范式。
此外，在上學(xué)期系列示范課、展示課、匯報課的基礎之上，本學(xué)期，我們還將在青年教師之間開(kāi)展課堂競賽活動(dòng)。每位參賽教師必須以“315”范式的要求來(lái)精心編寫(xiě)自己的教案，規范自己的教學(xué)過(guò)程，展示自己的教學(xué)設計。同時(shí)，我們還將組織基于“315”范式教學(xué)的智賢“微講壇”活動(dòng)，讓不同學(xué)科，不同年齡的教師們展現自己對于“315”范式教學(xué)的認識與思考，進(jìn)而推進(jìn)我們的教學(xué)改革創(chuàng )新，鞏固我們的范式教學(xué)成果，完善我們的范式教學(xué)體系，提升我們的范式教學(xué)效益。
3.深閎十大行動(dòng)，踐行新教育實(shí)驗
立足新教育十大行動(dòng)，積極開(kāi)展構建理想課堂、研發(fā)“卓越課程”、推進(jìn)“每月一事”、深化“共讀共寫(xiě)”、締造“完美教室”聆聽(tīng)“窗外聲音”等實(shí)驗項目，推動(dòng)我校的新教育實(shí)驗工作。
�。�1）完善“適性”課程體系
在我們的“千里馬”適性課程獲得南京市精品課程一等獎、新教育十佳課程提名獎的基礎上，結合校情，以藝術(shù)課程為重點(diǎn)，以公民課程、“生涯規劃”等課程為補充，繼續完善我們三位（國家規定，校本必修，生本選修）一體的“千里馬”適性課程體系。
�。�2）豐富“共讀共寫(xiě)”形式
在“晨誦午讀暮省”的基礎上，繼續推進(jìn)“共讀共寫(xiě)”活動(dòng)，并把“共讀共寫(xiě)”活動(dòng)同教師和學(xué)生的日常學(xué)習、生活、工作結合起來(lái)，同學(xué)校特色打造、課程建設等結合起來(lái)，開(kāi)展校內的系列評比活動(dòng)，主要形式有親子閱讀評比、讀書(shū)筆記評比、讀書(shū)博客評比、讀書(shū)達人評比，讀書(shū)演講評比，并將遴選其中的優(yōu)秀者參與區里的相關(guān)評選。
�。�3）聆聽(tīng)窗外精彩聲音
以更加開(kāi)放的態(tài)度，加強對外交流與合作，內學(xué)玄武，外學(xué)海門(mén)，與十三中鎖金分校、海門(mén)市能仁中學(xué)進(jìn)行項目深度合作，開(kāi)展針對性的學(xué)習、研討、交流，借助其智力支持和文化影響提升xx的辦學(xué)水平。
嘗試開(kāi)展國際合作與交流。借助南京市“青奧示范學(xué)�！�、“星光計劃”基地學(xué)校的平臺，以科技文化交流為契機，以英語(yǔ)教學(xué)、科技藝術(shù)教育為抓手，嘗試開(kāi)展國際（地區）交流工作。2015年暑假，代表臺灣powertech科技創(chuàng )作最強實(shí)力的蘭潭中學(xué)將來(lái)我校交流訪(fǎng)問(wèn)。
同時(shí)聯(lián)手德育處做好，每月一事，家校共建，完美教室等相關(guān)工作。聯(lián)手信息中心做好數碼社區的打造工作。
4.深思發(fā)展策略，打造品牌隊伍
�。�1）制訂規劃促教師發(fā)展。成立規劃制定指導委員會(huì )，構建各層次培養梯隊，做好“種子教師”的生涯規劃工作，明確3-5年培養目標；為培養對象聘請名師做導師，多提供展示的機會(huì )和發(fā)展的平臺；教師發(fā)展中心每年對規劃的達成度進(jìn)行檢查反饋。
�。�2）大力培育“智賢團隊”。計劃成立“名師工作室”，充分發(fā)揮名師的輻射作用；設立“千里馬成長(cháng)基金”，助推中青年骨干教師的成長(cháng)；深入開(kāi)展“千里馬杯”青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，激勵青年教師脫穎而出；定期舉辦學(xué)術(shù)沙龍，開(kāi)設“師說(shuō)”、“智賢論壇”，為教師的成長(cháng)搭建平臺。
�。�3）以“微項目”為載體，進(jìn)行高效校本研修。以立項的8個(gè)項目為抓手，建立項目管理中心，深化項目管理機制，以點(diǎn)帶面，促有效研訓。
�。�4）認真組織2015年暑期校本培訓工作。通過(guò)專(zhuān)家講座、頭腦風(fēng)暴、團隊拓展等形式進(jìn)行校本研訓。以增加我校教師的團隊精神、凝聚力、科研能力等。
5.深抓常規管理，提升服務(wù)品質(zhì)
�。�1）做好各級各類(lèi)課題研究的管理工作
本學(xué)期學(xué)校將組織申報省“十二五”規劃課題《以“微項目”為載體的校本研修實(shí)踐研究》。學(xué)校在前期學(xué)習整理的基礎上，邀請專(zhuān)家對課題申報書(shū)行論證。并組織相關(guān)課題組成員進(jìn)行學(xué)習修改進(jìn)行申報。
2015年是第八期市區個(gè)人課題中期研究時(shí)間。對市級課題，我們將按照市教科所的要求，督促課題主持人做好研究、結題工作；對于區級課題，我們不斷完善課題管理機制，對課題研究及結題提出明確要求，包括有區級以上獲獎的論文、案例，有校級以上公開(kāi)課或講座等。此外，我們還將關(guān)注新教師個(gè)人課題研究工作，以促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
強化教科研指導和引領(lǐng)工作，邀請部分專(zhuān)家來(lái)校指導。圍繞課題研究，立足學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，降低課題研究的重心。強化對學(xué)校各級各類(lèi)課題研究的過(guò)程性管理和指導工作，不斷提升教師課題研究的能力和實(shí)效，提高我校各類(lèi)課題的品質(zhì)與成效。
�。�2）組織教師參加各級各類(lèi)論文和案例評選
組織廣大教師積極參加南京市教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì )等組織的各級各類(lèi)論文、案例評選活動(dòng)，引導大家對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理性的思考，總結經(jīng)驗，使論文、案例寫(xiě)作更好地發(fā)揮促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的作用。同時(shí)將加大宣傳和引導力度，促使廣大教師在不斷提升成果質(zhì)量的基礎上，積極爭取發(fā)表。
�。�3）按期編撰《xx教科研系列叢書(shū)》，把教師中的優(yōu)秀課題、論文、案例編撰成冊，把專(zhuān)題活動(dòng)制作成簡(jiǎn)報。
�。�4）做好新教育實(shí)驗的宣傳工作
完善校園網(wǎng)“新教育視窗”，做好區教育信息網(wǎng)新教育“教育在線(xiàn)”網(wǎng)絡(luò )文章的提供工作，加強對我校新教育實(shí)驗的經(jīng)驗總結及宣傳工作，不斷推進(jìn)新教育實(shí)驗的深入開(kāi)展。
�。�5）協(xié)助區進(jìn)校做好《xx教育》、《xx教育科研》的供稿工作。
�。�6）豐富學(xué)習資源。建設全功能的學(xué)習資源庫，為師生提供有效的題庫、試卷庫、電子圖書(shū)庫、教案庫、課件庫等，并實(shí)現資源共享。
中學(xué)學(xué)年度教師發(fā)展中心工作計劃 2
一、指導思想
本學(xué)期，教師發(fā)展中心將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本科研建設、學(xué)科科研建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作思路
�。ㄒ唬┮巹澫刃�，努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。 研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題，更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題，二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。所以，本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問(wèn)題的基礎上，針對問(wèn)題擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教科研活動(dòng)計劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外，指導教師制定個(gè)人發(fā)展目標和規劃，制定具體的教科研計劃，自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，教師發(fā)展中心通過(guò)教師沙龍活動(dòng)為教師搭建平臺，做好統籌安排。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，努力讓常規教科研活動(dòng)在教師成長(cháng)中顯實(shí)效。
1．教科研活動(dòng)務(wù)求落到“校本研修”之實(shí)處。要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，骨干教師應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教科研活動(dòng)，認真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2．課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導作用和課題研究人員的主體作用。
�。�1）課題研究將遵循五個(gè)結合校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合；理論與實(shí)踐相結合；教研與教學(xué)相結合；短期小課題研究與長(cháng)期大課題研究相結合；教師發(fā)展中心的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。
�。�2）校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)課題內容側重于校本教研，即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報一個(gè)課題，一學(xué)年結題，結題報告中應有研究過(guò)程的體會(huì )，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3．組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們力爭將該項工作做好。
�。ㄈ┕芾韯�(chuàng )新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習、教研與科研結合的.內在動(dòng)力。
1．科室工作計劃公開(kāi)透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計劃及主要工作安排通過(guò)校園網(wǎng)公示，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2．為增強校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的管理，化散為整�？剖胰耸钟邢�，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔或申請。
4．開(kāi)發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教師發(fā)展中心將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統籌計劃與教師自愿申報相結合，舉辦教師微講座。另外，教師可以根據自身特點(diǎn)申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號搭建更自由的交流學(xué)習的平臺，適時(shí)邀請專(zhuān)家學(xué)者在線(xiàn)交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng )作，邀請專(zhuān)家評審并修改編著(zhù)成冊或推薦發(fā)表、出版。
三、工作安排
1.制定學(xué)期工作計劃
2.組織教師微講座視頻征集
3.籌備校本教材研發(fā)
4.制定年度校本培訓
中學(xué)學(xué)年度教師發(fā)展中心工作計劃 3
一、工作目標
加速我鎮青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作，擔當起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)和教育科研能力的提高，打造一批屬于我鎮的名師。
二、組織機構
組長(cháng)：張娟
副組長(cháng)：魯明明、王衛衛
專(zhuān)業(yè)指導教師：馬紅梅、李書(shū)芳、苗昌云、翟安陽(yáng)、馬玲、朱群
三、人員組成
全鎮35周歲以下教師，采取自愿報名形式。
四、具體安排
1、成員每學(xué)期要做到“四個(gè)一”“一不”：閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)不少于3000字的閱讀隨筆；開(kāi)設一節公開(kāi)課；撰寫(xiě)上交一篇高質(zhì)量教育教學(xué)論文；有一個(gè)課題立項或研究；所任教班級的教學(xué)成績(jì)不低于全鎮平均分。
2、學(xué)校組織成員與教學(xué)經(jīng)驗豐富的'老師組織結對子幫扶，同時(shí)定期邀請專(zhuān)家來(lái)校對發(fā)展對象做理論講座、課堂指導。學(xué)校每月組織一次主題活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
3、對表現較為突出的青年教師，學(xué)校將優(yōu)先選派外出各種聽(tīng)課學(xué)習，參加各級各類(lèi)部門(mén)組織的各種比賽。對特別突出的教師在評優(yōu)、評先上給予優(yōu)先考慮。
中學(xué)學(xué)年度教師發(fā)展中心工作計劃 4
一、現狀分析
1．上學(xué)期期末學(xué)校的組織管理結構精簡(jiǎn)，原來(lái)的教研部和督導評估中心整體并合為教師發(fā)展中心，整個(gè)中心的職能和角色需要重新定位，一方面核心工作對全校教科研引領(lǐng)和教師發(fā)展評估，另一方面更要注重與學(xué)部配合及對老師服務(wù)上。
2.學(xué)校的內涵和特色發(fā)展之路，周?chē)鷮W(xué)校的崛起，更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂，對課程和探索和課堂研究將是學(xué)校潛力發(fā)展的兩個(gè)重要的方向。
3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不平衡問(wèn)題越顯嚴重。新老師教師發(fā)展動(dòng)力要求明顯不同，在發(fā)掘老教師的潛能和潛熱，激勵新教師的創(chuàng )新和精進(jìn)策略，是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。
4.學(xué)科中心組的重建工作及指導和配合。原來(lái)的教研組現在合并的學(xué)科中心組，如何開(kāi)展中心組工作的指導，使得學(xué)校的課堂和課程改革更夠有力開(kāi)展下去將是教師發(fā)展中心的重要探索方向。
5．我校有多項省、市、區級集體和個(gè)人“十三五”規劃課題，課題數量無(wú)論在全區還是全市同類(lèi)學(xué)校中都遙遙領(lǐng)先。在數量提升的同時(shí)，課題研究更需要質(zhì)量的提升，更要深入教育、教學(xué)的實(shí)際。
6．教學(xué)督導上，“督”多而“導”少，需在原有的督導評估的基礎上，更完善更科學(xué)的督導策略，和大數據的整合，讓督導與老師的課堂真正直接掛鉤，有效暢通的溝通，使之成為教師發(fā)展成長(cháng)和改進(jìn)的助力器。
7．市級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師數量較少。要創(chuàng )建真正的特色學(xué)校、品牌教育，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是當務(wù)之急。
8.十五周年校慶在即，需要組織整理近五年的教科研成果和遴選優(yōu)秀教師展示優(yōu)質(zhì)匯報課來(lái)宣傳學(xué)校，同時(shí)成長(cháng)教師。
二、指導思想
借力學(xué)校的組織結構改革，重整和優(yōu)化教師發(fā)展中心的職能，探索和指導學(xué)科中心組工作策略的和思路，在課堂上以“少教多學(xué)精講課堂”作為抓手，以更有效更快捷的督導評估來(lái)促進(jìn)教師發(fā)展，在課程上以各級省、市、區集體和個(gè)人課題研究為突破口，深入研究，實(shí)現課堂高效課程特色；營(yíng)造“勤奮、和諧、創(chuàng )新、高效、有序”的教科研工作氛圍。真正落實(shí)“科研興�！�、“科研興教”、“科研興師”的思想，守正出新，以期成長(cháng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。
三、工作目標
以學(xué)科中心組的工作貫通教科研，更直接更高效引導、管理和評估課堂；以課程整合和跨學(xué)段一體化、少教多學(xué)精講課堂作為教研重點(diǎn)，推進(jìn)十五年一貫制的“一體化課程建設”和資優(yōu)生培養的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和學(xué)科中心組團隊建設。力爭在開(kāi)展有效教研、提高教學(xué)質(zhì)量、普及個(gè)人課題、打造精品課程、加強教師培訓等方面有所突破，以高質(zhì)量的科教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色建設；有效組織階段性督導評估與績(jì)效考核，完善學(xué)�？�(jì)效考核體系；向十五周年校慶獻禮，開(kāi)展課堂展示活動(dòng)和實(shí)驗教育編寫(xiě)。
四、重點(diǎn)工作
項目一：學(xué)科中心組管理和運行策略探索
責任人：xx
效能目標：有效指導學(xué)科中心組的`工作，使學(xué)科中心組真正成為有力推進(jìn)學(xué)校課堂的改進(jìn)和課程的改革的有機體，成為學(xué)術(shù)治校的有力臂膀。
具體措施：
�、俳M織三次學(xué)科中心組成員會(huì )議，進(jìn)行意見(jiàn)征求和商討，收集有益合理的建議并將之文本化，探索有效的路徑。
�、谕ㄟ^(guò)審閱中心組負責人的三年發(fā)展規劃，擇其優(yōu)秀者推出交流并發(fā)下閱讀，激活拓展學(xué)科中心組的管理思路。
�、坳P(guān)注前沿的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的管理策略，將有益和類(lèi)似的組織結構思想介紹給中心組成員學(xué)習借鑒，自我內部探索和發(fā)展。
項目二：省、市、區“十三五”規劃課題研究和管理、江寧區課題申報、十五屆論文評比收集
責任人：xx
效能目標：做好市、區規劃課題研究的管理與監督，確保研究程序的規范，新一屆江寧區課題申報工作和十五屆論文評比收集。
責任人：xx
具體措施：
�、傥倚Ｉ陥蟮娜椊K省教育科學(xué)“十三五”規劃2016年度課題、一項省教科室課題已經(jīng)開(kāi)題，另外2項市和17項區課題也順利開(kāi)題，同時(shí)還有9項南京市個(gè)人課題立項，需要進(jìn)一步推進(jìn)研究，部分課題要組織結題，另外新一期的江寧區規劃課題開(kāi)始申報，需要動(dòng)員和指導。
�、诩皶r(shí)邀請專(zhuān)家進(jìn)行交流指導，讓各位課題主持人保持研究的熱度和強烈問(wèn)題意識，注重平時(shí)的積累。
�、圩龊檬�、區規劃課題研究的管理與監督，及時(shí)上傳材料，確保研究的程序規范。④收集第十五屆論文。
項目三：助力開(kāi)啟教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之道
責任人：xx
效能目標：完成新學(xué)年師徒結對申報審核，完成第一期骨干學(xué)員結業(yè)工作，組織第九屆江寧區學(xué)科帶頭人、青優(yōu)第二期領(lǐng)軍人物部分教師交流，將寶貴經(jīng)驗流轉。
具體措施：
�、侔凑铡敖處煱l(fā)展學(xué)�！钡恼w規劃，全面實(shí)施《“教師發(fā)展學(xué)�！闭n程方案》，組織落實(shí)新學(xué)年的“教師發(fā)展學(xué)�！睂W(xué)員的師徒結對
�、趪栏駥�(shí)施《領(lǐng)軍人物年度考核方案》《“帶頭人、青優(yōu)、骨干“考核管理條例》，充分發(fā)揮“領(lǐng)軍人物、帶頭人、青優(yōu)、骨干”在我校教育教學(xué)中的引領(lǐng)和示范作用，讓新一屆的江寧區帶頭人、青優(yōu)示范并交流，啟發(fā)和引領(lǐng)其他老師
�、圩龊玫谝黄诮處煱l(fā)展學(xué)校骨干班學(xué)員匯報結業(yè)活動(dòng)，并動(dòng)員組織成立第二期骨干班，以期后續發(fā)展。
�、芙M織基礎班學(xué)員學(xué)習和考察活動(dòng)，幫助基礎班學(xué)員建立個(gè)人生涯發(fā)展規劃，通過(guò)匯報課、論文和課題展示等形式，促進(jìn)基礎班學(xué)員的發(fā)展。
項目四：踐行和深化“少教多學(xué)”精講課堂
責任人：xx
效能目標：以十五周年校慶為契機，認真組織各學(xué)科校慶匯報課；進(jìn)一步深入推進(jìn)跨學(xué)段一體化語(yǔ)文和物理教學(xué)研究活動(dòng)。
具體措施：
�、龠M(jìn)一步深入推進(jìn)跨學(xué)段一體化教學(xué)研究活動(dòng)。讓所有教師了解和熟悉整個(gè)基礎教育階段的教學(xué)內容、學(xué)生狀況，建立15年一貫的教研機制，形成貫通整個(gè)學(xué)科的全局觀(guān)，有利于形成系統化的知識體系和開(kāi)闊的研究視野，建立學(xué)科大教學(xué)觀(guān)，本學(xué)期初步擬定將語(yǔ)文和物理進(jìn)行一體化教研活動(dòng)。
�、谝允逯苣甑男c匯報課為抓手，指導上課老師要把教學(xué)案精品化，將課堂錄像進(jìn)行流通傳播宣傳，增加學(xué)校美譽(yù)度。
�、弁ㄟ^(guò)督導評估的手段，指導我校老師改善課堂，領(lǐng)悟“少教多學(xué)精講課堂”內涵。
�、苓M(jìn)一步研究對精講課堂進(jìn)行校本化闡釋。
項目五：推進(jìn)中心組團隊建設，營(yíng)造“勤奮、和諧、創(chuàng )新、高效、有序”的教科研工作氛圍
責任人：xx各學(xué)科中心組組長(cháng)
效能目標：組織中心組長(cháng)進(jìn)行充分研討交流，并外出學(xué)習考察，以精講課堂探索作為切口，充分開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，形成本學(xué)科的特色課堂模式。
具體措施：
�、匍_(kāi)好中心組組長(cháng)的三會(huì )，期初的工作交流會(huì )，期中小結會(huì )和期末總結會(huì )，通過(guò)優(yōu)秀組長(cháng)的經(jīng)驗介紹營(yíng)造教研氛圍，每次會(huì )議遴選優(yōu)秀文章閱讀交流。
�、谶x擇優(yōu)秀學(xué)校外出考察，它山之石可以攻玉，引入活水和“鯰魚(yú)”，開(kāi)闊中心組組長(cháng)眼界和心胸。
�、垡幏督萄谢顒�(dòng)，每個(gè)中心組一學(xué)期要以三次精品教研活動(dòng)作為目標，有小創(chuàng )新，有小進(jìn)步，探尋本學(xué)科真正的精講方式。
項目六：優(yōu)化督導方案評估方案
責任人：xx
效能目標：以“少教多學(xué)精講課堂”，強化課堂督導，在督導教的智慧，更注重督導學(xué)的效率，以“督”促“導”，以“導”促“改”。
具體措施：
�、俳枇χ腔坌@，讓數據“說(shuō)話(huà)”，每一段督導能夠有效回饋到被督導老師手中和心中
�、谂浜闲ｉL(cháng)室、家委會(huì )、學(xué)部和年級組對重點(diǎn)的學(xué)段和學(xué)科即興督導，真正促進(jìn)有需要的年段和老師的進(jìn)步和成長(cháng)。
�、鄱ㄆ诰幱 督虒W(xué)督導簡(jiǎn)報》，優(yōu)化校園網(wǎng)信息欄，加強對外宣傳。
�、芙Y合學(xué)校中心組、校外專(zhuān)家、名師完善督導團隊建設。
�、輰⒃u教以及績(jì)效考核工作完善。
項目七：“迎校慶”教科研成果展
責任人：xx
效能目標：搜集整理近五年來(lái)我校在課程、課堂、教師發(fā)展等方面的教科研成果，編印20期《實(shí)驗教育》校慶專(zhuān)刊.
具體措施:
�、俪霭鎸�(zhuān)著(zhù)《從課堂到課程》一書(shū)。
�、谑崂怼耙惑w化課程”研究成果，搜集近五年老師的優(yōu)秀教科研成果，編印《實(shí)驗教育》校慶專(zhuān)刊③聯(lián)合校務(wù)部新聞及時(shí)報道推廣我校課堂改革和課程建設的教研成果，增加我校美譽(yù)度。
項目八：讀書(shū)交流、外出學(xué)和專(zhuān)家引領(lǐng)
責任人：xx
效能目標：開(kāi)展一次全校性的讀書(shū)交流會(huì )，組織一次教師培訓交流會(huì )、讀書(shū)沙龍，選擇一個(gè)外出參觀(guān)學(xué)習地進(jìn)行交流學(xué)習。
具體措施:
�、俑鶕䦟W(xué)科中心組推薦，組織一次暑期關(guān)于《格局》一書(shū)全校性的讀書(shū)交流報告會(huì )。根據骨干班老師暑期的外出培訓學(xué)習心得，選擇優(yōu)秀老師進(jìn)行交流
�、诮Y合圖書(shū)館組織教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)心得和感受，暢談對教育的認識和建議，提升教師對教育本質(zhì)的認識。提升教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素養與能力。
�、蹌�(chuàng )造機會(huì )和條件，讓教師盡可能地“走出去”，參觀(guān)學(xué)習。參學(xué)人員每次培訓后應及時(shí)在相關(guān)范圍內進(jìn)行交流，寫(xiě)出心得體會(huì )，交教研部存檔。
�、苎垖�(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導教育教學(xué)研究工作或開(kāi)設講座，更新教師的教育觀(guān)念和專(zhuān)業(yè)知識結構，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。
中學(xué)學(xué)年度教師發(fā)展中心工作計劃 5
本學(xué)期我校教師發(fā)展中心工作的指導思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展和教師隊伍的綜合水平的提升。為此現擬定本學(xué)期的.工作計劃如下：
一、抓學(xué)習，強研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強學(xué)習，更新理念，提高理論學(xué)習的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習內容是新的課程標準。教師要結合學(xué)習內容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì )。
2、繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
二、優(yōu)化教研常規管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結，教師個(gè)人的教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。
2、堅持集體教研活動(dòng)。
教研組每一周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)定人員。內容是課標的學(xué)習、集體研討、分析學(xué)情、審定導學(xué)案、教學(xué)實(shí)踐反思，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。中心對教研過(guò)程要進(jìn)行及時(shí)的檢查。
3、組織教研組長(cháng)及骨干教師外出學(xué)習，并及時(shí)組織反思和交流。
三、繼續進(jìn)行師徒結對，注重骨干教師的培養。
四、開(kāi)展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
為了激勵全體教師互相學(xué)習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，以教研組為單位，進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課應達到15節以上。
中學(xué)學(xué)年度教師發(fā)展中心工作計劃 6
我已榮幸地加入了縣級語(yǔ)文中心組。語(yǔ)文中心組是一個(gè)學(xué)術(shù)的團體，是教師學(xué)術(shù)交流的平臺，是教師事業(yè)成長(cháng)的搖籃。因此，我都很珍惜組里開(kāi)展的每一次活動(dòng)，雖然自己沒(méi)有電腦，但是組里的活動(dòng)我都盡可能地不缺席。為了在這短暫的兩年里，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，讓自己能在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，與老師們的交流中成熟起來(lái)，制定以下個(gè)人計劃：
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)方面
1、在本學(xué)期11月底開(kāi)展"一課二上三討論"的教研活動(dòng)，（學(xué)校布置的同時(shí)也上鎮級中心組的一節課）
2、每學(xué)期至少要指導本校的一位教師上一節精品課，所形成的教學(xué)風(fēng)格輻射到本鎮。
3、每學(xué)期要研讀一本名著(zhù)（教學(xué)或班級管理方面），并寫(xiě)心得體會(huì )。
4、每學(xué)期要拜訪(fǎng)一名專(zhuān)家（面談或上網(wǎng)交流）。
5、每學(xué)期至少要寫(xiě)5篇教學(xué)隨筆，期末寫(xiě)一份總結或論文，且具有一定研究探討價(jià)值，并上傳到自己的博客及圈組中。
�。ǘ┌嗉壒芾矸矫�
1、博采眾長(cháng)，完善班級管理制度。
2、關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習和生活，建立學(xué)困生（單親孤兒留守兒童先天性殘疾多動(dòng)癥特長(cháng)等類(lèi)型的）檔案袋，并鼓勵中等生，引領(lǐng)優(yōu)等生。
3、理論與實(shí)踐相結合，深入社會(huì )調查實(shí)踐，發(fā)掘身邊的教學(xué)資源。
4、以點(diǎn)帶面，創(chuàng )建班級文化，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍，建立一支積極健康活潑的團體。
�。ㄈ┘倚Ｂ�(lián)系方面
1、始終與家長(cháng)保持溝通的平臺，共同關(guān)注孩子的`成長(cháng)。
2、與本地一些有知名度的廠(chǎng)家或單位聯(lián)誼，給孩子們開(kāi)闊眼界。
�。ㄋ模幦≡谥行慕M成立后的末階段上一節教研成果課。
在實(shí)施以上計劃的過(guò)程當中肯定會(huì )遇到很多的困難，但是為了實(shí)現自己的目標，相信自己的勇氣和恒心會(huì )把路障征服！在此，我殷切希望得到專(zhuān)家及老師們的指點(diǎn)和幫助，我心可容納百川。
【中學(xué)學(xué)年度教師發(fā)展中心工作計劃】相關(guān)文章：
中學(xué)第二學(xué)期教師發(fā)展中心工作計劃07-26
小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心工作計劃范文07-25
關(guān)于教師個(gè)人發(fā)展的計劃09-10
教師個(gè)人的發(fā)展計劃09-15
小學(xué)教師的發(fā)展計劃09-26
中學(xué)三年發(fā)展計劃07-23
青年教師的個(gè)人發(fā)展計劃09-26
教師自我發(fā)展計劃范文09-26