s版四年級語(yǔ)文第二學(xué)期第七單元測試題
第七單元測試卷
一、給下面的句子中加點(diǎn)的字選擇合適的拼音,并寫(xiě)在括號內(4分)
1、籠(lóng lǒng)
夜幕降下來(lái)了,黑暗籠( )罩著(zhù)大地,連籠( )中的小鳥(niǎo)也要睡覺(jué)了.
2、的(dí de)
小明的( )這句話(huà)的( )確說(shuō)錯了。
3、樂(lè )(yuè lè)
今天的音樂(lè )( )課上,我學(xué)會(huì )了彈奏一首樂(lè )( )曲,這讓我樂(lè )( )的合不攏嘴。
4、著(zhù)(zhāo zhuó)
大家都認為小明的這一著(zhù)( )高明,所以我們馬上就著(zhù)( )手準備了。
二、辨字組詞。(8分)
揮( ) 徽( 。 ±C( 。 ”妫ā 。
輝( 。 ∥ⅲā 。 ≌T( 。 ∞q( 。
澈( 。 ⊥希ā 。 ≌Q( 。 》睿ā 。
撤( 。 ∈ā 。 ◎眩ā 。 √ā 。
三、用直線(xiàn)把帶點(diǎn)的字跟相應的解釋連起來(lái)。(5分)
1、舉世聞名 a向上抬 2異地他鄉 a不同的
舉目遠眺 b全 十分驚異 b另外的
舉例說(shuō)明 c動(dòng)作行為 異口同聲 c特別的
舉止文明 d提出 珍禽異獸 d奇怪
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
1、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)的近義詞和反義詞。
(1)難道要違背人類(lèi)的真理嗎?( )( )
(2)我們的心情都不大舒暢。( )( )
(3)他用工筆細描,把金魚(yú)每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘繡花那樣細致。( )( )
(4)茨威格莫名其妙,趕忙叫住羅丹。( )( )
2、按要求寫(xiě)出三個(gè)成語(yǔ)。
(1)表示“專(zhuān)注”的
(2)表示“高興”的
(3)表示“有恒心”的
(4)表示“沒(méi)有恒心”的
五、填空(9分)
1、查字典填空。(3分)
(1)“抱歉”的“歉”共( )畫(huà),部首是( ),字典里的解釋有:收成不好,認為對不起別人的心情。在在這里應取地( )種解釋。
(2)“緣故”的“緣”共( )畫(huà),部首是( ),字典里的解釋有:原因;因為;緣分;沿著(zhù),順著(zhù);邊。這里應取第( )種解釋。
2、選詞填空。(2分)
悲哀 悲痛
(1)親愛(ài)的爺爺離開(kāi)了人世,全家人都十分( )。
(2)從他眼里表示出來(lái)的不是憤怒,而是( )。
3、關(guān)聯(lián)詞填空。
(1)( )從那時(shí)起,我知道人類(lèi)的一切工作,( )值得去做,( )要做好。
(2)他( )是個(gè)聾啞人,( )學(xué)習畫(huà)畫(huà)卻特別刻苦。
(3)他( )會(huì )駕駛汽車(chē),( )會(huì )修理汽車(chē)。
六、按要求寫(xiě)句子。
1、看了這部電影,都留下了深刻的印象。(修改病句)_______________________________。
2、明亮的星星一閃一閃地掛在深藍色的天空。(縮句)____________________________。
3、校園里傳出歌聲。(擴句)__________________________________________________。
4、我們周?chē)囊磺胁欢际窃谄鹬?zhù)變化的嗎?(改為陳述句)_________________________。
5、遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。(用本句所用的修辭手法仿寫(xiě)句子)。_____________________________________________________________。
七、選擇。(4分)
引號的作用有:表示引用的部分;表示特定的稱(chēng)謂;表示著(zhù)重指出部分;表示諷刺或否定的意思。
1、人們都說(shuō):“桂林山水甲天下! ( )
2、全國兒童歡度“六一”兒童節。 ( )
3、我喜歡花港,更喜歡“泉白如玉”的玉泉。( )
4、人,不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由”。( )
八、按課文內容填空。(11分)
1、“這時(shí)大家才明白,原來(lái) ________,說(shuō)的話(huà) _____________ !
2、伽利略在探求科學(xué)的真理的過(guò)程中,表現出了 ____________________。
3、《父親的菜園》中說(shuō)菜園是“父親的”而不是“我們的”,是因為: 。
4、《魚(yú)游到了紙上》一文按 順序,以 為線(xiàn)索,寫(xiě)了一位 _________、
______________________________________的殘疾人。
5、在這一單元中,我喜歡的人物是 ,因為 。
九、口語(yǔ)訓練。(5分)
請你以“我好像看到了圍觀(guān)的人議論的情景”為話(huà)題,想象一下老人、青年和小孩是如何圍繞聾啞青年畫(huà)畫(huà)的專(zhuān)注態(tài)度和畫(huà)技高超來(lái)贊嘆和一輪的,并寫(xiě)下來(lái)。
十、閱讀。(16分)
(一)(6分)
茨威格怕打擾雕塑家工作,悄悄地站在一邊。只見(jiàn)羅丹一會(huì )上前,一會(huì )后退,嘴里嘰里咕嚕的,好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà):忽然眼睛閃著(zhù)異樣的光,似乎在跟誰(shuí)激烈地爭吵。他把地板踩得吱(zhī)吱響,手里不停地揮動(dòng)……一刻鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了,羅丹越干越有勁,情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣,整個(gè)世界對他來(lái)講好像消失了——大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí),羅丹才停了下來(lái),對照女像癡癡地微笑,然后輕輕地吁了口氣,重新—把濕布披在塑像上。
1、文中的省略號和破折號分別起了什么作用?(2分)___________________________。
2、用“ ”畫(huà)出茨威格展開(kāi)聯(lián)想的句子。(2分)
3、這段話(huà)反映了雕塑家羅丹的什么精神?(2分)
(二)沒(méi)有雙手的巴爾扎克像(10分)
不少人都知道“斷臂維納斯”的雕像舉世聞名,可是否知道在法國巴黎的藝術(shù)館里,也陳列著(zhù)一尊世界藝術(shù)珍品——失去雙手的法國大文豪巴爾扎克的雕像。說(shuō)起這尊雕像的來(lái)歷,還有一段耐人尋味的故事。
巴爾扎克是法國的一位偉大作家,他逝世后,法國作家協(xié)會(huì )為了紀念他,請當時(shí)著(zhù)名的雕塑大師羅丹塑一尊巴爾扎克像。羅丹接受這個(gè)任務(wù)后,為塑像傷透了腦筋。因為巴爾扎克其貌不揚,身材又矮又胖,頭大肚圓,這個(gè)形象如何塑造呢?羅丹經(jīng)過(guò)反復的思考,決定不掩蓋巴爾扎克身材的弱點(diǎn),而重視這位偉大的作家的精神美,把刻畫(huà)的重點(diǎn)放在巴爾扎克的臉部。
羅丹為了雕刻這個(gè)塑像,簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。原定一年半完成,結果整整地花去了七年的時(shí)間。巴爾扎克的雕塑誕生了。只見(jiàn)他身披寬袖長(cháng)袍,雙手疊合在胸前,昂首一顆碩大的腦袋,額紋緊皺,兩眼注視著(zhù)前方,目光中帶著(zhù)深深的思考,好像在構思一部新作,醞釀一個(gè)細節,述說(shuō)一個(gè)生活哲理………
塑像完工后,羅丹叫上幾個(gè)學(xué)生來(lái)欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室,立刻驚呆了。一個(gè)學(xué)生說(shuō)“上帝啊,只有上帝才能創(chuàng )造出如此完美、如此生動(dòng)的雙手!”另一個(gè)學(xué)生說(shuō):“是啊,這雙手簡(jiǎn)直就像活的一樣,無(wú)與倫比!”羅丹聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),眉頭皺起來(lái)了。突然,他順手操起一把斧子,“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手?粗(zhù)學(xué)生驚訝的目光,羅丹解釋說(shuō):“我要著(zhù)重表現的是巴爾扎克的臉部,但是,你們一進(jìn)門(mén),就背著(zhù)雙手吸引住了,說(shuō)明這雙手比他臉部更突出。只有砍掉這雙手,才能突出巴爾扎克的臉部!”
可惜,羅丹的想法和行為當時(shí)并沒(méi)有得到人們的理解,大家紛紛指責他,法國作家協(xié)會(huì )也不要這尊雕像了。然而,羅丹始終認為自己是對的,他堅信,有一天,人們會(huì )認識到這尊雕像的價(jià)值的。果然,羅丹逝世后,人們重新發(fā)現并認識了這尊雕像,把它放在巴黎藝術(shù)館。每當后世的人們站在雕塑前瞻仰者巴爾扎克的風(fēng)采時(shí),無(wú)不為羅丹的獨具匠心由衷敬佩。
1、本文說(shuō)的是“沒(méi)有雙手的巴爾扎克像”,為什么文章開(kāi)頭要寫(xiě)“斷臂維納斯”?(1分)
2、“耐人尋味”的意思是 。(1分)
3、羅丹接受塑造巴爾扎克像后,為什么傷透了腦筋?(2分)
4、羅丹為巴爾扎克塑造的雕像是怎樣的?(2分)
5、羅丹為什么要把巴爾扎克像的雙手砍去?(2分)
6、用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)雙重否定句,并把它改為反問(wèn)句。(2分)
十一、作文。(20分)
題目:我敬佩的
要求:1、把題目補充完整。
2、要能表現任務(wù)的品質(zhì),內容具體,語(yǔ)句通順,表達出真情實(shí)感。
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