明朝皇權的高度集中教學(xué)設計
明朝皇權的高度集中教學(xué)設計
[教學(xué)目標]
一、知識與能力
明朝的建立;廢丞相，設三司;廠(chǎng)衛制度;八股取士。
�、偻ㄟ^(guò)指導學(xué)生閱讀課文，歸納明朝加強皇權的各項措施，培養學(xué)生的閱讀能力和綜合概括能力。
�、谕ㄟ^(guò)討論，培養學(xué)生敢于立論的創(chuàng )新精神和利用論據論證觀(guān)點(diǎn)的思辯方法。
�、弁ㄟ^(guò)分析比較明朝和唐朝科舉考試的異同，培養學(xué)生全面評價(jià)問(wèn)題的能力。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、偻ㄟ^(guò)學(xué)習，使學(xué)生認識到，明朝皇權的高度集中，一方面進(jìn)一步促進(jìn)了我國統一多民族國家的鞏固，另一方面也反映了我國封建社會(huì )的漸趨衰落。
�、诿鞒⒑�，把隋唐創(chuàng )立的科舉制度進(jìn)一步發(fā)展到八股取士，從思想文化上加強君主專(zhuān)制，它束縛了知識分子的思想，阻滯了科學(xué)文化的發(fā)展，不利于社會(huì )進(jìn)步。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：明朝加強皇權的措施。
難點(diǎn)：正確理解和認識明朝加強皇權的措施。
[教學(xué)方法]
通過(guò)師生互動(dòng)及學(xué)生討論等形式進(jìn)行教學(xué)
[教學(xué)過(guò)程]
課前引導：
導入新課
一、明朝的建立
1、元末紅巾軍大起義
2、朱元璋建立明朝
二、廢丞相，設三司
1、撤中書(shū)省，廢丞相
2、廢行省，設三司
三、廠(chǎng)衛制度
1、錦衣衛
2、東廠(chǎng)和西廠(chǎng)
四、八股取士
1、八股取士
2、八股取士的影響
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