2017.5人教版四年級語(yǔ)文月考試卷
四年級語(yǔ)文月考試卷
卷首寄語(yǔ)——
親愛(ài)的同學(xué)，現在是你充分展示聰明才智的時(shí)候了。請開(kāi)動(dòng)腦筋，認真審題，細心作答，別忘了把字寫(xiě)工整，還有5分的書(shū)寫(xiě)卷面分哦！祝你成功！
題次 | 第一部分 | 第二部分 | 第三部分 | 卷面書(shū)寫(xiě) | 合計 | ||||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 一 | 二 | 一 | 二 | |||
得分 | |||||||||||||||
第一部分:基礎知識積累與運用
- 讀拼音，規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
hé xié shēn yín zhuāng shì zhèn hàn wān yān
lónɡ yǎ liànliànbùshě dǎn dà wàng wéi
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯哦�。�5分）
�。� ） 徽（ ） 幼（ ） 辨（ ） 悅（ ）
狐（ ） 微（ ） 勸（ ） 辯（ ） 銳（ ）
三、用“______”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯別字，在括號里改正。（4分）
全神慣注（ ） 爭先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）
四、我能按要求填寫(xiě)，我一定行�。�8分）
1、把下面的四字詞補充完整。
聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為
月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
2、照樣子，寫(xiě)兩個(gè)形容人的精神和意志的成語(yǔ)。
堅韌不拔
五、我會(huì )選擇。（8分）
1、下列畫(huà)線(xiàn)字注意全對的一組是（）
A、飲(yǐn)馬擦(cā)傷 B、悄(qiǎo)然即(jí)使
C、拮據(jū)磨(mó)坊 D、掃帚(tiáo)逃難(nàn)
2、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯誤的一組是（）
A、遮掩俊馬集腋成裘 B、振憾蒼蠅花繁葉茂
C、攀登錦緞突兀森郁 D、搖藍僵硬連綿不斷
3、下列說(shuō)法不對的一項是（）
A、“簇”和“避”的筆畫(huà)相同。
B、《觸摸春天》讓我們感受到了盲姑娘對生命的熱愛(ài)。
C、成語(yǔ)故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。
D、取得別人的信任叫取信，誠實(shí)和信用叫誠信。
4、他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”。引號的作業(yè)是（ ）
A、直接引用 B、特殊含義 C、特定稱(chēng)謂 D、表示諷刺
六、按要求改寫(xiě)句子。（12分）
1、那柔嫩的柳條正在對著(zhù)湖面梳洗打扮。（縮句）
2、弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）
3、我的家鄉是諸城人。（修改病句）
4、我們全校師生和少先隊員都去參觀(guān)博物館。（改病句）
5、有哪一個(gè)花園能比得上這時(shí)天山的無(wú)邊的繁花呢？（改成陳述句）
6、花兒開(kāi)了。（用擬人的修辭手法改寫(xiě)句子，使句子生動(dòng)具體）
_________________________________________________________
七、補充名言警句、詩(shī)句、諺語(yǔ)。（16分）
1、大漠 ，長(cháng)河 。
2、日出江花紅勝火， 。
3、青箬笠，綠蓑衣， 。
4、與朋友交， 。
5、 ，明日必有大雨到。
6、天上鯉魚(yú)斑， 。
7、我的一生始終保持著(zhù)這樣的信念，生命的意義
在于 ，在于
而不是 ，也不是在于 。
- 我看見(jiàn)過(guò)__________________的大海，玩賞過(guò)__________________的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。
- 我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的 ，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的 。在這個(gè) 的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
八、綜合學(xué)習。（3分）
這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專(zhuān)題學(xué)習中知道了《 ________》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風(fēng)光和《____________》的古代田園風(fēng)光。
九、我能默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)！別忘了寫(xiě)上題目、作者的姓名和朝代，還有標點(diǎn)符號哦�。�4分）
第二部分:閱讀積累與運用(25分)
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。（13分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì )瞧見(jiàn)鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
鄉下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）什么季節，（ ）有一道獨特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會(huì )!（1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。（2分）
融洽（ ） 獨特（ ）
3.在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請概括出來(lái)。（2分）
（1） （2）
4.用“ ”劃出一個(gè)運用擬人寫(xiě)法的句子，你也能寫(xiě)一句。(1分)
5.文中最后一段話(huà)，我體會(huì )它的作用。用“ˇ”標出。（1分）
（1）提出問(wèn)題，總起作用。 （2）總結全文，點(diǎn)明中心。
（3）承上啟下，過(guò)渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用“----”劃出來(lái)。請你也說(shuō)說(shuō)原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會(huì )是怎樣的一道風(fēng)景線(xiàn)？請你用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)(2分)
8.你覺(jué)得家鄉有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
（1）
(2)
- 閱讀短文，完成下面的練習。（12分）
媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿(mǎn)愛(ài)意的手。
記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿(mǎn)是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門(mén)背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到廁所里傳來(lái)刷刷的聲音。我走過(guò)去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿(mǎn)泥水的鞋子。望著(zhù)媽媽凍（ ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。
我回房做作業(yè) 做得很專(zhuān)心 很認真 媽媽輕輕（ ）來(lái)到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說(shuō) 我看看你的作業(yè) 說(shuō)著(zhù)，就到一邊坐下�？赐暌院�，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你進(jìn)步多了，繼續努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限幸福中了。
做完作業(yè)，我在床上總睡不著(zhù)，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(cháng)。
- 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近（反）義詞。
溫柔（近義詞） 頓時(shí)（近義詞）
馬虎（反義詞） 嚴厲（反義詞）
2、在第3自然段空白處加上標點(diǎn)。
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。
4、根據短文內容填空。
（1）我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手
。
（3）閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn) ，又想到 。 5、這篇短文開(kāi)頭的方法是（ ）
A、簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話(huà)？聯(lián)系實(shí)際生活談一談。
第三部分:寫(xiě)作積累與運用（25分）
在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔； 和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人， 很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫(xiě)一篇文章，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達出自己的真情，字數在400字左右。
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