小雞過(guò)溪的教學(xué)設計
小雞過(guò)溪的教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1．學(xué)會(huì )用各種形式表現2／4歌曲的節奏，并即興創(chuàng )作進(jìn)行游戲，體驗創(chuàng )作和表演的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
2．培養幼兒關(guān)心同伴、樂(lè )于思考的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì )和同伴相玩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在學(xué)習基本節奏型的基礎上會(huì )變換節奏進(jìn)行游戲。懂得運用肢體表現節奏進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 孩子們聽(tīng)著(zhù)《小雞過(guò)溪》的音樂(lè )跟老師一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，初步感受音樂(lè )的節奏。
提示語(yǔ)：“今天的天氣真好，我們一起到森林里做游戲去�！�
2． 欣賞情景表演《小雞過(guò)溪》，初步了解游戲的玩法，引起孩子參與游戲的興趣。
3． 集體熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，玩節奏訓練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。（小雞部分：先練習手部動(dòng)作，再玩上樓梯的游戲；小鴨部分：拍手基本練習，變換節奏練習）
4． 出示節奏圖，教師介紹節奏一遍。幼兒分組（小雞、小鴨各一組）進(jìn)行節奏練習，教師從旁指導，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng )作進(jìn)行游戲。
5． 幼兒創(chuàng )編節奏（或動(dòng)作）表演，體驗創(chuàng )作和表演的樂(lè )趣。
6． 幼兒整體創(chuàng )編表演和分角色表演若干遍，教師講評。
7． 根據孩子的興趣和時(shí)間的安排，可讓幼兒掉換角色進(jìn)行練習和創(chuàng )作游戲。
8． 邊唱歌曲離開(kāi)活動(dòng)室。
提示語(yǔ)：“時(shí)間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧”！
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