我也想飛教學(xué)設計
我也想飛教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、 理解作品內容，掌握作品的主要情節，并明白：只要肯動(dòng)腦筋，什么事都能辦到。
2、 根據已有的相關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng )造性地續編故事。
3、 充分發(fā)揮想象，大膽地講述。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題："看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，小朋友你們想不想飛？"（幼：想）"我們來(lái)看看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在飛，還有誰(shuí)也想飛。"
二、觀(guān)看多媒體課件，教師講述故事
1、 打開(kāi)多媒體大屏幕，出現第一幅畫(huà)面：許多動(dòng)物在看小鳥(niǎo)飛。教師引導幼兒看圖片。
2、 教師講述故事一遍（不逐頁(yè)出示圖片）。
3、 提問(wèn)：
�。�1）看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，還有誰(shuí)也想飛？
�。�2）那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會(huì )飛嗎？
�。�3）它們想出什么辦法讓自己飛起來(lái)？
4、 教師再次講述故事（根據故事的展開(kāi)逐頁(yè)出示圖片）。
5、 教師講述故事后，逐頁(yè)圖片提問(wèn)：
�。�1）看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎么說(shuō)？
�。�2）小螞蟻它怎么說(shuō)？然后想了什么辦法讓自己飛起來(lái)？
�。�3）小螞蟻飛起來(lái)了嗎？為什么會(huì )飛起來(lái)？
�。�4）小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來(lái)？
�。�5）小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個(gè)氣球？
�。�6）小豬想了個(gè)什么辦法？
�。�7）大家都飛起來(lái)了，還有誰(shuí)沒(méi)飛起來(lái)？
三、引發(fā)幼兒想象，大膽續編故事
1、 教師引導幼兒大膽想象，為小兔和大河馬想個(gè)辦法飛上天。
2、 幼兒集體討論：用什么辦法讓小兔和河馬也飛起來(lái)。
3、 請個(gè)別幼兒講講，并討論這個(gè)辦法好不好。
4、 請全體幼兒從多種辦法中挑出二個(gè)最好的辦法。
四、根據幼兒的想象，連貫講述故事一邊
1、 教師用語(yǔ)言啟發(fā)調動(dòng) 幼兒的積極性，引導幼兒也講述故事。
2、 教師提問(wèn)：烏鴉奶奶最后說(shuō)了一句什么話(huà)？你聽(tīng)了這句話(huà)心里有什么想法？
3、 點(diǎn)明故事內涵：只要肯動(dòng)腦筋，什么事都能辦到。
五、活動(dòng)延伸教師：我們也要想個(gè)辦法讓自己飛起來(lái)，走，我們去把好方法畫(huà)下來(lái)。
【我也想飛教學(xué)設計】相關(guān)文章：
我想飛主題活動(dòng)計劃05-07
《等我也長(cháng)了胡子》教學(xué)設計（通用6篇）10-12
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計09-18
我設計的風(fēng)車(chē)教學(xué)反思（通用6篇）06-08
人教版《我愛(ài)這土地》教學(xué)設計（精選10篇）10-08
關(guān)于《我愛(ài)我家》教學(xué)設計（通用10篇）10-26
旋轉的教學(xué)設計02-16