采桑子重陽(yáng)的教學(xué)設計
采桑子重陽(yáng)的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、體會(huì )詞的意境，品味詞的豪放風(fēng)格。
2、把握詩(shī)歌的思想感情和表現手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、濃郁的詩(shī)情畫(huà)意。
2、反復誦讀，在吟誦中體味詞的意境。
教學(xué)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課文。
檢查《沁園春·長(cháng)沙》的背誦。
學(xué)習毛主席的另一首詞《采桑子·重陽(yáng)》。
二、寫(xiě)作背景
教師結合課文后注釋?zhuān)a充：一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開(kāi)了紅四軍第七次代表大會(huì )，會(huì )上毛澤東被朱德、陳毅等批評搞家長(cháng)制，未被選為前敵委員會(huì )書(shū)記。毛澤東隨即離開(kāi)部隊，到上杭指導地方工作，差點(diǎn)死于瘧疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛澤東才在上海中央（當時(shí)由周恩來(lái)主持）九月來(lái)信的支持下恢復職務(wù)。這首詩(shī)反映了當時(shí)的心情。
本詞是一曲戰地秋景的頌歌。歷代的詩(shī)人、作家，一接觸秋字，總是要發(fā)一通悲秋的感嘆；在他們筆下，悲和秋永遠難于分開(kāi)。主席的詩(shī)詞一反悲秋的傳統情調，把秋寫(xiě)得無(wú)比可愛(ài)，讀了以后給人以很大的鼓舞。這首詞寫(xiě)的是重陽(yáng)節戰地風(fēng)光，詩(shī)篇的字里行間洋溢著(zhù)革命樂(lè )觀(guān)主義精神，表達了詩(shī)人與紅軍戰士們在艱苦的戰斗生活中從容不迫、歡快愉悅的心情。
三、誦讀，理解文意
1．請一學(xué)生朗讀、評價(jià)。
2．集體朗讀。
3．補充注釋?zhuān)?/p>
44個(gè)字。雙調。前闋，后闋各4句。平字押韻，陽(yáng)、陽(yáng)、香、光、光、霜。一韻到底。重陽(yáng)和春光的重復，韻律勻整和諧，但這不是規則，而是作者的技巧。
9月9日的節日。因為在我國古代，六為陰數，九是陽(yáng)數，農歷九月初九，兩陽(yáng)相重，故叫重陽(yáng)，重陽(yáng)節又是老人節。
重陽(yáng)節習俗：1．登高：九月重陽(yáng)，天高云淡，金風(fēng)送爽，正是登高遠眺的好季節，因此，登高便成了重陽(yáng)節的重要習俗。登高的目的登高望遠，思念家鄉和親人；希望自己生活順利，步步高升；鍛煉身體。
2．吃重陽(yáng)糕：住在江南平原的百姓苦于無(wú)山可登，無(wú)高可攀，就防止米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避災之意。
3．重陽(yáng)節還有插茱萸辟邪的習俗。4賞菊：喝菊花酒。
登高是全家到郊外爬小山。作為菊花節，要喝菊花酒。哪一個(gè)都有驅邪的意思。
菊花。重陽(yáng)節時(shí)少不了菊花，所以在李白的詩(shī)中有九日龍山仗，黃花笑逐臣（見(jiàn)子《九日龍山飲詩(shī)》）。李白的詩(shī)可能是漂在杯中的菊花瓣兒，但毛澤東的一定是盛開(kāi)的菊花，秋天花香濃郁。盧照鄰的詩(shī)里有獨有南山桂花發(fā)，飛來(lái)飛去襲人裙。詠桂花的香味在衣服周?chē){繞的情景。
四、閱讀鑒賞：
毛澤東的這首詞脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，它寫(xiě)了深秋的戰地風(fēng)光，寫(xiě)的那么鮮明爽朗；它表現了對自然和人生的看法，表現得那么豪邁樂(lè )觀(guān)。天空海闊，氣度恢弘。它以壯闊絢麗的詩(shī)境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，而使人受到無(wú)限鼓舞。
1、分析上片
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。宛如一山飛峙，起勢突兀。前句泛論人生天道，后句帶出重陽(yáng)入題。天難老三字是綱，籠罩全篇，后句只是進(jìn)一步申說(shuō)。首先，人生易老只是與天難老對比著(zhù)說(shuō)，一有盡，一無(wú)窮；一短促，一長(cháng)久；一變化快，一變化慢。既對立又統一。其次，天難老是說(shuō)宇宙間一切事物在不斷的發(fā)展變化，生生不已，光景常新。再次，人生易老不是慨嘆人命朝露，絲毫不含有消極感傷的意味。而恰恰相反，著(zhù)重說(shuō)的是天難老，是說(shuō)正由于人生易老，所以必須把有限的生命獻給無(wú)限壯麗的革命事業(yè)，讓小我化入大我，以有涯積為無(wú)涯，盡可能多發(fā)些光和熱，生命才更充實(shí)更寶貴。它揭示人生真諦和永恒真理，閃耀著(zhù)辯證唯物主義的思想光輝，具有極強的審美啟示力。
歲歲重陽(yáng)承首句而來(lái)，既是天難老的進(jìn)一步引申，又言及時(shí)令，點(diǎn)題明旨，引起下文：今又重陽(yáng)，戰地黃花分外香。今又重陽(yáng)是歲歲重陽(yáng)的遞進(jìn)反復，年年都有重陽(yáng)節，看似不變，其實(shí)也在變，各不相同：如今又逢佳節，此地別有一番風(fēng)光。
今又重陽(yáng)，戰地黃花分外香。歲歲年年，都有重陽(yáng)，重陽(yáng)是過(guò)不完的。古人每逢重陽(yáng)，也往往作詩(shī)填詞，大約不外花酒空愁，一片蕭瑟，滿(mǎn)懷岑寂。只有毛澤東此詞，意趣橫生，戛然獨造。假如說(shuō)今又重陽(yáng)，猶略似日月依辰至；而戰地黃花分外香，那就橫掃千古了。
詞作者是懷著(zhù)欣悅之情來(lái)品味重陽(yáng)佳景的。黃花裝點(diǎn)了戰地的重陽(yáng)，，重陽(yáng)的戰地因此更顯得美麗。分外香三字寫(xiě)出賞菊人此時(shí)此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗；黃花異常美麗，連她的芳香也遠勝于往常。這一句有情有景，有色有香，熔詩(shī)情、畫(huà)意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩(shī)境，既歌頌了土地革命戰爭，又顯示了作者詩(shī)人兼戰士的豪邁曠放的情懷。
2、分析下片
下片承歲歲重陽(yáng)今又重陽(yáng)的意脈，寫(xiě)憑高遠眺，將詩(shī)的意、境向更深更闊處開(kāi)拓。歲歲有重陽(yáng)，秋去又秋來(lái)，一年一度秋風(fēng)勁，這個(gè)勁字，力度極強，寫(xiě)出秋風(fēng)摧枯拉朽、驅陳除腐的凌厲威猛之勢，此情豪邁異于桃紅柳綠、鶯語(yǔ)燕歌、溫柔旖旎的春日風(fēng)光。但勁烈的西風(fēng)、肅殺的秋氣在作者心中引起的不是哀傷，而是振奮。詩(shī)人的感情、戰士的氣質(zhì)決定了他的審美選擇：勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。為什么勝似春光？這里可以使人想起劉禹錫的《秋詞》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。因為春風(fēng)比秋風(fēng)更強勁，秋景比春景更壯闊。黃庭堅《登快閣》：木落千山天遠大，秋天葉落以后山明天遠大，就感寥廓江天萬(wàn)里霜，寫(xiě)出秋天開(kāi)闊的景象。寥廓江天萬(wàn)里霜七個(gè)字活畫(huà)出了一幅宏闊的江天萬(wàn)里的秋景，表現了詩(shī)人樂(lè )觀(guān)、開(kāi)闊的革命情懷。
五、強調鑒賞本詞要點(diǎn)：
1、恢弘開(kāi)闊的藝術(shù)境界。
這首詞為我們營(yíng)造了一個(gè)恢弘開(kāi)闊的藝術(shù)境界。詞人從大處著(zhù)眼，從人生感悟落筆，擺脫了個(gè)人的榮辱得失，站在歷史的、宇宙的、人類(lèi)的高度抒發(fā)一個(gè)革命者的壯志豪情。
寥廓江天萬(wàn)里霜，一個(gè)霜字包含了豐富多彩的畫(huà)景，它既指萬(wàn)山紅遍，層林盡染的霜葉，也指鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由的霜天。這樣的秋景比起暮春三月，江南草長(cháng)，雜樹(shù)生花，群鶯亂飛來(lái)，實(shí)在是別有風(fēng)致。這秋高氣爽、江凈波平、既鮮明又絢麗的寥廓景象，難道不勝似春光么？
2、重疊的句法。
《采桑子》上下片的二三兩句，詞家常用疊句，如辛棄疾詞：少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁。而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。又如呂本中詞：恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無(wú)別離。恨君卻似江樓月，暫滿(mǎn)還虧，待得團圓是幾時(shí)？用疊句的，則與第二句斷讀；不用疊句的，則通讀下來(lái)。這里的歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)和不似春光。勝似春光，都似疊非疊，有反復又有遞進(jìn)，既斷讀卻又連轉，語(yǔ)勢流宕，音節瀏亮，風(fēng)調韻致都極雋美，句法則為創(chuàng )格。于此等處，似不著(zhù)力，卻見(jiàn)出含英咀華的功夫。
六、拓展延伸：
1、古有重陽(yáng)登高望遠、賞菊吟秋的風(fēng)習。在歷代詩(shī)文中，重陽(yáng)節與菊花結下了不解之緣。試舉例賞析。
A、[唐]杜甫《登高》
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。
簡(jiǎn)析：這首詩(shī)是大歷二年（７６７）年杜甫在夔州時(shí)所作。蕭瑟的秋天，在詩(shī)人的筆下被寫(xiě)得有聲有色，而引發(fā)出來(lái)的感慨更是動(dòng)人心弦。這不僅由于寫(xiě)了自然的秋，更由于詩(shī)人對人生之秋所描繪的強烈的感情色彩。頷聯(lián)狀景逼真，是后人傳誦的名句。頸聯(lián)兩句，十四個(gè)字包含了多層含意，備述了人生的苦況，更令人寄予強烈的同情。
B、[唐]孟浩然《過(guò)故人莊》賞菊：喝菊花酒。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
登高是全家到郊外爬小山。作為菊花節，要喝菊花酒。哪一個(gè)都有驅邪的意思。
C、重陽(yáng)節還有插茱萸辟邪的習俗。茱萸，茱萸，又名越椒或艾子，是一種常綠小喬木，是一種重要植物，氣味辛烈，可以防止惡濁氣味。人常插茱萸辟邪，祝福全家平安。[唐]王維《九月九日憶山東兄弟》
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
簡(jiǎn)析：詩(shī)中很樸實(shí)地抒寫(xiě)了對兄弟們的懷念。全詩(shī)主客相契，情景交融，每逢佳節倍思親具有高度的概括性，寫(xiě)出了人們共通的感情。
2、鑒賞古人于軍中寫(xiě)重陽(yáng)。
如岑參《行軍九日思長(cháng)安故園》：強欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應傍戰場(chǎng)開(kāi)。這是什么情調？厭戰思家。
岑參本來(lái)是以反映邊塞生活而著(zhù)稱(chēng)的詩(shī)人，而在戰地重陽(yáng)，想到的只是長(cháng)安故園，只是故園的菊花，還未能免俗，了無(wú)新意。讀過(guò)戰地黃花分外香這類(lèi)詩(shī)句，感染到詩(shī)中所洋溢的那種高度革命樂(lè )觀(guān)主義精神，再回過(guò)頭來(lái)，檢閱古人的重陽(yáng)詩(shī)詞，無(wú)論陶潛的露凄喧風(fēng)息，氣徹天象明（《九日閑居》）、清氣澄余滓，杳然天界高（《己酉歲九月九日》）；無(wú)論王維的獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親（《九月九日憶山東兄弟》）；無(wú)論李白的攜壺酌流霞，摩菊泛寒榮（《九日》）、九日龍山飲，黃花無(wú)數新（《九日》）、坐開(kāi)桑落酒，來(lái)把菊花枝（《九日楊奉先會(huì )白水崔明府》）；無(wú)論杜牧的塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸（《九日登高》）；無(wú)論蘇軾的萬(wàn)事到頭都是夢(mèng)，休休明日黃花蝶邊愁（《南鄉子》）；無(wú)論黃庭堅的花向老人頭上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁（《南鄉子》）┅┅豈不是無(wú)一例外，完全可以一覽眾山小了嗎？
七、布置作業(yè)
1、課外閱讀讀本《蝶戀花·答李淑一》，比較《詞二首》與之風(fēng)格上的不同。
2、作業(yè)：課外搜集毛澤東詩(shī)詞名句。
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