zh ch sh r的教學(xué)設計
zh ch sh r的教學(xué)設計
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì )聲母zh ch sh r，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、能準確拼讀聲母zh ch sh r與單韻母a u組成的音節，繼續學(xué)習三拼連讀的音節。
3、學(xué)會(huì )zhi chi shi ri四個(gè)整體認讀音節。
4、讀兒歌，并正確認讀“出、讀、書(shū)、騎、車(chē)、的、話(huà)”七個(gè)生字。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、學(xué)習聲母 ch sh r及它們與單韻母的拼讀。
2、學(xué)習整體認讀音節zhi chi shi ri。
3、正確認讀“出、讀、書(shū)、騎、車(chē)、的、話(huà)”七個(gè)生字。
難點(diǎn)：
掌握zh ch sh r的發(fā)音方法，正確區別平翹舌音。
三、教學(xué)方法
兒歌助學(xué)法 比較記憶法
四、教具準備
課文插圖，聲韻母卡，整體認讀音節卡、小黑板等。
五、課時(shí)安排
3課時(shí)
第一課時(shí)
一、復習
1、復習學(xué)過(guò)的聲母，重點(diǎn)復習聲母Z C S。
2、復習整體認讀音節zi ci si。
二、講授新課。
1、前一課我們學(xué)習了3個(gè)聲母Z C S，叫什么音?(平舌音)我們今天要學(xué)習的4個(gè)聲母，發(fā)音時(shí)舌尖要翹起來(lái)，叫“翹舌音”。
2、教學(xué)聲母“zh”。
�、賳�(wèn)：圖上是誰(shuí)？她在做什么?
(圖上有一位阿姨坐在椅子上織毛衣。出示zh。)
�、诎l(fā)音要領(lǐng)：翹起舌尖，抵住硬腭的前部，就是上牙床后面的部分，然后稍稍放松，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。
�、垡x得輕短。
�、苓@個(gè)聲母是由兩個(gè)字母合成的。順口溜：z加小椅zh zh zh。這里的“h”不讀“喝”，他表示把舌尖翹起來(lái)。
寫(xiě)時(shí)注意把兩個(gè)字母挨得緊一些,防止把一個(gè)字母寫(xiě)成分開(kāi)的兩個(gè)字母。
�、輰W(xué)生在本子上書(shū)寫(xiě)。
3、教學(xué)整體認讀音節“zhi”。
zhi是整體認讀音節，要讀的重而長(cháng)。
4、教學(xué)“ch sh”和“chi shi”。 (方法同上。)
ch的發(fā)音：基本上與zh相同，可是在舌尖稍放松的時(shí)候，要送氣。
sh的發(fā)音：翹起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣流從當中擠出來(lái)。
5、教學(xué)“r”。
�、賳�(wèn)：圖上畫(huà)的是什么?
(圖上畫(huà)的是小苗在陽(yáng)光下破土而出，茁壯成長(cháng)。)
�、诎l(fā)音的時(shí)候，舌尖翹起來(lái)抵著(zhù)上腭的最前部，當中留一條窄縫，嗓子用力發(fā)音，讓氣流和聲母從窄縫中擠出來(lái)。
�、垡x得輕短。
�、躵像圖上的小苗。
�、菪∶绨l(fā)芽rrr。
r的筆順：r兩筆寫(xiě)戒。占中格。
�、迣W(xué)生在本上書(shū)寫(xiě)。
三、鞏固練習
1、復習聲母zh ch sh r和整體認讀音節zhi chi shi ri。
2、z-zh c-ch s-sh zi-zhi ci-chi si-shi r-ri
3、書(shū)寫(xiě)4個(gè)聲母和4個(gè)整體認讀音節。
四、小結
這節課我們學(xué)習了四個(gè)聲母zh ch sh r ，他們都是翹舌音。還學(xué)習了4個(gè)整體認讀音節zhi chi shi ri,并區別了平翹舌音。在今后的學(xué)習中要注意分清平翹舌音。
五、作業(yè)設計
1、反復練讀zh ch sh和zhi chi shi ri。
2、練習書(shū)寫(xiě)。
六、板書(shū)設計
zh zhi
插 ch chi
圖 sh shi
r ri
第二課時(shí)
一、復習
1、認讀聲母zh ch sh r，背順口溜，說(shuō)說(shuō)叫什么音。
2、認讀 zhi chi shi，說(shuō)說(shuō)叫什么音節。
二、講授新課。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習zh ch sh r與a e u的拼讀。
1、出示小黑板
zh—a—zha
ch—a—cha
sh—a—sha
r—e—re
2、學(xué)生試拼讀，師正音。
3、師范讀、領(lǐng)讀。
4、生練讀（以各種方式）。
5、出示音節zhe zhu che chu she shu，學(xué)生試讀。
6、師正音，生練讀。
�。ǘ﹝h ch sh的三拼音節。
1、出示音節guā guō huā huǒ jia qia xia zuo cuo suo
2、抽讀。這是什么音節？拼讀時(shí)應注意什么？（復習兒歌）
3、出示音節zhuo chuo shuo。生試讀，師正音。
4、師范讀、領(lǐng)讀。
5、生練讀。
6、生練習加四聲。
三、作業(yè)設計
1、練讀zh ch sh r與單韻母相拼而成的音節。
2、練讀三拼音節（加聲調）。
四、板書(shū)設計
zha zhe zhu zhua
cha che chu chuo
sha she shu shuo
re ru ruo
第三課時(shí)
一、復習
1、抽讀zh ch sh r和zhi chi shi。
2、抽讀zh ch sh r與單韻母相拼而成的音節。
3、抽讀三拼音節（加聲調）。
二、認讀字詞
1、看圖：圖上都有誰(shuí)？他們在干什么？還有什么？
2、出示詞語(yǔ)卡片：讀書(shū)、騎車(chē)、竹子、日出（帶拼音）
3、生試讀，師正音。
4、學(xué)生練讀。
5、去掉拼音，學(xué)生認讀。
6、抽讀生字，并口頭組詞。
三、學(xué)習兒歌
1、生試讀，師正音。
2、師范讀、領(lǐng)讀。
3、學(xué)生練讀。
4、學(xué)生試背。
四、作業(yè)設計
1、抽讀生字，口頭組詞。
2、熟讀并背誦兒歌。
五、板書(shū)設計
zhú zi rì chū qí chē dú shū
出 讀 書(shū) 騎 車(chē) 的 話(huà)
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