小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊《觀(guān)潮》教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊《觀(guān)潮》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、能正確拼讀注音的生字，學(xué)會(huì )8個(gè)生字。重點(diǎn)學(xué)習若、昂、崩、震這四個(gè)易錯的生字；讀寫(xiě)平靜等九個(gè)詞語(yǔ)，能夠理解并運用這些詞語(yǔ)。
2、初讀課文，大致了解課文的結構：按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后三部分來(lái)寫(xiě)文章。
3、重點(diǎn)閱讀課文第一自然段，學(xué)生通過(guò)自讀課文能讀懂些什么。
二、教學(xué)準備
1、生字、詞認讀幻燈片。
2、錢(qián)塘江潮的錄像片段。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙沂菊n題
看課題《觀(guān)潮》，你能想到什么問(wèn)題。讀文章的第一自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么。（觀(guān)潮的地點(diǎn)、時(shí)間、簡(jiǎn)單概括當時(shí)的情形）
�。ǘ⿲W(xué)習生字詞
1、出示生字，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了哪些生字。（讀準字音、記住字形）
2、重點(diǎn)交流的幾個(gè)字：
若為上下結構，下半部分是右，不是古；
昂的左下不要多一撇；
崩的形近字區別，嘣，蹦，繃，漰等；
震注意下面部分是辰字。
3、課文看看文中有沒(méi)有自己不理解的詞，提出來(lái)集體交流。
4、用上課文中的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
�。ㄈ┝私馕恼陆Y構
再讀課文，自由找伙伴分工朗讀課文。集體評議哪種分工方法好。
可能的幾種情況：1、四人小組朗讀，每一個(gè)自然段，對此種讀法加以肯定。
2、三個(gè)小組朗讀，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后分工，對此方法要表?yè)P，是正真的讀懂了課文。
老師點(diǎn)撥，這篇文章就是按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后的時(shí)間順序寫(xiě)的。
�。ㄋ模⿲W(xué)習第一自然段（潮來(lái)前）
1、明確錢(qián)塘江大潮的時(shí)間是農歷八月十八；最佳的觀(guān)潮地點(diǎn)是在海寧市鹽官鎮；這潮被稱(chēng)為天下奇觀(guān)。
2、潮來(lái)前的情形是怎樣的，作者從兩方面進(jìn)行描寫(xiě)。
一是周?chē)木拔锝�、古塔、中山亭、觀(guān)潮臺、遠處的小山（特點(diǎn)非常平靜）；
二是當時(shí)的人們（人山人海、昂首、等著(zhù)、盼著(zhù)）
3、指導朗讀該段
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
1、有感情地朗讀課文
2、搜集課本以外有關(guān)于錢(qián)塘江大潮的資料。
3、復習學(xué)過(guò)的生字新詞
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、學(xué)習文章第二、三自然段，體會(huì )錢(qián)塘江大潮來(lái)臨時(shí)的壯觀(guān)景象。
2、能有感情地朗讀課文，部分學(xué)生能夠背誦該部分課文。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮蛔x課文，初步感知
請學(xué)生自由朗讀課文第二、三自然段，說(shuō)說(shuō)讀了課文對錢(qián)塘江大潮的描述后自己的感受。（學(xué)生自由發(fā)揮，一個(gè)詞、一句話(huà)等等都可以）
�。ǘ┰僮x課文，找出自己印象最深的一句話(huà)
1、聽(tīng)到的：（研讀句子，同時(shí)落實(shí)感情朗讀）
�。�1）午后一點(diǎn)左右，從遠處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（分析：這是一個(gè)比喻句，把潮水來(lái)時(shí)的聲音比作悶雷。請學(xué)生體會(huì )悶雷一詞，播放悶雷的聲音與潮水來(lái)時(shí)的聲音，之后請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。）
�。�2）過(guò)了一會(huì )兒，響聲越來(lái)越大（說(shuō)明潮水越來(lái)越近）
�。�3）人們的反應：人聲鼎沸、沸騰起來(lái)（反襯出潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象）
�。�4）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（夸張的用法，的把潮水的聲音與山崩地裂時(shí)發(fā)出的聲音相比較，說(shuō)明聲音之響，氣勢之大，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)說(shuō)明潮水給人們的一種沖擊力。）
2、看到的：（研讀句子，同時(shí)落實(shí)感情朗讀）
�。�1）只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現了一條白線(xiàn)。（重點(diǎn)理解水天相接的意思，以及與潮水來(lái)時(shí)的關(guān)系。明白白線(xiàn)指的就是潮水。）
�。�2）那條白線(xiàn)很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(cháng)，變粗，橫貫江面。（潮水越來(lái)越近，越來(lái)越急，越來(lái)越高）
�。�3）再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。（比喻，把翻滾的潮水比作白色城墻）
�。�4）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（比喻，給浪潮以特寫(xiě)鏡頭，比作白色戰馬，這就是文章開(kāi)頭所寫(xiě)到的天下奇觀(guān)）
�。ㄈ┤x，看誰(shuí)讀得好
感情朗讀，展開(kāi)各種形式的朗讀比賽。
�。ㄋ模┳鳂I(yè) ：
1、背誦課文第二、三自然段
2、試著(zhù)給課文分段。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、抓住表示時(shí)間的詞給課文分段。
2、欣賞錢(qián)塘江大潮的錄像片段，試著(zhù)用自己的話(huà)描繪潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象，并與課文比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得更好。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲笇Х侄�
1、找出課文中表示時(shí)間的詞（早上，午后一點(diǎn)左右，霎時(shí)）
2、給課文分段，并說(shuō)說(shuō)各段的大概意思。
�。ǘ┯^(guān)看錄像，進(jìn)一步了解錢(qián)塘江大潮
1、觀(guān)看錄像，結合課文想想，作者哪些地方寫(xiě)得好。
2、試著(zhù)用自己的話(huà)給錄像配上解說(shuō)詞
3、集體交流，看誰(shuí)的描述最準確，最能吸引人。
�。ㄈ┳鳂I(yè) ：
1、檢查課文背誦情況
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
3、完成作業(yè) 本相關(guān)作業(yè)
【小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊《觀(guān)潮》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)6觀(guān)潮教案設計03-19
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè )園四》教學(xué)設計03-19
《觀(guān)潮》教學(xué)設計優(yōu)秀模板（通用10篇）11-07
小學(xué)語(yǔ)文《比尾巴》的教學(xué)設計（精選10篇）10-14
小學(xué)語(yǔ)文《y w》教學(xué)設計（精選10篇）10-10
小學(xué)語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃范文（精選10篇）04-12