北京版《墨漬》三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)設計
北京版《墨漬》三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )11個(gè)生字及新詞，認讀6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，能說(shuō)說(shuō)課文中“意外的成功”指的是什么。
3、想像“我”聽(tīng)到贊賞后心里的想法，并能跟大家進(jìn)行交流。
4、積累詞語(yǔ)，會(huì )用“繼續”造句。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內容，能體會(huì )到遇到困難與挫折時(shí)，積極動(dòng)腦筋想辦法，有時(shí)會(huì )有意外的收獲。
教學(xué)難點(diǎn)：
能結合課文的內容說(shuō)一說(shuō)“意外的成功”指的是什么。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)(重點(diǎn)課時(shí))
體現新課程的理念：
自主學(xué)習是“新課標”倡導的一種學(xué)習方式。讓學(xué)生自主地選擇學(xué)習方法、尋找學(xué)習伙伴、選擇學(xué)習內容等，是我們在課堂上經(jīng)常所見(jiàn)的。我在教學(xué)時(shí)本課時(shí)采用這種方法，讓學(xué)生去自由的去學(xué)習，讓學(xué)生知道做事要善于動(dòng)腦，要從不同的角度去考慮問(wèn)題，有助于張揚學(xué)生的個(gè)性和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
教學(xué)目標：
初識生字，讀準字音。有感情地朗讀課文，能說(shuō)說(shuō)課文中“意外的成功”指的是什么。了解課文內容，想像“我”聽(tīng)到贊賞后心里的想法，并能跟大家進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內容，能體會(huì )到遇到困難與挫折時(shí)，積極動(dòng)腦筋想辦法，有時(shí)會(huì )有意外的收獲。
教學(xué)難點(diǎn)：
能結合課文的內容說(shuō)一說(shuō)“意外的成功”指的是什么。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示課題：墨漬。(齊讀課題)
二、初讀課文：
1、自讀課文，讀后標上自然段的序號，并同桌互查生字。
2、指名分自然段朗讀課文，大家評議是否讀正確。思考：課文寫(xiě)了一件什么事?
三、精讀課文：
1、課文中“意外的成功”指的是什么?
2、聽(tīng)到同學(xué)的贊賞后，“我”心里是怎么想的，先想一想，再跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
3、是什么原因使被破壞的畫(huà)最后獲得意外的成功?(是媽媽的鼓勵。)
a、讀媽媽的話(huà)，說(shuō)說(shuō)哪句話(huà)對你最有啟發(fā)?“繼續”是什么意思?(困)
b、從媽媽的話(huà)中，你明白了什么?
四、拓展延伸：
在你的生活中有沒(méi)有遇到困難不放棄，最后獲得意外成功的事?在小組里說(shuō)一說(shuō)，選出最有代表性的在班內說(shuō)。(小組發(fā)言，選發(fā)言人，班內發(fā)言，大家評議。)
五、課堂小結：
今天我們不僅學(xué)習了課文，還懂得了遇到困難不能輕易放棄，要及時(shí)尋找補救措施，以把損失降到最低的道理。
六、作業(yè)：朗讀課文，預習生字。在“采蜜集”中摘抄下好詞、好句
七、板書(shū)：
3、墨 漬
意外成功——
繼續——
課后板書(shū)：對課文內容的理解也很到位，知道文中所說(shuō)的意外的收獲指得是什么，能用自己的話(huà)簡(jiǎn)單的復述課文內容。只是沒(méi)有留給學(xué)生足夠的時(shí)間讓他們交流自己在生活中有哪些意外的成功或收獲。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )11個(gè)生字及新詞，認讀6個(gè)字，積累詞語(yǔ)，會(huì )用“繼續”造句。培養學(xué)生認真寫(xiě)字的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習生字，積累詞語(yǔ)，用“繼續”造句。
教學(xué)難點(diǎn)：
用“繼續”造句。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
談話(huà)導入：繼續學(xué)習第3課。
二、朗讀課文：
指名朗讀課文，大家評議是否做到正確、流利、有感情。(聽(tīng)讀、評議)
三、學(xué)習生字：
1、出示生字，讀準字音。(帶音節)并組詞。
注意讀準：置、棄、漬的音。
2、記字形(由小老師組織)
獨體字：布、業(yè)，按筆畫(huà)記。
合體字：置、作、突、棄、繼、續、等用熟字加偏旁、熟字換偏旁等方法記
重點(diǎn)指導：置，下面的“直”內為三橫。棄，上邊是“云”的變形。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
4、學(xué)生寫(xiě)字：
要求：認真觀(guān)察每一個(gè)字，記住字形(每一筆的位置)一氣呵成，把字寫(xiě)好。
(觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)，對照范字找出不足，再寫(xiě)，一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。)
四、讀詞、造句：
1、讀讀詞語(yǔ)：
2、用“繼續”造句：
a、找出課文中用到“繼續”的原句，并說(shuō)說(shuō)“繼續”的意思。
b、在生活中你什么時(shí)候用到這個(gè)詞?(一件事情沒(méi)做完接著(zhù)做。)(困)
c、試著(zhù)說(shuō)句：吃完晚飯，我繼續寫(xiě)作業(yè)。
d、試著(zhù)寫(xiě)句。
五、作業(yè)：抄寫(xiě)課后三題
板書(shū)：
3、墨漬
突 像
課后反思：學(xué)生學(xué)習的積極性很高，小組學(xué)習生字效果很好。
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