《動(dòng)滑輪定滑輪》教學(xué)設計范文

《動(dòng)滑輪定滑輪》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習輪軸進(jìn)一步認識滑輪。

　　2、認識滑輪的工作原理及在我們日常中生活中的使用。

　　1、培養學(xué)生的動(dòng)手能力及合作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認識滑輪的工作原理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗來(lái)認識其工作原理。

　　教學(xué)用具：鐵架臺、滑輪、鉤碼、線(xiàn)、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 激趣導入新課。

　　利用掛圖讓學(xué)生了解在碼頭，那些龐大的貨物是怎樣被裝上船和運上岸的。

　�。▽W(xué)生分組自由討論，并指名表述說(shuō)出自己的看法）

　　二、研究旗桿頂部的輪子

　　1、引導學(xué)生觀(guān)察國旗臺的旗桿頂（或回憶長(cháng)旗儀式），想一想為什么輕輕一拉繩，旗幟就能長(cháng)那么高。

　�。▽W(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現旗桿頂有一個(gè)輪子）

　　2、結合導入新課的內容讓學(xué)生頭腦中的問(wèn)題逐漸清晰。

　　并通過(guò)引導學(xué)生把思考的焦點(diǎn)凝到了那個(gè)輪子上。

　　3、認識定滑輪的定義。 P10

　　4、實(shí)驗操作了解定滑輪的作用：

　�。�1） 試試，當我們向下拉動(dòng)繩子時(shí)，掛有旗子的那部分繩子會(huì )怎樣運動(dòng)？

　�。�2） 這說(shuō)明定滑輪有什么作用？

　　5、仔細體會(huì )利用定滑輪后有什么不同？

　�。ㄖ该麑W(xué)生發(fā)言，把探討內容引到省力上）

　　1、可以用掛秤實(shí)際測試。

　　三、會(huì )移動(dòng)的輪子。

　　1、認識動(dòng)滑輪的下義。

　　2、討論動(dòng)滑輪在生活中主要在那些地方得到使用。

　　3、比較動(dòng)、定滑輪有什么不同。

　　四、拓展訓練

　　如果說(shuō)定滑輪也是一處杠桿，能找到它的三個(gè)點(diǎn)的位置嗎？

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