《我愛(ài)這土地》的教學(xué)設計
《我愛(ài)這土地》的教學(xué)設計
授課人：段國春
教學(xué)時(shí)間：20xx年11月20日
教學(xué)目標
1．體會(huì )作者在詩(shī)中所抒發(fā)的愛(ài)國主義感情。
2．了解象征手法在詩(shī)歌中的運用。
教學(xué)重點(diǎn)
1．感受詩(shī)歌的節奏，理解詩(shī)歌的意象，感悟詩(shī)歌的意蘊。
2．賞析詩(shī)歌富有表現力的詩(shī)句，理解詩(shī)歌巧妙的抒情方式。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)詩(shī)歌的意象理解詩(shī)人抒發(fā)的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
播放（《共和國之戀》）。
二、進(jìn)入課文
�。ㄒ唬┏踝x詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì )感情基調
1、請學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌，讀完之后結合具體的語(yǔ)句來(lái)談自己初讀的感受。
2、理解詩(shī)歌的感情基調，必須結合當時(shí)的時(shí)代背景。教師介紹相關(guān)時(shí)代背景。
3、作者簡(jiǎn)介
4、學(xué)生聆聽(tīng)錄音，再次感受這首詩(shī)的感情基調，同時(shí)注意詩(shī)歌的節奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調。
�。ǘ�、再讀詩(shī)歌，品味詩(shī)情。
1．在朗誦中同學(xué)們感受到了潛藏在這首詩(shī)文字之下的深沉的情懷。請概括說(shuō)明這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?哪些詩(shī)句表現了這一情感?(要求學(xué)生必須用詩(shī)歌中的詩(shī)句來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn))
2．帶著(zhù)詩(shī)作所表達的情感朗讀詩(shī)歌，解讀詩(shī)歌的主要內容。請學(xué)生把理解詩(shī)意過(guò)程中存有疑惑或有思考價(jià)值的問(wèn)題提出來(lái)，互相探討理解。
�。ㄈx詩(shī)歌，賞析詩(shī)句。
請學(xué)生再讀詩(shī)歌，品味賞析富有表現力的詞句。指導學(xué)生深入挖掘詩(shī)歌所表達的深層意蘊(從詞語(yǔ)的表達效果分析，特別要結合時(shí)代背景解讀) ：
A．我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。
B．這永遠洶涌著(zhù)我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著(zhù)的激怒的風(fēng)。
C．連羽毛也腐爛在土地里面。
D．為什么我的眼里常含淚水?
學(xué)生細細品讀詩(shī)歌，以小組形式分析詩(shī)歌富有表現力的語(yǔ)言。抓住重點(diǎn)詞句深入挖掘。
三、課堂小結
詩(shī)人以鳥(niǎo)的形象自喻，用飽含激情的詩(shī)句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰爭，這種鳥(niǎo)兒對土地的癡情，表達出詩(shī)人愿為祖國奉獻一切的赤子衷情。
附：板書(shū)設計
我愛(ài)這土地
意象 象征
鳥(niǎo) 詩(shī)人自己
土地 受蹂躪的祖國大地
河流、風(fēng) 憤怒的抗爭精神
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