贈劉景文的教學(xué)設計

贈劉景文的教學(xué)設計

　　學(xué)習目標：

　　1、會(huì )認“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“于、劉、君、綠”4個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì )詩(shī)人對秋天的贊美之情。

　　3、培養積累、背誦古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　1、現在是什么季節？喜歡秋天嗎？你能用一些詞句來(lái)說(shuō)說(shuō)你所看到秋天的景色嗎？

　　2、從你們的話(huà)中，我感到大家都很喜歡秋天，古人也很喜歡秋天，他們常常吟詩(shī)作詞來(lái)贊美秋天。

　　今天我們就要來(lái)學(xué)習一首描寫(xiě)秋天美麗景色的古詩(shī)——《贈劉景文》（出示詩(shī)人、題目）：知道這首詩(shī)是誰(shuí)送給誰(shuí)的嗎？學(xué)習生字：贈、劉。

　　3、介紹詩(shī)人及寫(xiě)詩(shī)的背景：

　　蘇軾是我國古代著(zhù)名的文學(xué)家，別人又叫他蘇東坡。一天，他和朋友們聚會(huì )，其中一個(gè)叫劉景文的與他很談得來(lái)。蘇軾喝著(zhù)酒，非常高興，就寫(xiě)了這首詩(shī)送給劉景文，所以題目就叫《贈劉景文》。（學(xué)生接讀，提醒注意后鼻音）

　　二、初讀古詩(shī)

　　1、自由讀古詩(shī)，要求讀正確、流利。

　　2、同桌相互聽(tīng)一聽(tīng)，看看他讀得對嗎？

　　3、反饋：

　�。�1）指名讀（誰(shuí)愿意把這首詩(shī)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？）

　　評價(jià)：聽(tīng)了他的朗讀，你有什么評價(jià)？

　�。�2）引出生字教學(xué)：菊殘君橙橘

　　你用什么方法記住它們的？

　�。�3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)識記生字的方法——讀生字卡片

　　4、朗讀這首詩(shī)（誰(shuí)能大聲地再來(lái)讀讀？——大家再自信地讀給自己聽(tīng)聽(tīng)——齊讀）

　　三、細讀品味

　　1、人們常說(shuō)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，”所以讀詩(shī)光讀還不行，還要邊讀邊想，看看詩(shī)中描繪了哪些景物？

　　2、反饋：（根據學(xué)生的回答相機教學(xué)）

　�。�1）荷盡

　　出示2幅圖片：為了幫助大家讀得更好，進(jìn)一步感受秋天的美景，老師給你看這兩幅圖。

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪幅圖寫(xiě)出了詩(shī)意，并說(shuō)說(shuō)理由。（理解“盡、擎雨蓋”） 討論：荷花凋謝了，荷葉枯萎了，詩(shī)人為什么還要寫(xiě)這里？

　　指導朗讀：那你能通過(guò)朗讀把荷花池的美麗表達出來(lái)嗎？（個(gè)別讀——女生讀——齊讀，教師隨機評價(jià)：真好��！真是看了還想看。）

　�。�2）菊殘

　　出示圖片，說(shuō)圖意，理解“菊殘、傲霜枝”。

　　秋風(fēng)中，菊枝仍精神抖擻地挺立著(zhù)，你想對它說(shuō)什么？

　�。�3）橙黃橘綠

　　讀了這幾個(gè)字，你仿佛看到了什么？

　　出示圖片

　　3、蘇軾看到的秋天就這些景物嗎？發(fā)揮你的想象，幫詩(shī)人說(shuō)說(shuō)他看到卻沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的景色。

　　學(xué)生交流——一起觀(guān)賞這些美景——學(xué)生說(shuō)感受：秋天真是一個(gè)（ ）的季節

　　4、引出詩(shī)句：看來(lái)秋天的美景才不止這二十八個(gè)字呢！怪不得詩(shī)人說(shuō)：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！蹦悻F在明白這兩句詩(shī)的意思了嗎？學(xué)生說(shuō)詩(shī)意，悟詩(shī)情，教師板書(shū)：愛(ài)秋天。

　　5、齊讀古詩(shī)：現在再來(lái)讀這首古詩(shī)，相信你頭腦中的這幅畫(huà)會(huì )更美。帶著(zhù)對秋天的贊美語(yǔ)氣來(lái)齊讀這首詩(shī)。

　　四、熟讀背誦

　�。�、說(shuō)說(shuō)方法：這么美的詩(shī)你想不想把它背出來(lái)？你有什么方法告訴大家？

　�。�、熟讀背誦。

　　五、書(shū)寫(xiě)指導

　�。�、出示要寫(xiě)的字：于、劉、君、綠

　�。�、學(xué)生認讀

　�。�、讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。

　　六、交流已經(jīng)積累的描寫(xiě)秋天美景的詩(shī)。

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