語(yǔ)文《臺階》教學(xué)設計范文
語(yǔ)文《臺階》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、結合小說(shuō)的文體特征，從情節入手，深入細節，賞析人物形象。（復習人物描寫(xiě)的方法及作用）
2、引導學(xué)生在欣賞人物形象的同時(shí)，體會(huì )“臺階”的含義，把握小說(shuō)的主題。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)父親、尊重父親的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲導入
有首歌是這樣唱的：“人生/是一級一級的臺階/許多人渴望/在臺階上找到/自己的高度/父親是不是/也如此……”今天我們將學(xué)習一篇講述父親的小說(shuō)，讓我們一起來(lái)感受這位父親自強不息的奮斗精神。
二、自主學(xué)習――預習與展示
1、通讀課文，預習生字詞。
2、嘗試按照“開(kāi)端―發(fā)展―高潮―結局”四部分，給小說(shuō)劃分層次。
�。�1）生字注音
凹凼(āodàng)尷尬(gāngà)嵌著(zhù)(qiàn)黏性(nián)胯骨(kuà)
撬(qiào)磕煙灰(kē)門(mén)檻(kǎn)嘎嘰(gājī)涎水(xián)
�。�2）詞語(yǔ)解釋
微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。
大庭廣眾：指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。
低眉順眼：低著(zhù)眉頭，兩眼流露出順從的神情形容馴良、順從的樣子。
若有所失：好像丟了什么似的。形容心神不定的樣子。也形容心里感到空虛。
(3)作者名片
李森祥，生于1956年，浙江衢州人。當代作家，代表作有《傳世之鼓》等。
三、教師精講，賞析課文
(一)整體感知
1．初讀課文，試用一句話(huà)來(lái)概括本文主要寫(xiě)了什么內容。
明確：父親用畢生精力造起了一棟有九級臺階的新屋。
本文是一篇短篇小說(shuō)。（小說(shuō)的三要素：人物、情節、環(huán)境；小說(shuō)的故事情節可以分為四個(gè)部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局。)
2．故事的敘述線(xiàn)索是什么？
明確：臺階。（題目的作用中也是行文的線(xiàn)索）
(二)深層探究
1．臺階看似很普通，對父親卻有非凡的意義，為什么？
臺階高，屋主人的地位就相應高。臺階是地位的標志。人家的臺階高的有十幾級，自家的臺階只有三級。父親想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自己家的臺階低。
這表現出父親怎樣的心理？
父親是一個(gè)很有志氣、非常要強的農民，他不甘人后，他要立于受人尊敬的人的行列。
�。ㄑa充：中國傳統的建筑物的文化底蘊“陰陽(yáng)八卦”的傳統文化一、三、五、七、九是陰中的級別的象征，而一級是最低級別的象征，九級是最高級別的象征。所以民間百姓的門(mén)檻一般是三個(gè)臺階以圖吉利而且也是地位級別的寫(xiě)照。）
2．欣賞父親的形象，體會(huì )“臺階”的多重意蘊。
本文的結構層次：
開(kāi)端：父親覺(jué)得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋。
發(fā)展：父親開(kāi)始了漫長(cháng)的準備。
高潮：終于造起了有九級臺階的新屋。
結局：新屋落成了，父親人也老了，身體也垮了。
�。�1）第一層：①父親從什么時(shí)候開(kāi)始“覺(jué)得我們家的臺階低”？從中可以看出來(lái)父親是一個(gè)怎樣的人。②“有高臺階的新屋”對父親來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？
�。�2）第二層：①在父親準備造屋的過(guò)程中，有沒(méi)有令你欽佩或感動(dòng)的地方？從中可以看出來(lái)父親是一個(gè)怎樣的人。②“別人家高高的臺階，對父親”來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？
�。�3）第三層：①在造屋的過(guò)程中，父親的情緒是怎樣的？有哪些體現？從中可以看出來(lái)父親是一個(gè)怎樣的人。②“九級臺階”對父親來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？
�。�4）第四層：九級臺階完成之后，父親的情緒發(fā)生了什么變化？為什么？新屋造好了，父親怎么樣了？
明確：他終年辛苦，準備了大半輩子，一磚一瓦地撿，一角錢(qián)一角錢(qián)地攢，終于蓋起了新屋。父親坐在新臺階上感到十分不自在，人衰老了，累垮了。
(三)總結人物形象
�、倭⑾略煳菽繕�，并為之付出長(cháng)期艱辛的勞動(dòng)――勤勞、頑強；②建成新屋后的喜悅、局促、不自在――淳樸、善良、謙卑；③建成新屋累垮身體，不服老――倔強。
四、對照仿寫(xiě)。
從自己的視角，回憶自己的父親，抓住父親的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一句話(huà)。
父愛(ài)如山。是父親，在我們蹣跚學(xué)路的時(shí)候，為我們掃清路上的障礙；是父親，在我們順利成長(cháng)的途中，把我們扛在肩上，讓我們看見(jiàn)更遠的世界；是父親，________________________________________。
示例：在我們遇到困難挫折的時(shí)候，為我們加油打氣，指引人生的方向。
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