《螞蟻的隊伍》的教學(xué)設計
《螞蟻的隊伍》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、掌握生字的音、形、義，知道威爾教授是怎樣解開(kāi)這個(gè)謎的。
2、理解螞蟻是靠什么來(lái)找路的，又是誰(shuí)在指揮螞蟻搬運食物的。
3. 培養學(xué)生求知欲望和探索興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.掌握生字的音、形、義，知道威爾教授是怎樣解開(kāi)這個(gè)謎的。
2.理解螞蟻是靠什么來(lái)找路的，又是誰(shuí)指揮螞蟻搬遠食物的。培養學(xué)生的探索興趣。
教學(xué)準備：生字卡片，教學(xué)掛圖、課文錄音。
教學(xué)安排:三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標
1.認讀識記生字，熟讀課文。
2.知道威爾教授是怎樣解開(kāi)這個(gè)謎的。
課前導語(yǔ)
同學(xué)們，你們觀(guān)察過(guò)螞蟻搬食物嗎？很遠很遠的地方，一只小螞蟻找到了一塊食物，它匆匆忙忙地跑回去，一會(huì )兒就帶來(lái)了浩浩蕩蕩的一大隊螞蟻。螞蟻是靠什么來(lái)找路的呢？
一、板書(shū)課題，初步感知
1.說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的螞蟻是什么樣的。
2.再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的螞蟻隊伍是什么樣的。
二、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)
1.觀(guān)察生字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。
“螞、蟻、運”都是熟字添上偏旁后形成的�！笆场弊旨仁且粋�(gè)偏旁，又是一個(gè)字，作偏旁時(shí)可寫(xiě)成“饣”�！吧住迸c“匆”都有“勹”旁，區別在里同，一個(gè)是“丶”一個(gè)是“”。
2.指導學(xué)生邊讀邊寫(xiě)生字。
較難寫(xiě)的字指導：“匆”不要忘了中間的點(diǎn)�！鞍帷钡挠疫吺恰鞍恪�，筆畫(huà)較復較�！巴碧貏e要注意兩個(gè)地方。一是“女”字上的一橫；二是不要忘了寫(xiě)“戈”部的一點(diǎn)。
3.用多種方法讀詞。
三、認讀生字
1.出示認讀字。
Bān huī shòu mí lí táng yán héng zhì dǎo
搬揮授謎離糖沿橫秩導
2.“開(kāi)火車(chē)”式讀，小組讀，男女生對讀。
四、自由讀文，熟悉課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標
1.熟讀課文，做到流利、有感情。
2.理解課文內容，知道螞蟻是靠氣味找路的。
3.學(xué)習威爾教授細心觀(guān)察，勇于探索的精神。
一、復習舊知
1.出示上節課生字，指名認讀。
2.聽(tīng)寫(xiě)必須記住的8個(gè)生字。
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