《一分鐘》教學(xué)設計
《一分鐘》教學(xué)設計
教材分析：
《一分鐘》是人教版語(yǔ)文二年級上冊的一篇課文，講的是小學(xué)生自己身邊的平常事。主人公元元以為早上多睡了一分鐘，“就一分鐘，不會(huì )遲到的”，可元元就是因為多睡了一分鐘，帶來(lái)了20分鐘的遲到。這個(gè)故事足以告誡同學(xué)們：從小就要嚴格要求自己，珍惜時(shí)間，分秒必爭，養成科學(xué)利用時(shí)間的好習慣。
教學(xué)目標：
1、能用自己喜歡的方法認識“鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔”9個(gè)字。
2、能正確，流利地朗讀課文。通過(guò)有感情朗讀二、三自然段體會(huì )元元的自責、焦急、后悔，在讀中感悟到一分鐘的重要，從而懂得珍惜時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生體會(huì )課文中“要是早一分鐘就好了”這句話(huà)所反映的元元的心情和想法。
2、對學(xué)生來(lái)說(shuō)，珍惜時(shí)間的道理容易接受，但具體做起來(lái)并不容易。因此要引導學(xué)生從元元“再睡一分鐘”和“遲到了20分鐘”的因果聯(lián)系中明白他“后悔”什么，以強化學(xué)生懂得珍惜時(shí)間。
教學(xué)準備：
小黑板、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入
1、請同學(xué)們閉上嘴，用手按住你的兩個(gè)鼻孔，不要讓鼻孔出氣，看誰(shuí)能堅持一分鐘？開(kāi)始計時(shí)，感覺(jué)一分鐘長(cháng)嗎？
2、翻到課本171頁(yè)，讀第4課《小鳥(niǎo)和牽�；ā�，時(shí)間一分鐘，開(kāi)始計時(shí)。感覺(jué)一分鐘快嗎？
是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(cháng)，今天我們要學(xué)習的這篇課文就是《一分鐘》，跟老師板書(shū)課題，學(xué)了這篇課文之后，你對一分鐘的體會(huì )一定會(huì )更深刻。
二、初讀課文，認讀生字，整體感知
�。ㄒ唬�、初讀課文，認讀生字
1．自由讀課文，標出自然段，畫(huà)出要求認識的字，將生字多讀幾遍。
2．出示帶拼音詞語(yǔ)，齊讀。
3．拼音寶寶想考考你們，看看沒(méi)有了他們的幫助，你們還認識它們嗎？小老師領(lǐng)讀。（交流識字方法）
4．現在老師再增加點(diǎn)難度，有信心過(guò)關(guān)嗎？（同桌互相檢查課本33頁(yè)的9個(gè)二類(lèi)字，開(kāi)火車(chē)）
5、闖關(guān)游戲
�、�、給字寶寶選擇正確的音節。
�、�、小黑板出示學(xué)習內容，做“找朋友”的游戲，組字練習。
�。ǘ�、整體感知
課文講了一件什么事？元元多睡了（ ），遲到了（ ），耽誤了上課。
�。ㄡ槍Χ昙壍暮⒆舆�不能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括課文內容，老師以填空的形式呈現課文內容，引導孩子學(xué)習用一句簡(jiǎn)短的話(huà)概括課文主要內容。）
三、品讀感悟
1、再讀課文，思考：為什么元元多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘？聰明的孩子一定能說(shuō)出來(lái)。（預設：上學(xué)路上遇到了紅燈；沒(méi)趕上公共汽車(chē)。）
2、課文的哪些自然段講了元元上學(xué)路上發(fā)生的這兩件事？（第二、三自然段）
3、大屏幕出示第二自然段，品讀第一次嘆氣
他嘆了口氣：“要是早一分鐘就好了�！�
�、�、指名讀（預設：學(xué)生如果讀出嘆氣的語(yǔ)氣，及時(shí)把鼓勵的掌聲送給學(xué)生，學(xué)生如果讀不出嘆氣的語(yǔ)氣，引導學(xué)生感悟：平時(shí)你嘆氣的時(shí)候心情怎樣？這時(shí)候的元元心情又怎樣呢？）
�、�、抓住“剛想走過(guò)去，紅燈亮了�！斌w會(huì )元元的心情：焦急、后悔。
4、大屏幕出示第三自然段，品讀第二次嘆氣
他又嘆了口氣：“要是早一分鐘就好了�！�
�、�、比較這個(gè)句子和上面的句子有什么不一樣？（多了一個(gè)“又”字）
�、�、“為什么又一次嘆氣？”讓學(xué)生自由讀，抓住“好一會(huì )兒、才、跑”體會(huì )他的著(zhù)急，抓住“眼看、車(chē)子開(kāi)了”體會(huì )他的失望，后悔。
5、師：元元等啊等，一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子，他做了什么決定？（走到學(xué)校。）走到學(xué)校的元元，遲到了20分鐘，（大屏幕出示課文插圖）圖中的哪個(gè)是元元？（低著(zhù)頭、哄著(zhù)臉）為什么低著(zhù)頭、紅著(zhù)臉？看著(zhù)元元的這個(gè)樣子，大家能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？（預設：后悔、害羞、不好意思），此時(shí)此刻，元元心里會(huì )想些什么呢？（同桌討論）
6、課文讀完了，你從這篇課文中懂得了什么？
�。A設：不要貪睡，要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間……）
師小結：看來(lái)，我們不可輕視每一分鐘，要珍惜每一分鐘。
四、拓展課文，實(shí)踐體悟
1．你們有沒(méi)有和元元類(lèi)似的經(jīng)歷？你打算以后怎么做呢？
�。ㄒ苍S也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了？）
2． 續編故事：“第二天的元元”。
故事發(fā)生時(shí)間段為：鬧鐘響了……到學(xué)校上課。學(xué)生討論，匯報交流。
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