語(yǔ)文雷雨教學(xué)設計
語(yǔ)文雷雨教學(xué)設計
【教具準備】
教學(xué)掛圖兩張（課文插圖）。
【多媒體】
�。�、音響效果：電閃雷鳴和雨聲。
�。�、ＰＰＴ“讀讀抄抄”中的三句話(huà)，帶點(diǎn)的字用紅色。
【教學(xué)目標】
�。�、認識本課４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)本課要求寫(xiě)的１２個(gè)字。
�。�、默讀課文，一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
�。�、有觀(guān)察天氣變化的興趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
揭示課題
�。�、（播放電閃雷鳴和下雨聲的音響）小朋友，聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？
�。�、我們常常走進(jìn)大自然，去探索宇宙的奧秘。今天，我們就來(lái)學(xué)習我們非常熟悉的一種自然景象──雷雨。
初讀感知
�。�、請小朋友先讀讀課文，有不認識的字，請課文下面的小動(dòng)物來(lái)幫幫你。
�。�、誰(shuí)覺(jué)得自己能把課文讀通，就讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
�。�、課文是怎樣向我們介紹雷雨的，小朋友能說(shuō)說(shuō)嗎？（根據學(xué)生回答板書(shū)：雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后）自由讀。
指名讀。
再讀感悟
�。�、這篇課文寫(xiě)得非常有順序，請同學(xué)們分組討論討論，寫(xiě)雷雨前、雷雨中和雷雨后的分別是課文的哪些地方，找到了分組默讀課文，一邊讀一邊想象當時(shí)的景象。注意：默讀不能動(dòng)嘴，可以動(dòng)手作作記號。
�。�、同學(xué)們請把想到的在朗讀中表達出來(lái)�？梢韵茸x給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，讓小伙伴來(lái)評評你讀得怎么樣。
�。�、（出示課文中的兩幅插圖）小朋友看看這兩幅圖有什么不一樣？它們分別描繪出了什么時(shí)候的景象呢？請你找出課文的相關(guān)部分讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)。
�。�、這篇課文有些句子很美，誰(shuí)愿意把你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？聽(tīng)的同學(xué)如果覺(jué)得他讀得準確優(yōu)美，你也可以模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。
�。�、范讀寫(xiě)雷雨時(shí)的段落，指導讀出感情。默讀課文。
分組讀課文，互相評價(jià)。
看圖選讀課文。
朗讀展示。
我的發(fā)現（課件出示課后讀讀抄抄的句子）請大家看這三個(gè)句子，注意帶點(diǎn)的詞，看誰(shuí)有新的發(fā)現。
是呀，如果把“垂下來(lái)”換成“掉下來(lái)”‘就沒(méi)有這么形象了。這里還連著(zhù)絲呢。
發(fā)現帶點(diǎn)的詞用得很好；
發(fā)現用其他詞來(lái)?yè)Q帶點(diǎn)的詞就沒(méi)有這么好了；
發(fā)現帶點(diǎn)的詞都是表示動(dòng)作的詞。
指導寫(xiě)字
�。�、出示：彩虹、蟬、蜘蛛。仔細觀(guān)察這幾個(gè)字，找找它們有什么特點(diǎn)。
�。�、出示“逃、越”，自己比較一下這兩個(gè)字，看看有什么異同。
再看老師寫(xiě)字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
�。�、出示：沉、壓，看看寫(xiě)這兩個(gè)字要注意什么？
出示：陳，你是怎樣記住這個(gè)字的？
�。�、跟老師一起寫(xiě)“垂”字： 注意看它的筆順和筆畫(huà)有什么變化？
�。�、請大家觀(guān)察一下，剩下的幾個(gè)字該怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好看呢？
�。�、下面，請大家先在書(shū)上把這幾個(gè)字臨寫(xiě)兩遍，然后再在寫(xiě)字本上臨寫(xiě)兩遍。四個(gè)字都有蟲(chóng)字旁，“蜘”的蟲(chóng)字旁最瘦�！安省弊钟疫叺摹叭病笔巧舷屡帕械�，起筆處要在一條“垂線(xiàn)”上，第二撇起筆處在橫中線(xiàn)上。
一個(gè)是走之旁，一個(gè)是走字旁。
都是半包圍結構，“逃”先寫(xiě)里邊的部件，“越”先寫(xiě)走字旁。
沉右邊不要寫(xiě)成寶蓋，壓不寫(xiě)成廣字旁，不要漏寫(xiě)最后一點(diǎn)。
熟字換偏旁。
上邊的撇要寫(xiě)得短而平，下面的橫逐漸加長(cháng)，最后一橫又縮短很多。
練習書(shū)寫(xiě)。
作業(yè)
�。�、讓我們邊看課文插圖邊讀書(shū)吧。
�。�、我們看看８２頁(yè)下面的學(xué)習伙伴在說(shuō)什么，誰(shuí)讀一讀他的話(huà)？
�。�、你們也想寫(xiě)觀(guān)察日記嗎？那我們也注意觀(guān)察天氣的變化，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記吧。寫(xiě)好了大家交流交流�？磮D有感情地朗讀全文。
讀學(xué)習伙伴的話(huà)。
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