課文《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設計
課文《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.了解作者范成大極其“田園詩(shī)”與前朝的田園詩(shī)的異同。
2.進(jìn)一步了解朗讀詩(shī)歌的技巧，通過(guò)朗讀和語(yǔ)言的品位欣賞，體會(huì )作者的思想感情，領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌的意境。
3.培養學(xué)生的古代詩(shī)歌的閱讀鑒賞的能力。
教學(xué)流程
一、檢查作業(yè)
1.背誦詩(shī)歌
2.默寫(xiě)詩(shī)歌
二、教授新課
�。ㄒ唬┙涣鞑牧�
互相交流查閱的有關(guān)唐代田園詩(shī)歌并與范成大的田園詩(shī)歌比較
�。ǘ├收b詩(shī)歌體會(huì )詩(shī)歌意境
指名朗讀、分組朗讀并進(jìn)行指導。
�。ㄈ┱w感知詩(shī)歌的內容及作者的思想感情。
明確：本詩(shī)描寫(xiě)晚春農村的自然景色。表現了作者對田園風(fēng)光的熱愛(ài)。這首詩(shī)歌表現的樂(lè )趣在于自然景物。
�。ㄋ模┙涣魈骄�
1.詩(shī)歌前兩句寫(xiě)了什么內容？
明確：前兩句寫(xiě)了晚春江南農村的景象。
2.怎知道晚春呢？
明確：典型的事物描繪。（金黃的梅子、杏子肥、菜花稀落、雪白的麥花處處）
3.三、四句寫(xiě)了什么內容？
明確：正午時(shí)分的幽靜的景象。
4.四句中寫(xiě)“蜻蜓蟲(chóng)夾蝶飛”顯得田野靜悄悄的，如何理解？
明確；以動(dòng)寫(xiě)靜。
5.詩(shī)歌的寫(xiě)法
明確：1.點(diǎn)面結合
2.動(dòng)靜結合
三、練習：
1.朗讀詩(shī)歌
2.背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌
四、小結：
1.詩(shī)歌的朗讀
2.詩(shī)歌內容的理解
3.詩(shī)歌的寫(xiě)法
五、作業(yè)：
1.理解背誦默寫(xiě)兩首詩(shī)歌
2.預習《山中雜記》
【課文《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
四時(shí)田園雜興教學(xué)反思總結（精選10篇）02-29
語(yǔ)文課文《長(cháng)征》教學(xué)設計03-03
周春興《扁鵲治病》教學(xué)設計（精選10篇）03-27
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選8篇）07-02
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設計02-11
課文《愚公移山》的教學(xué)設計（通用10篇）11-29