蘇教版四年級語(yǔ)文第二學(xué)期第十三周周練
四年級語(yǔ)文第十三周周練
- 看拼音,寫(xiě)漢字。(20分)
Péng luàn chóu mì bǎo chí sì jì cháng qīng péng péng bó bó
( ) ( )( ) ( ) ( )
chóng jìng zhān yǎng jì niàn fán yǎn hòu dài zhī kū yè luò
( )( )( ) ( ) ( )
- 比一比,再組詞。(8分)
攤 ( ) 帶 ( ) 撞 ( ) 納 ( )
灘 ( ) 戴( ) 幢 ( ) 吶 ( )
- 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
短而硬
又肥又大
整整齊齊
四、下面句子中帶點(diǎn)字的意思應選哪一種,請將序號寫(xiě)在括號里。(12分)
快:a.將要 b.鋒利 c.樂(lè )意、稱(chēng)心 d.直爽、爽快 e.迅速
- 新的一年快要來(lái)到了。 ( )
2、這個(gè)人真是心直口快。 ( )
- 鬼子消滅了,真是大快人心。( )
4、菜刀不快了,你去磨一磨。 ( )
- 按要求改寫(xiě)句子。(10分)
- 在小組會(huì )上,他首先第一個(gè)發(fā)言。(修改病句)
- 五星紅旗上升。(擴句)
- 向日葵被狂風(fēng)吹得東倒西歪。(改為“把”字句)
- 雷鋒是我們學(xué)習的榜樣。(改為反問(wèn)句)
- 小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)。(改為擬人句)
六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并選擇一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。(12分)
1.( )樟樹(shù)枝枯葉落的時(shí)候,它的香氣( )不變。
2.( )這木質(zhì)存在一天,蟲(chóng)類(lèi)( )怕它一天。
3.( 。┦窍奶爝是冬天,樟樹(shù)( )那么蓬蓬勃勃。
- 按課文內容填空.(16分)
1、 樟樹(shù)不高,但它的枝干 ,而且 ,伸得遠遠的。 綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ,無(wú)論是夏天還是冬天,它們總是那么 。
2、即使當它__________ ,當它 ,它的香氣仍然不變。只要 ,蟲(chóng)類(lèi)就___________。樟樹(shù)的高貴之處就在這里。
八、閱讀短文,完成練習。(13分)
鄉下一間(簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單)的旅店里躺著(zhù)一位客人。他正閉目(觀(guān)賞傾聽(tīng)、欣賞)樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì )兒低沉,一會(huì )兒高亢,低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼著(zhù)大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”突然,滴答一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼往天花板上瞧,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊;“來(lái)人,來(lái)人呀!”
“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張的跑進(jìn)來(lái)。
“樓上是誰(shuí),怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。
服務(wù)員看著(zhù)滴下的水答道:“上面住的是當代德國的大音樂(lè )家貝多芬先生!”
“哦!是貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這名字,怒氣立刻消了大半。
“要不,我去關(guān)照一下,讓他不要讓水流下來(lái)?”
“不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧!”
旅客輕步走上樓去,透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬先生正(集中精力、全神貫注、津津有味)地彈著(zhù)。琴邊放著(zhù)一盆水。他正在(納悶、苦悶、思索),突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續彈下去。!原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了,需要隨時(shí)用冷水冷卻一下,因為太緊張匆忙,水濺了一地,順著(zhù)地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了好久才離開(kāi),當他下樓時(shí),不禁暗暗感嘆道:“真努力!怪不得是位偉大的音樂(lè )家!
⒈用直線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)鋼琴聲優(yōu)美的句子。2分
⒉樓上滴水的原因是什么?2分
⒊在文中括號內選擇一個(gè)正確的詞,并在下面畫(huà)“ ”。4分
⒋給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。2分
⒌客人為什么不讓服務(wù)員打擾貝多芬?3分
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