一年級語(yǔ)文下冊《畫(huà)家鄉》教學(xué)設計
一年級語(yǔ)文下冊《畫(huà)家鄉》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識寬、蝦等１２個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)貝、原等６個(gè)字。
�。�、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
�。�、在教師的指導下，畫(huà)自己的家鄉。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字寫(xiě)字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
寫(xiě)字。
【課前準備】
課前了解自己的家鄉，搜集資料。
【教學(xué)方法】
自主學(xué)習與小組合作相結合。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭題導入新課：
談話(huà)：你的家鄉在哪兒？你喜歡嗎？想畫(huà)出來(lái)給大家看嗎？
二、精讀第二段，指導感悟：
�。�、老師配樂(lè )朗讀，學(xué)生看圖欣賞，整體感受語(yǔ)言的美。
�。�、學(xué)生自由朗讀，識生字：
圖文結合認識生字寬、蝦、腳、撿、貝、殼。
�。�、學(xué)生再讀課文，數數有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)的是什么？并且畫(huà)出最喜歡的句子讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。
�。�、小組合作，組長(cháng)檢查自學(xué)生字和讀課文的情況。
�。�、指導朗讀重點(diǎn)詞句：
那么那么的句式，表達了對大海的喜愛(ài)。
一艘艘裝滿(mǎn)要重讀，體現魚(yú)蝦很多。
�。�、看圖介紹濤濤的家鄉。
�。�、師生共同總結學(xué)習過(guò)程：看圖──讀文──看圖解說(shuō)。
三、小組合作學(xué)習第三段：
看圖：這是誰(shuí)的家鄉？他的家鄉在哪兒？有什么景物，他喜歡做什么？
讀文：自由拼讀--聽(tīng)同學(xué)朗讀--找好詞好句反復讀──小組齊聲表演讀。
解說(shuō)：看圖，用自己的語(yǔ)言解說(shuō)圖畫(huà)。
四、鞏固：
�。�、復習本節課學(xué)習的生字：
寬大 魚(yú)蝦 小腳 撿貝殼
�。�、指名有感情地朗讀第二、三段。
第二課時(shí)
一、復習鞏固：
�。�、認讀詞語(yǔ)：
寬闊 魚(yú)蝦 大腳 貝殼 原來(lái) 奔跑 秘密 一匹 城市 高樓
�。�、指名讀課文。
二、朗讀感悟課文：
�。�、回憶前幾段的學(xué)習方法。
�。�、學(xué)生在四、五、六自然段中自由選擇一段自學(xué)。
�。�、匯報自學(xué)情況：
�、� 搶認生字：奔、原、密、匹、市、樓
�、� 解說(shuō)圖畫(huà)。
�、� 表情朗讀最喜歡的句子。
�、� 自學(xué)相同段落的同學(xué)齊讀整段。
�。�、出示讀讀說(shuō)說(shuō)，學(xué)生讀句子，說(shuō)句子。
三、看圖，指導背誦：
�。�、看圖提示背誦。
�。�、看文聽(tīng)老師朗讀。
�。�、傾聽(tīng)同學(xué)背誦，回憶印證。
�。�、背誦自己喜歡的部分。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
畫(huà)自己的家鄉，介紹自己的家鄉。
五、指導書(shū)寫(xiě)
【板書(shū)】
�。玻�、畫(huà)家鄉
濤濤：海邊海、船、貝殼
山山：山里山、水、樹(shù)、蘑菇
平平：平原稻子、棉花、菜地
青青：草原草、羊群、馬
京京：城市街道、樓房、街心公園
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