小學(xué)科研工作的計劃
小學(xué)科研工作的計劃
一、指導思想。
本學(xué)期，我校的科研工作將認真學(xué)習落實(shí)市教育工作會(huì )議提出的各項目標，以城中區教育局工作要點(diǎn)及學(xué)校工作總目標為導向，圍繞建設“美麗公小、文化公小、和諧公小”這一發(fā)展思路，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，堅持理論研究與實(shí)踐研究相結合，進(jìn)一步規范科研管理，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性，切實(shí)提高科研工作的質(zhì)量，打響學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
二、主要工作及設想。
1、 加大培訓學(xué)習的力度。
本學(xué)期，我校將圍繞前期實(shí)驗研究中出現的一些具體問(wèn)題加大學(xué)習的力度。
�。�1）營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，各課題做好學(xué)習資料庫資料的收集和整理，使教師的學(xué)習成為一種自覺(jué)的行為；
�。�2）加大對課題首席負責人和課題組長(cháng)的培訓力度，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)老師們開(kāi)展好課題研究。
�。�3）繼續采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的辦法舉行講座、論壇，不定期邀請專(zhuān)家參與，在直面專(zhuān)家，與專(zhuān)家對話(huà)中提高教師分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)使老師們拓寬視野，取長(cháng)補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。
2、 進(jìn)一步規范課題管理。
�。�1）本學(xué)期將把《信息技術(shù)與課程整合》課題調整為《探索網(wǎng)際協(xié)作共享優(yōu)質(zhì)資源，縮小城鄉中小學(xué)教育教學(xué)水平差異的研究》課題；
�。�2）在原有課題的基礎上增加一個(gè)新的課題：《誦讀經(jīng)典詩(shī)文 提高學(xué)生人文素養和語(yǔ)文素養》，同時(shí)做好與“語(yǔ)文有效性閱讀”和評價(jià)課題有關(guān)人員的分離與調整工作，以保證新舊課題有序、深入地研究；
�。�3）基于上個(gè)學(xué)期實(shí)施《科研考核條例》后出現的一些問(wèn)題，在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上重新修訂學(xué)校和各課題組的科研考核條例，最大限度地調動(dòng)教師參與科研的積極主動(dòng)性；
�。�4）與學(xué)校按月考核的管理機制相結合，各課題組每月向科研室匯報本課題研究情況，加強互動(dòng)與溝通，促進(jìn)各課題研究地深入開(kāi)展。
3、提高過(guò)程研究的有效性。
深化課題研究是進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。本學(xué)期，科研室將加強對課題的指導，及時(shí)深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。在課題研究的過(guò)程中，應重視：
�。�1）課題研究與課堂教學(xué)的有機結合。課題研究的切入點(diǎn)是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，采取“集慧式”備課，“探討式”評課，“調研式”聽(tīng)課等方式，使每一個(gè)課堂都能成為研究的基地，使課堂教學(xué)逐步形成模式；
�。�2）理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用，弘揚主動(dòng)精神和創(chuàng )造精神，采用新的考核制度打破“大鍋飯”；
�。�3）個(gè)體研究與集體研究的有機統一。本學(xué)期課題組的活動(dòng)要系列化，要求本組成員上課同組必聽(tīng)課，聽(tīng)課之后必評課，評課要結合課題研究進(jìn)行具體評價(jià)；
�。�4）基礎學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。構建評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”課題組成員中有語(yǔ)、數、音、體、美等學(xué)科的教師，在課題研究中各類(lèi)學(xué)科要相互滲透，共同促進(jìn)。
4、加強宣傳，推廣科研成果。
�。�1）開(kāi)展科研論壇，嘗試創(chuàng )新各課題的階段性匯報方式。
�。�2）與信息處協(xié)作，完善公小科研主題網(wǎng)站。在原來(lái)基礎上新開(kāi)辟一些公共欄目，并鼓勵各課題創(chuàng )新各自的博客專(zhuān)區，使廣大教師中一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。讓社會(huì )了解公小，讓公小走向社會(huì )，擴大社會(huì )影響，打造金字品牌。
�。�3）本學(xué)期，學(xué)校教科室還將組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文競賽�？蒲惺覍撈鹗占�、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)反思、征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師，由科研室對教師的文稿進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
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