語(yǔ)文課文《滴水穿石的啟示》教學(xué)設計
語(yǔ)文課文《滴水穿石的啟示》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì )本課前后照應地特點(diǎn)，學(xué)習聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意義地方法。
2、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的6個(gè)只識不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。滴水穿石的啟示-教案教學(xué)設計棒
3、引導學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，知道古今中外凡成就事業(yè)的人，都離不開(kāi)滴水穿石的精神，懂得要實(shí)現美好的理想，就要做到目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì )課文所闡述的道理。
教學(xué)準備：
投影片
擬定課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
學(xué)習生字詞，讀通課文，感知課文大意。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、談話(huà)：同學(xué)們，我們你們知道嗎？在我國安徽廣德太極洞有一奇觀(guān)：一塊狀如臥兔的石頭，正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞，不可思議的是這個(gè)洞是被水滴成了，真可謂滴水穿石。（板書(shū)：滴水穿石）
2、提問(wèn)：這一奇觀(guān)給予我們什么啟示呢？（補題：的啟示）
二、初讀課文，感知課文大意。
1、自由讀課文。讀準字音，讀通句子，圈畫(huà)不理解的詞語(yǔ)。師巡視指導。
2、指名逐節朗讀課文，隨錯隨糾。
重點(diǎn)注意：鍥、琢、孜、熾、給予
3、提出不理解的詞語(yǔ)。師生共同解決。
三、理清課文脈絡(luò )。
1、說(shuō)說(shuō)滴水穿石給予我們什么啟示？指名回答。
2、課文又是如何證明這一觀(guān)點(diǎn)的？學(xué)生討論交流。
3、自行分段。
4、指名回答，并說(shuō)說(shuō)自己的看法。
5、共同評議。
四、學(xué)習第一段（1-2自然段）。
1、提問(wèn)：徽廣德太極洞內這一光滑圓潤的小洞是怎么形成的呢？請同學(xué)們讀一讀1、2兩節，找出答案。
2、指名回答。
3、師述：我們知道水滴的力量是微不足道的，然而太極洞內這塊狀如臥兔的石頭正中卻形成了一個(gè)光滑圓潤的小洞，關(guān)鍵是什么？
4、指名回答。（總結板書(shū)：目標專(zhuān)一 持之以恒）
5、師述：正是因為水滴目標專(zhuān)一、持之以恒，所以滴穿石頭，成為太極洞內的一大奇觀(guān)。/article/那應如何讀這兩節？
6學(xué)生練讀。
7、指名讀（師隨機指導）
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