小學(xué)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際介紹家鄉景物》教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際介紹家鄉景物》教學(xué)設計
【教學(xué)要求】
�。�、能用不同的形式介紹家鄉的景物，把話(huà)說(shuō)完整，并盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)別人。
�。�、儀表自然大方，樂(lè )于與人交談。養成在交談中認真傾聽(tīng)的良好習慣，學(xué)習恰當評價(jià)別人的話(huà)。
�。�、與人交流要注意使用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣和藹，態(tài)度誠懇。
【教學(xué)重點(diǎn)】
用不同的方式介紹家鄉的景物。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把家鄉景物的特點(diǎn)說(shuō)具體。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
播放《誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉好》的歌曲。
師：聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎？
�。�(tīng)過(guò)。這首歌曲介紹了家鄉山青水秀，是個(gè)美麗的地方）
那同學(xué)們，你們想不想介紹你的家鄉呢？
�。ㄏ耄�
我們今天就來(lái)介紹家鄉景物。
�。ò鍟�(shū)課題：介紹家鄉景物）
二、新課
�。�、看了題目后，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：我們都可以介紹家鄉的什么？
�。L(fēng)景、特產(chǎn)）
�。�、你想介紹家鄉的什么呢？用簡(jiǎn)單的一、二句話(huà)說(shuō)明。
�。�、我聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，還是不知道風(fēng)景到底有多美？特產(chǎn)是什么樣？什么味道？怎樣才能使我聽(tīng)得明白呢？
�。ń榻B時(shí)要具體）
對！為了使別人聽(tīng)得明白，請同學(xué)們講清楚我的家鄉在哪兒？按照一定的順序說(shuō)說(shuō)風(fēng)景有哪些特點(diǎn)；物產(chǎn)是什么？是什么顏色、有什么味道、怎么吃等等。其他同學(xué)認真聽(tīng)，可以給說(shuō)的同學(xué)補充，也可以提出問(wèn)題。
�。�、我說(shuō)清楚了嗎？（說(shuō)清楚了），四人一組，進(jìn)行交流。
�。�、全班匯報。
�。�、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我也想把我家鄉給你們介紹一下可以嗎？
�。ǹ从捌�，聽(tīng)介紹）
我的故鄉在我國北方名城哈爾濱，此地四季分明。春花、夏風(fēng)、秋果、冬雪，各有特點(diǎn)。特別是冬雪，覆蓋大地長(cháng)達四個(gè)月之久，故有冰城的美譽(yù)。嚴寒、漫長(cháng)的冬季和可塑性強、抗壓強度好的松花江堅冰，為冰燈藝術(shù)提供了得天獨厚的自然條件。
冰燈是由一塊塊方冰雕刻而成。有漂亮的宮燈，有雄偉的長(cháng)城，有高大的廟宇，還有同學(xué)們都愛(ài)滑的冰滑梯。到了晚上，冰燈更是五光十色，美麗極了。除了冰燈，在太陽(yáng)島上還有雪雕。冰燈、雪雕都是那樣的千姿百態(tài)、栩栩如生。
想親眼看看嗎？（想）歡迎你們到哈爾濱去，到時(shí)候我可以給你們做導游。
�。�、還有哪些同學(xué)愿意把家鄉的景物清楚、明白的介紹給大家？請同學(xué)們再次進(jìn)行交流，推出你們小組內說(shuō)的最好的給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
�。�、剛才同學(xué)們介紹的都很好，如果每個(gè)人都能說(shuō)出幾句響亮的廣告詞，讓大家一聽(tīng)就能記住，一聽(tīng)就想去吃，想去看，那自己家鄉的風(fēng)景、特產(chǎn)一定會(huì )沖出家門(mén)，走向全國，甚至會(huì )譽(yù)滿(mǎn)全球！怎么樣，想試試嗎？開(kāi)始吧，先在小組內說(shuō)一說(shuō)。
指名說(shuō)。
三、結束語(yǔ)
今天，大家不僅欣賞了各地的美麗風(fēng)光，還知道許多地方的特產(chǎn)。愿意把剛才向大家介紹的寫(xiě)出來(lái)，讓更多的人了解你家鄉的風(fēng)景、特產(chǎn)嗎？
�。ㄔ敢猓�
好，下節課我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
【板書(shū)】
介紹家鄉的景物
風(fēng)景：有順序、有特點(diǎn)
特產(chǎn)：顏色、味道、吃法
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