課文《北大荒的秋天》第一教時(shí)教學(xué)設計
課文《北大荒的秋天》第一教時(shí)教學(xué)設計
課時(shí)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確，流利地朗讀課文。
3、初步知道北大荒是個(gè)美麗、富饒的地方，理清文章的層次。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )本課生字，讀通讀順課文。
一、談話(huà)導入，揭示課題：
1、同學(xué)們，在詩(shī)人眼中，秋天是一首詩(shī);在畫(huà)家眼中，秋天是一幅畫(huà)，在農民眼中，秋天是四季中最美麗的季節，因為它代表著(zhù)豐收。但是在新中國建立前，我國黑龍江部分地區的秋天曾經(jīng)是一片荒蕪，人們稱(chēng)為北大荒。(板書(shū)：北大荒 指導荒的書(shū)寫(xiě))
2、齊讀課題：北大荒的秋天
過(guò)渡：如今，北大荒的秋天是什么樣兒的呢?
二、自讀課文，了解大意
1、輕聲自由讀課文，畫(huà)出生字詞，標出自然段的序號。
2、再讀課文，要求讀正確，讀通順。
3、默讀課文，邊讀邊想：
北大荒的秋天怎么樣?找出能概括課文的詞句。(交流：啊,北大荒的秋天真美啊!)
三、檢查學(xué)情，學(xué)習字詞
1、出示本課的生字詞語(yǔ)：
�、巽y灰 橘黃 血紅 絳紫 金黃(補充：天藍 雪白 鵝黃 烏黑 桃紅 草綠 )
五彩斑斕(五顏六色、五彩繽紛、五光十色)
指導讀句子：這些流云/在落日的/映照下，轉眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著(zhù)/五彩斑斕的錦緞。(教師范讀;學(xué)生練讀。)
�、谕该� 波紋 燃燒 山嶺 蕩起 幾縷 茫茫
�、垡槐倘缦� 清澈見(jiàn)底 熱鬧非凡 大豆搖鈴千里金
�、艹善拇蠖� 嘩啦啦的笑聲 挺拔的高梁 黑紅黑紅的臉龐 樂(lè )呵呵地笑 紅得像一團團火
�、赊D眼間 轉動(dòng) 草甸子 沉甸甸
2、自由讀。指名讀，齊讀。
3、讀課文。
指名分自然段讀。師生共同評議。
四、理清課文，把握脈絡(luò )
【課文《北大荒的秋天》第一教時(shí)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課文《長(cháng)征》教學(xué)設計03-03
課文《鳥(niǎo)的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設計（精選11篇）10-24
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選8篇）07-02
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設計02-11
小學(xué)課文《草船借箭》第二課時(shí)教學(xué)設計（精選17篇）06-08
人教新課標《歡慶》教學(xué)設計（精選11篇）11-09