《三個(gè)小伙伴》優(yōu)秀教學(xué)設計
《三個(gè)小伙伴》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．學(xué)會(huì )本課生字，綠線(xiàn)內的生字只識不寫(xiě)，認識一種新筆畫(huà)。
3．體會(huì )三個(gè)小伙伴互相配合，各顯其能，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)的愉悅心情，感悟同心協(xié)力方能做好一件事的道理。
教學(xué)準備：投影片或圖片、課文錄音、生字卡片等。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第 一 課 時(shí)
一、提示課題。
1．小朋友們都喜歡聽(tīng)故事，不過(guò)，能自己讀懂故事并學(xué)著(zhù)講故事會(huì )更有意思。咱們今天要讀的是一個(gè)關(guān)于小伙伴的故事。板書(shū)課題。
2．讀題。講解：伙伴就是同伴，好朋友。
3．提問(wèn)：你有好伙伴嗎？你們經(jīng)常在一起干什么？
4．過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？它們在一起要做一件什么事呢？
二、初讀指導。
1．看圖讀故事開(kāi)關(guān)和結尾。
�。�1）看圖讀開(kāi)頭。①映示投影片1，指名回答三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。小黑板先后出示下列詞語(yǔ)：小野豬小袋鼠小象指名讀、齊讀。
�、趶膱D上能看出它們干什么嗎？
�、鬯怨适碌谝痪湓�(huà)就告訴我們出示第一自然段的文字投影。生字同用紅色標出。a指名讀，齊讀，指導讀好句中停頓。b指導感情朗讀。一同上山栽樹(shù)還可以怎么說(shuō)？（指圖）你們看，這三個(gè)小伙伴一同上山栽樹(shù)，多高興��！我們高高興興地來(lái)讀這句話(huà)。分組讀，表演。
(2)看圖讀結尾。
�、儆呈就队捌�2，問(wèn)：這幅圖上畫(huà)的什么？
�、诔鍪菊n文最后一個(gè)自然段。指導認識用紅筆標出的生字啦拉跳。a啦在句子末尾，讀輕聲。教師示范讀，學(xué)生齊讀。b指名讀拉和啦。同桌動(dòng)作演示。c怎么記住這個(gè)是拉，那個(gè)是跳呢？（引導學(xué)生注意偏旁部首）指導感情朗讀。指名度讀，強調要讀出三個(gè)小伙伴十分高興的語(yǔ)氣，而且形之于色。評議后分男女生讀。
�、墼俅斡呈就队捌�1，問(wèn)：讀了故事的結尾，知道三個(gè)小伙伴已經(jīng)栽好了樹(shù)。你們再看看這幅圖，讀讀開(kāi)頭，細心的小朋友會(huì )有疑問(wèn)嗎？（沒(méi)有工具兩手空空怎么栽樹(shù)呀？）
2.引入故事中間部分。
(1)引導學(xué)生根據生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)栽樹(shù)的步驟，相機出示下列詞語(yǔ)，指名讀：挖坑施肥培土澆水
(2)可是出示：沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？沒(méi)有籮筐運肥料怎么辦？沒(méi)有水桶澆水怎么辦？
�、僦该x句中沒(méi)有和怎么辦。
�、谧杂勺x三句話(huà)，要求讀出問(wèn)話(huà)語(yǔ)氣。
�、鄯中〗M讀，相機指導。
(3)是啊，這也沒(méi)有，那也沒(méi)有，可怎么栽樹(shù)呢？同桌猜猜三個(gè)小伙伴會(huì )怎么辦。
(4)自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。
(5)檢查自讀情況。
�、賳�(wèn)：哪些小朋友猜的和做事里講的差不多？
�、诔鍪鞠铝性~語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。不要緊嘴巴鼻子拱把就③指名讀第二至五自然段，相機指導。
三、指導寫(xiě)字。
1．指名讀：同拉么
2．根據筆順提示集體書(shū)空。
3．教師范寫(xiě)生字，學(xué)生觀(guān)察字形結構，筆畫(huà)。
4．學(xué)生在《習字冊》上描紅。臨寫(xiě)。
四、課內作業(yè)。
1．用一同說(shuō)一句話(huà)。
2．熟讀課文。
第 二 課 時(shí)
一、精讀訓練
1．看圖聽(tīng)課文錄音。三個(gè)小伙伴什么工具出沒(méi)帶卻栽好了樹(shù)，多有趣！要是能把這個(gè)故事有聲有色地講出來(lái)，演出來(lái)，比聽(tīng)它更有意思了。
2．指導講、演故事。
�。�1）交流：三個(gè)小伙伴，你喜歡誰(shuí)？為什么？
�。�2）練讀課文，要求：把寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物的自然段好好讀讀，讓老師和同學(xué)聽(tīng)了也喜歡。
�。�3）匯報朗讀，評議，教師重點(diǎn)指導讀好下列語(yǔ)句，體會(huì )小動(dòng)物們自告奮勇，承擔責任。
�、俨灰o，不要緊，我有三個(gè)小伙伴都這樣說(shuō)，說(shuō)明他們都很積極主動(dòng)。
�、诓灰粫�(huì )兒他們都不偷懶，相互配合得多好！
�。�4）難怪樹(shù)栽好了，它們那么愉快。齊讀結尾。
�。�5）師生聽(tīng)配樂(lè )邊讀邊表演。
�。�6）自由練習講演。
�。�7）指名上臺講故事，戴上頭飾表演，評選故事大王和小演員。
二、總結
小朋友們在一起做事、玩耍，就應該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，勁兒往一處使，才能很好地完成，得到快樂(lè )。
三、看圖講故事
深化認識小朋友看圖講故事多棒，咱們再試講一個(gè)《好伙伴》的故事，好嗎？投影片映示，教師引導講出故事內容。小結：小熊生病住院后，小伙伴們都帶上禮物來(lái)看望它，關(guān)心它。這個(gè)故事告訴我們，好伙伴還應該怎么樣？（互相幫助，互相關(guān)心）希望大家以后也能成為好伙伴。
四、指導寫(xiě)字
1．生字卡出示：巴把沒(méi)有要
2．指名讀，書(shū)空，相機教學(xué)筆橫折彎。
3．同桌討論識記方法，交流。
4．教師范寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導：把、沒(méi)、要、
5．學(xué)生在《習字冊》上描紅，臨寫(xiě)。
五、作業(yè)
1．選字填空有友青青（）許多好朋友。
2．回家把兩個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。
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